Рабочая учебная программа по дисциплине: философия для специальности

Скачать 497.14 Kb.

Название	Рабочая учебная программа по дисциплине: философия для специальности
страница	3/3
Дата публикации	05.03.2015
Размер	497.14 Kb.
Тип	Рабочая учебная программа

100-bal.ru > Философия > Рабочая учебная программа

1 2 3

4.1. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса предполагает:

разработку учебно-методического комплекса дисциплины;
разработку рабочей учебной программы дисциплины;
подготовку фонда лекций;
разработку планов проведения семинарских занятий;
подготовку вопросов для повторения студентами основных тем;
вопросов для подготовки к зачету и экзамену;
формирование фонда обязательной, дополнительной учебной и методической литературы;
разработку методики проведения основных видов учебных занятий;
разработку методики самостоятельной работы по подготовке к учебным занятиям;
разработку перечня тем подготовки рефератов по дисциплине.

4.2. Обеспечение дисциплины учебной литературой
Обязательная литература:

1. Алексеев П.В. История философии. М.., Проспект, 2009.

2. Кармин А.С. Философия.- СПб.: Питер, 2010

3. Философия/ Под ред. М.Н. Росенко. – М.: Гардарики, 2005

4. Орлов С.В. История философии.- СПб.: Питер, 2006

Дополнительная литература:

1. Ильин В. Философия в схемах и комментариях.- СПб: Питер, 2007

2. Хаббард Л.Рон. Эволюция науки. - Копенгаген, 2007
Рекомендуемая литература

Адо П. Что такое античная философия? – М., 1999.
Бердяев Н.А. Судьба России. – М., 1990.
Гегель Г.В.Ф. Лекции по философии истории. – СПб., 1993.
Гобозов И.А. Философия истории. – М., 1997.
Виндельбанд В. От Канта до Ницше. – М., 1998.
Вундт В. Введение в философию. – М., 1998.
Гачев Г.Д. Русская душа: портреты русских мыслителей. – М., 1991.
Гуревич П.С. Философская антропология. – М., 1997.
Доброхотов А.Л. Категория бытия в классической западноевропейской философии. – М., 1992.
Донских О.А., Кочергин А.Н. Античная философия. Мифология в зеркале рефлексии. – М., 1993.
Замалеев. Курс истории русской философии. – М., 1996.
Коплстон Ч.Ф. История средневековой философии. – М., 1997.
Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В. Философия: учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования. - М.: ИНФРА — М, 2009.
Кармин А.С., Бернацкий Г.Г. Философия. - Спб.; Питер, 2009.
Купцов В.И. и др. Основы методологии науки. – М., 1996.
Маркс К. К критике политической экономии. Предисловие // К. Маркс, Ф. Энгельс Соч. 2-е изд. Т. 13.
На переломе. Философские дискуссии 20-х годов. Философия и мировоззрение. – М., 1990. Раздел III. Философские проблемы бытия.
Ницше Ф. Избр. произв. В 3-х т. М. 1994.
Русская философия. Словарь / Под ред. М. А. Маслина. – М., 1995.
Скирбекк Г., Гилье Н. История философии. – М., 2000.
Современная западная философия. Словарь. – М., 1991.
Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 1992.
Тиллих П. Избранное. Теология культуры. – М., 1995.
Тойнби А. Цивилизация перед судом истории. – М., СПб., 1996.
Тарнас Р. История западного мышления – М., 1995.
Философия: Учебное пособие (Под ред. Я.С. Яскевич) — Минск: РИВШ, 2008.
Фромм Э. Душа человека. – М., 1992.
Хайдеггер М. Время и бытие. Работы и размышления разных лет.– М., 1993.
Хайдеггер М. Разговор на проселочной дороге. – М., 1991.
Хрестоматия по философии/ Сост. П.В. Алексеев.- Уч. пос.-М.: Проспект, 2006.
Хрусталёв Ю.М. Философия. М.: ГЭОТАР — МЕДИЯ, 2007.
Шелер М. Избранные произведения. – М., 1994.
Шопенгауэр А. Собр. соч. М. 1992.
Шпенглер О. Закат Европы. – М., 1993.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М., 1991.

