6. Самостоятельная работа студентов (СРС) 6.1. Примерный перечень тем рефератов
Особенности социализации мужчин и женщин в теоретическом и культурно-историческом аспектах.
Взаимосвязь положения женщины на рынке труда, в семье и социальной политики в обществе.
Понятие гендера в социологии.
Изменение гендерных ролей в семье: причины, тенденции, перспективы.
Анализ гендерной стратификации с позиции структурного функционализма, интеракционизма, теории конфликта, психоанализа.
Влияние гендера на характер и стиль политического лидерства.
Представительство в органах государственной власти в гендерном измерении.
Образ феминизма в общественном сознании.
Социальная политика в отношении женщин в России.
Гендерные стереотипы в речи.
Права женщин в Российском обществе.
Международное законодательство о правах женщин.
Женщины и предпринимательство.
Женщины-политики.
Женщина в античном мире.
Положение женщин в Киевской Руси.
Пол: анатомия или судьба?
Гендерные стереотипы в сказках.
Гендерные стереотипы в песнях.
Гендерные стереотипы в кино.
6.2. методические указания по подготовке рефератов
Под реферированием понимается анализ опубликованной литературы по проблеме, то есть систематизированное изложение чужих обнародованных мыслей с указанием на первоисточник и в обязательном порядке с собственной оценкой изложенного материала. Студент обязан показать самостоятельную творческую работу.
Источником для написания реферата может быть любое опубликованное произведение, включая работы в Интернете (с указанием точного адреса веб-страницы), а также интервью, которое автор реферата взял у того или иного специалиста (с обязательным указанием даты и места интервью).
Все цитаты и любые не общеизвестные сведения (мнения специалистов, цифры, факты, и пр.), почерпнутые из этих источников, должны иметь свои ссылки или сноски. Переписанные без ссылок и сносок монографии, учебники, рефераты, статьи из журналов расцениваются как неудовлетворительная работа. Минимальное количество источников – пять, причем статьи и заметки из газет и ненаучных журналов, конспекты лекций и семинарских занятий источниками не признаются.
Рекомендуемый объем реферата – от 15 до 25 машинописных страниц, не считая титульного листа и страницы с указанием использованной литературы.
Реферат должен быть сдан не позже оговоренной с преподавателем даты.
6.3. Вопросы по самоконтролю
Основания для выделения гендерной социологии в частную социологическую теорию.
Гендерная социология и социология пола.
Предмет, объект, функции гендерной социологии. Связь гендерной социологии с другими науками.
Проблемы изучения социального пола.
Изучения проблем гендера в дореволюционный период.
Дискуссии 20-х гг.
60-80-е годы: всплеск исследований профессиональных и семейных ролей женщин.
Новые акценты в исследованиях периода перестройки.
Начало 90-х: тематика и подходы, возникновение гендерных центров. Перспективы развития исследований социальных проблем пола.
Дифференциация понятий «пол» и «гендер».
Понятие гендерной системы.
Основные теории Гендера.
Гендерные и социогендерные исследования.
Тема пола в Античный период. Христианские представления. Средние века и Возрождение. Новое время. Романтизм и консерватизм. Проблема взаимоотношения полов в социологических концепциях (Э. Дюргейма, Т. Парсонса, И.Гофмана и др.)
Понятие феминизма. Феминизм и Гендерная социология.
Причины возникновения женских движений на Западе.
Первые женские движения и Либеральный феминизм.
Марксистский феминизм.
Радикальный феминизм.
Современные направления феминизма.
Женское движение в России 19-нач.20в.
Понятие и подходы к определению маскулинности.
Возникновения мужских движений.
Маскулинность и мужские роли.
Причины становления новой парадигмы маскулинности.
Кризис маскулинности.
Понятие гендерной идентичности и гендерной дисфории.
Сущность гендерной социализации, основные фазы, механизмы, институты. Основные теории гендерной социализации.
Гендерные роли. Гендерные нормы и гендерная адаптация.
Гендерные стереотипы.
Понятие гендерного конфликта.
Сущность гендерной стратификации. Основные подходы.
Гендерное неравенство.
Гендерное равенство.
Сущность гендерного разделения труда.
Определение профессиональной сегрегации по признаку пола, её виды.
Основных теории профессиональной сегрегации по признаку пола. Особенности гендерной сегрегации в сфере неформальной занятости. Гендерные особенности сокращения занятости и безработицы.
Феминизация бедности.
Гендерная дискриминация на рынке труда
Роль семьи в процессах гендерной социализаци.
Положение женщины в семье.
Права и обязанности супругов.
Тенденция изменения патриархальной семьи в современных процессах.
Гендер и политика: подходы и точки зрения.
Гендерное неравенство и современная демократия.
Изменение гендерных структур политики.
Женщины и мужчины в политической жизни современной России.
Образование как агент гендерной социализации.
Скрытый учебный план.
Роль школьных учебников в процессах воспроизводства гендерных ролей. Положение женщин в сфере образования.
Гендерная символика в культуре.
Религия в гендерном измерении.
Интернет в гендерном измерении.
Гендерные стереотипы в СМИ.
Феминистская кинокритика и женские жанры.
Женская литература.
Гендерные отношения в Киевской Руси.
Гендерные отношения в дореволюционной России.
Гендерные отношения в СССР.
Гендерные отношения в современной России, Беларуси, Украине.
Гендерные отношения в странах западной Европы и США.
Гендерные отношения в азиатских странах, Индии, Китае и Японии.
Основные социальные интересы женщин.
обеспечение равенства прав женщин и мужчин.
Ликвидация профессиональной сегрегации и всех форм дискриминации, Социальные последствия дискриминации женщин.
Основные международные документы по защите прав женщин.
|