4.2. Информационно-справочные и поисковые системы:
Для более глубокого усвоения знаний по дисциплине, студентам предоставляется возможность пользоваться электронной библиотекой вуза, Вместе с тем, предполагается обращение обучающихся к основным интернет-ресурсам:

4.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины

оборудованная учебная аудитория
компьютер (ноутбук)
медиопроектор
экран

5. Текущий и промежуточный контроль знаний студентов
5.1. Примерная тематика рефератов и контрольных работ:
1. Влияние мировоззрения на исторические судьбы человека и общества.
2. Мифология: прошлое и настоящее.
3. Философия – наука или мировоззрение?
4. Философия как самосознание эпохи.
5. Философия и философствование.
6. Можно ли считать философскими мировоззренческие взгляды народов Древнего Египта и Вавилонии?
7. Боги, цари, герои в эпосе Древней Индии.
8. Философские аспекты буддизма.
9. Социальный космос Древнего Китая.
10. Философские системы Кун Цзы и Лао Цзы (сравнительный анализ).
11. Первые натурфилософские школы древней Греции.
12. От Пифагора к Платону: становление образа Античного Космоса.
13. Рок и Судьба в мировоззрение древнего эллина.
14. Учение Эпикур о преодолении страха.
15. Значение физики и метафизики Аристотеля для развития европейской философии.
16. Античная и средневековая философии: общее и особенное.
17. Философские идеи Библии и Корана.
18. Смысл и значение доказательств бытия Бога в средневековой философии.
19. Отличие теологии от философии в осмыслении сути мироздания.
20. Какие черты средневековой философии сохранили свою актуальность до настоящего времени?
21.Состоялось ли возрождение античных идей в эпоху Возрождения?
22. Философские идеи Дж. Бруно.
23. Проявления секуляризации в философии Возрождения.
24. Причины ориентации на искусство в мировоззрении эпохи Возрождения.
25. Принцип согласия всех учений Пико де ла Мирандолы.
26.Что значит “знать” (полемика эмпириков и рационалистов).
27. Паскаль: “Атеизм есть признак силы ума, но только до определенной степени”
28. Каковы философские последствия научной революции ХVII века?
29. Философские идеалы эпохи просвещения.
30. Философское значение открытий И.Ньютона.
31.Проблема достоверности научного знания и его границ в философии И.Канта.
32. Различие между рассудком и разумом у Канта.
33. В чем Гегель видел “хитрости Мирового Разума”?
34.В чем причина взлета и исчерпаемости немецкой классической философии?
35. Диалектический идеализм Гегеля: достоинства и недостатки.
36.Аполлоновское и дионисиевское начала в концепции Ницше.
37. “Экзистенциализм – это гуманизм” Ж.-П.Сартр.
38. “Первый”, “второй”, “третий” позитивизм – проблема преемственности.
39. В чем причина повышенного внимания философии ХХ века к проблеме языка?
40. Значение учения А.Шопенгауэра для современной западной философии.
41. Взаимосвязь язычества и христианства в мировоззрении Киевской Руси.
42. Проблема “Восток-Запад-Россия” в трудах русских философов.
43. П.Я. Чаадаев и его историософская концепция.
44. Место русской философии в мировой культуре.
45. Основные направления развития отечественной философии после 1917 года.
46. Природа мифов о сотворении мира.
47. Научная картина мира в представлениях Галилея, Ньютона и Канта.
48. Социальное пространство и социальное время.
49. Креационизм и его особенности в иудаизме, христианстве и исламе.
50. Понятие “природы” и особенности его формирования и эволюции.
51. Является ли регресс развитием вспять?
52. Диалектика Сократа как искусство творческого спора и диалога.
53. Диалектические законы Гегеля
54. Схоластика, софистика и формализм в споре диалектики и метафизики.
55. Детерминизм, фатализм и волюнтаризм при анализе общественного развития.
57. Творческие способности человека: их пределы и условия.
58. Делает ли разум человека человеком?
59. Смысл жизни. Проблема “подлинного” и “неподлинного бытия”.
60. Имеет ли право человек на собственную жизнь и собственную смерть?
61. Что такое духовные потребности человека?
62. Соотношение цикличности и поступательности в общественном развитии.
63. Чем определяется уровень развития общества?
64. Законы природы и законы общества: общее и специфическое.
65. Может ли общество существовать без власти и без государства?
66. Существует ли направление в развитии общества?
67. Какое общество можно назвать “цивилизованным”?
68. Как проявляется ценностная ориентация религиозной личности?
69. Общечеловеческие ценности: иллюзия или реальность.
70. Правда и правдоподобие в искусстве.
71. Почему происходит смена ценностей в истории человечества?
72. Делает ли разум человека человеком?
73. А.А.Ибн-Сина о природе сознания.
74. Существует ли язык животных?
75. Искусственный интеллект: надежды и возможности реализации.
76. Сознание и бессознательное.
77. Есть ли предел познаваемости мира?
78. В чем социальная опасность искажения истины?
79. Знание и вера: общее и особенное.
80. Познание и интуиция.
81. Почему не может быть один универсальный критерий истинности знания?
82. Почему мы доверяем научным выводам?
83. Предположение и гипотеза.
84. Возможен ли “социальный эксперимент”?
85. Можно ли достичь истины ненаучными способами познания?
86. Наука и основные стадии ее исторического развития.
87. Техника и технология.
88. Как соотносятся наука и политика, наука и этика?
89. Техника и исторические этапы ее развития.
90. Естествознание и техникознание.
91. Почему противоречия между обществом, природой и человеком приобрели глобальные масштабы только в современную эпоху?
92. Техносфера и биосфера: общее и специфическое.
93. В какой степени глобальные проблемы выражают единство человечества, а в какой - его разобщенность?
94. Могут ли сценарии будущего быть научными?
95. Какой смысл в классификации глобальных проблем современности?

5.2. _{Вопросы для подготовки к зачету и экзамену}

1. Проблема определения философии. Предмет философии.

2. Возникновение философии. Миф и религия как предпосылки философии.

3. Структура философского знания.

4. Понятие закона и категории.

5. Проблема всеобщего начала бытия у досократиков (милетская школа - Фалес, Анаксимандр, Анаксимен ).

6. Стихийно-материалистическая диалектика Гераклита.

7. Философские взгляды пифагорейцев.

8. Диалектика Сократа. Учение Сократа о знании и добродетели.

9. Атомистическая теория Демокрита.

10. Теория идей Платона. Платоновская концепция идеального государства.

11. Платоновская концепция знания. Символ пещеры.

12. Учение Аристотеля о 4-х причинах всего сущего.

13. Учение Аристотеля о материи и форме. Понятие целевой причины.

14. Философия эпохи эллинизма (неоплатоники, стоики, эпикурейцы).

15. Проблема соотношения веры и разума в средневековой философии.

16. Философия Августина (проблема свободы, проблема соотношения веры и разума, "Исповедь").

17. Учение о двух истинах в философии Фомы Аквинского. Полемика томистов и аверроистов.

18. Схоластика как способ мышления средневековой философии.

19. Средневековый реализм, номинализм, концептуализм.

20. Неоплатонизм, гуманизм, универсализм, титанизм как основные принципы философии Ренессанса.

21. Эмпиризм, материализм и рационализм - основные направления философии Нового Времени.

22. Основные особенности материализма Гоббса и Локка.

23. Рационализм Декарта. Правила для руководства ума. Психофизическая проблема.

24. Учение Спинозы о субстанции и причинности. Проблема свободы.

25. Учение Юма о причинности.

26. Философия Беркли. Содержание принципа "Существовать, значит быть воспринимаемым".

27. Рационализм Лейбница. Учение о монадах.

28. Теория естественного права и общественного договора. Учение о разуме в философии Просвещения.

29. Метафизика как способ мышления философии Нового Времени.

30. Идеи чистого разума и антиномии чистого разума в философии Канта.

31. Категорический императив Канта

32. Метод Гегеля. Диалектическая логика Гегеля. Богатство гегелевской философской системы.

33. Антропологический материализм Фейербаха.

34. Основные особенности русской философии ("соборность", "софийность", "умозрение в красках", "нравственный максимализм", "религиозный материализм" и др.)

35. Судьба России как объект философских споров. Полемика славянофилов и западников.

36. Диалектические идеи А.И. Герцена в "Письмах об изучении природы".

37. Антропологический принцип в философии Н.Г. Чернышевского. Теория разумного эгоизма.

38. Соотношение науки и нравственности в философии русских социал-демократов.

39. Философия всеединства В.С. Соловьёва и её основные принципы.

40. Русский космизм и философия общего дела Н.Ф. Фёдорова.

41. Этика любви и метафизика своеволия в философии Л.Н. Толстого и Ф.М. Достоевского.

42. Проблема свободы и творчества в философии Н.А. Бердяева.

43. Религиозный материализм П.А. Флоренского.

44. Учение о "ноосфере" В.И. Вернадского. Судьбы русской философии в ХХ веке.

45. Марксизм и философия практики.

46. Диалектический и исторический материализм - основные особенности.

47. Философские взгляды К. Маркса и Ф. Энгельса.

48. Философские взгляды Г.В. Плеханова.

49. Философские взгляды В.И. Ленина.

50. Философия Ницше. Учение о сверхчеловеке.

51. Фрейдизм и неофрейдизм.

52. Философия экзистенциализма (основные особенности ).

53. Позитивизм и его основные направления.

54. Томизм и неотомизм.

55. Прагматизм и его судьба.

56. Проблема бытия.

57. Философское учение о материи. Формы движения материи.

58. Человек как философская проблема.

59. Проблема логики и методологии познания. Понятие различных вариантов логики.

60. Проблема логики и методологии познания.

61. Методы познания.

62. Понятие закона и категорий. Философские категории

63. Проблема истины и её критерии.

64. Сознание и самосознание.

65. Сознание, его происхождение и основные особенности. Проблема идеального.

66. Диалектика и её виды. Понятие диалектической логики.

67. Законы диалектики.

68. Философия истории. Её основные проблемы.

1 2 3

	Рабочая учебная программа по дисциплине «философия» для курсантов (слушателей) Рабочая учебная программа дисциплины «Философия» подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом...		Рабочая учебная программа по дисциплине «Философия» разработана в... Философия [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2011. – 68 с
	Рабочая учебная программа по дисциплине «Философия» для специальности... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Рабочая учебная программа по дисциплине «Философия» разработана в... Философия [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 57 с
	Рабочая учебная программа по дисциплине философия Гос впо специальности 100103. 65 (230500) "Социально-культурный сервис и туризм" рег. №293 св/сп от 27 марта 2000 г		Рабочая учебная программа по дисциплине философия Гос впо специальности 100103. 65 (230500) "Социально-культурный сервис и туризм" рег. №293 св/сп от 27 марта 2000 г
	Рабочая учебная программа по дисциплине «Педиатрия» для специальности... Рабочая учебная программа разработана на основании требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Рабочая программа учебной дисциплины «Философия» Аннотация. В основу учебно-методического комплекса по дисциплине «Философия» положены требования Государственного образовательного...
	Рабочая учебная программа по дисциплине «л итературная критика эпохи... Рабочая учебная программа по дисциплине «Литературная критика эпохи классического реализма»		Рабочая учебная программа по дисциплине судебная медицина для специальности Гос впо направления (специальности): 030501. 62 (бакалавр юриспруденции, 27. 03. 2000г.)
	Рабочая учебная программа дисциплины по дисциплине: Правовое обеспечение... Рабочая учебная программа составлена на основании гос впо специальности «Социально-культурный сервис и туризм» рег. №293 св/сп от...		Краткие заметки об иркутской части 9-й конференции «созидание человечного... Рабочая учебная программа дисциплины «Философия» подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом...
	Рабочая учебная программа по дисциплине «Общая психология» для студентов... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...		Рабочая учебная программа по дисциплине «История психологии» для... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
	Рабочая учебная программа по дисциплине «Психофармакотерапия» для... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...		Рабочая учебная программа по дисциплине «Суицидология» (электив)... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...

Рабочая учебная программа по дисциплине: философия для специальности

4.1. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса предполагает:

разработку учебно-методического комплекса дисциплины;

разработку рабочей учебной программы дисциплины;

подготовку фонда лекций;

разработку планов проведения семинарских занятий;

подготовку вопросов для повторения студентами основных тем;

вопросов для подготовки к зачету и экзамену;

формирование фонда обязательной, дополнительной учебной и методической литературы;

разработку методики проведения основных видов учебных занятий;

разработку методики самостоятельной работы по подготовке к учебным занятиям;

разработку перечня тем подготовки рефератов по дисциплине.

Похожие: