Рабочая программа Цели освоения дисциплины Дисциплина «Философия» входит в блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин





НазваниеРабочая программа Цели освоения дисциплины Дисциплина «Философия» входит в блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
страница7/9
Дата публикации25.05.2015
Размер0.68 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Философия > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9

1.6.4. Темы рефератов





  1. Философия как самосознание эпохи.

  2. Философия и философствование.

  3. Философия и искусство.

  4. Философские аспекты буддизма.

  5. Социальный космос Древнего Китая.

  6. Становление образа античного космоса.

  7. Рок и Судьба в мировоззрении древнего эллина.

  8. Этика Эпикура.

  9. Августин Блаженный о постижении смысла Священного Писания.

  10. Философские идеи Библии и Корана.

  11. Учение Аристотеля и европейская философия.

  12. Дж. Бруно о мирах и о непостижимом.

  13. Возрождение античных идей в эпоху Ренессанса.

  14. Монадология Лейбница.

  15. Гегель о социокультурном процессе.

  16. Взлет и трагедия марксизма.

  17. Проблема социального пространства и времени.

  18. Эволюция и революция в развитии мира.

  19. Сознание и творчество.

  20. Роль знаковых систем в процессе отражения мира.

  21. Основные проблемы герменевтики.

  22. Динамические и статистические закономерности в природе и обществе.

  23. Теология и философия в осмыслении мироздания.

  24. Философские идеалы эпохи Просвещения.

  25. Философское значение открытий Ньютона.

  26. Рассудок и разум в философии Канта.

  27. Диалектический идеализм Гегеля: достоинства и недостатки.

  28. А. Шопенгауэр и современная западная философия.

  29. П.Я. Чаадаев и его историософская концепция.

  30. Основные направления развития отечественной философии в советский период.

  31. Эволюция понятия «природа» в науке и философии.

  32. Диалектика Сократа как искусство творческого диалога.

  33. Смысл жизни: проблема подлинного и неподлинного.

  34. Общечеловеческие ценности: иллюзия или реальность.

  35. Искусственный интеллект: возможности реализации.

  36. Современная теология и естествознание.

  37. Восточная и западная философские традиции: общее и особенное.

  38. Жизнь как проблема философии и естествознания.

  39. Естественное и искусственное в жизни человека.

  40. Антропогенез: современные дискуссии.

  41. Гедонизм, эвдемонизм и утилитаризм как этические позиции.

  42. Философские проекты идеального государства.

  43. Язык и реальность в философии XX века.

  44. Экзистенциальные ценности и гуманистическая традиция.

  45. Философское наследие С.Кьеркегора.

  46. Кьеркегор и начала экзистенциальной философии

  47. Кьеркегор о проблеме выбора.

  48. Эстетический выбор по Кьеркегору.

  49. Мартин Хайдеггер о заброшенности человека

  50. Будущее человека в философии Мартина Хайдеггера.

  51. Человек как свобода в философии Карла Ясперса.

  52. Проблема ответственности в трудах Сартра.

  53. Человек как проект в философии Сартра.

  54. Абсурдность бытия в творчестве А.Камю.


1.6.5.Требования к содержанию, объему и оформлению реферата


Реферат – это композиционно организованное, обобщенное изложение содержания источников информации (статей, монографий и др.) по определенной тематике, с элементами сравнительного анализа данных материалов и с последующими выводами. Основная цель написания реферата – изложить идеи, представленные в реферируемых источниках, раскрыть основные тезисы исходного текста. Основное требование к реферату – его аналитический характер.

В качестве исключения данное требование не распространяется на ситуации, когда эссе выполняется на тему, по которой еще нет большого числа релевантных источников (например, если речь идет о недавно выделенном или объективно лишь недавно появившемся явлении), а также когда эссе представляет собой анализ конкретного случая, примера, взятого из художественной или биографической литературы, кинематографа, общественной жизни, собственного опыта автора. В процессе написания реферата необходимо продемонстрировать:

• умение самостоятельно проводить поиск литературы по определенной тематике (в том числе и на иностранных языках);

• умение сжато, но содержательно, излагать основные положения и тезисы, представленные в реферируемых литературных источниках;

• умение анализировать, систематизировать, классифицировать и обобщать имеющуюся научную информацию, проводить сравнительный анализ различных взглядов, точек зрения на те или иные вопросы;

• умение правильно оформлять цитаты и ссылки на литературу.

Объем реферата 8-10 страниц (включая титульный лист, оглавление и список литературы).

Содержание реферата.

В реферате студент может:

1) провести сравнительный анализ различных точек зрения на одну и ту же проблему;

2) аналитически проследить логику развития взглядов по конкретному вопросу;

3) критически проанализировать понятие, теорию, концепцию, подход;

4) на основе анализа литературных источников выделить и обосновать новую проблему.

Структура реферата.

Реферат должен содержать следующие обязательные компоненты (каждый из перечисленных разделов должен начинаться с новой страницы):

1. Титульный лист.

2. Оглавление.

3. Введение.

Во Введении обосновывается проблема, которая рассматривается в реферате, обосновывается ее важность и актуальность. Здесь также формулируется цель реферата то, что в самом общем виде должно стать результатом данной работы, а также задачи. Объем Введения обычно составляет одну страницу.

Основная часть. Данный раздел занимает основной объем реферата. В нем последовательно раскрывается выбранная тема. Основная часть должна быть разделена на структурные элементы (главы, параграфы), имеющие свои содержательные названия. Структурные элементы основной части должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста (Глава 1…, Глава 2… и т.д.). Обозначение параграфа внутри каждой главы включают номер главы и порядковый номер параграфа (1.1, 1.2, 1.3 и т.д.). В случае если параграфы разделены на более мелкие единицы – подпараграфы, нумерация включает номер главы, номер параграфа, номер подпараграфа (1.1.1,1.1.2, 1.1.3 и т.д.). После номера параграфа или подпараграфа в тексте точка не ставится.

Заключение. В данном разделе автор реферата приводит собственные выводы, основанные на проделанном в реферате анализе литературных источников. Выводы должны быть краткими и четкими. Также указываются проблемы, «высветившиеся», но нерешенные в ходе работы над рефератом. Объем Заключения обычно составляет одну страницу.

Список литературы. В списке литературы приводятся библиографические описания только тех литературных источников, к которым есть отсылка в тексте. Библиографические описания всех источников, на которые автор ссылается в реферате, должны быть указаны в списке. Учебная литература (учебники, учебные и учебно-методические пособия) при написании реферата должна использоваться в минимальном объеме. Для подготовки реферата в качестве литературных источников необходимо использовать преимущественно монографии, журнальные статьи (прежде всего, вышедшие за последние 5-7 лет). Необходимое число литературных источников зависит от специфики тематики конкретного реферата. Однако в среднем число литературных источников для реферата должно быть не менее 3-4 наименований.

Самостоятельность текста. Хотя реферирование предполагает, главным образом, изложение чужих точек зрения, тезисов, идей, мыслей, концепций, изложенных в других литературных источниках, реферат не должен превращаться в конспект первоисточников или в набор цитат и парафраз из них. Реферат должен быть полноценным, законченным, самостоятельным текстом, автором которого является студент. При этом реферат может содержать и оценочные элементы. Автору не запрещается высказывать свою точку зрения по освещаемой проблеме. Однако в этом случае она не должна быть голословной, любые тезисы, высказываемые автором реферата, должны быть аргументированы.

Стиль изложения. Текст реферата должен соответствовать нормам русского литературного и профессионального языка. При его написании необходимо продемонстрировать умение излагать мысли в научном стиле, для которого нехарактерно увлечение эмоционально насыщенными эпитетами, образами и метафорами. Вместо этого в научном тексте обычно более широко используются устойчивые структуры и обороты, что позволяет читателю сосредоточить свое внимание на содержании (фактах, суждениях, умозаключениях, аргументах). При изложении материала необходимо следить за точностью формулировок и корректностью употребляемых терминов и понятий. Не следует использовать в качестве терминов слова, заимствованные из иностранных языков, если существуют эквивалентные понятия в русском языке. Перед тем, как работа будет сдана, текст должен быть проверен на наличие ошибок. Все орфографические, пунктуационные, стилистические ошибки, а также опечатки должны быть выверены.

Наличие грамматических, орфографических и стилистических ошибок недопустимо. В качестве исключения данное требование может не выполняться в случае, когда реферат выполняется по крупной монографии, по которой ещё нет большого количества литературных источников.

Распечатанный текст реферата должен быть скреплен при помощи папки-скоросшивателя или степлера.

1.6.6.Критерии оценки рефератов


При оценке реферата преподаватель руководствуется следующими критериями:

  • соответствие содержания текста выбранной теме;

  • наличие четкой и логичной структуры;

  • качество аналитической работы, проделанной при написании реферата;

  • использование адекватных выбранной теме литературных источников;

  • самостоятельность написания текста;

  • обоснованность сделанных автором реферата выводов, соответствие их поставленной цели;

  • отсутствие орфографических, пунктуационных, стилистических, а также фактических ошибок;

  • сдачи реферата в установленный срок.

Учитывая перечисленные выше критерии оценки написания реферата, преподаватель оценивает данный вид работы от 1 до 4 баллов.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Рабочая программа Цели освоения дисциплины Дисциплина «Философия» входит в блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин iconТопчий Юрий Александрович кафедры «Философия, социология и история»
Дисциплина входит в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин специальности в блок дисциплин по выбору студентов,...
Рабочая программа Цели освоения дисциплины Дисциплина «Философия» входит в блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин iconУчебно-методический комплекс «Международный бизнес»
Дисциплина входит в цикл общих гуманитарных м социально-экономических дисциплин и является дисциплиной по выбору студентов
Рабочая программа Цели освоения дисциплины Дисциплина «Философия» входит в блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин iconМетодические указания по выполнению контрольной работы 196
Дисциплина «Психология и педагогика» входит в состав цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, является дисциплиной...
Рабочая программа Цели освоения дисциплины Дисциплина «Философия» входит в блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин iconПрограмма «Перспектива» Цели урока
Менеджмент организации. Дисциплина входит в региональный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и...
Рабочая программа Цели освоения дисциплины Дисциплина «Философия» входит в блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания»
Дисциплина входит в федеральный / региональный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических / математических и естественнонаучных...
Рабочая программа Цели освоения дисциплины Дисциплина «Философия» входит в блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин iconПрограмма курса музыка в пространстве культуры цикл* общих гуманитарных...
«Музыка в пространстве культуры» составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки...
Рабочая программа Цели освоения дисциплины Дисциплина «Философия» входит в блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин iconУчебно-методический комплекс по Отечественной истории составлен в...
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и является обязательной для...
Рабочая программа Цели освоения дисциплины Дисциплина «Философия» входит в блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин iconУчебно-методический комплекс по Отечественной истории составлен в...
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и является обязательной для...
Рабочая программа Цели освоения дисциплины Дисциплина «Философия» входит в блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин iconРабочая программа дисциплины Педагогика Направление подготовки 030100...
Дисциплина «Педагогика» адресована студентам-бакалаврам, обучающимся по направлению «Философия», и входит в состав базовой части...
Рабочая программа Цели освоения дисциплины Дисциплина «Философия» входит в блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин iconРабочая учебная программа по дисциплине конспект лекций по дисциплине
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин специальности и является обязательной...
Рабочая программа Цели освоения дисциплины Дисциплина «Философия» входит в блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин iconРабочая учебная программа по дисциплине конспект лекций по дисциплине
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин специальности и является обязательной...
Рабочая программа Цели освоения дисциплины Дисциплина «Философия» входит в блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин iconРабочая учебная программа по дисциплине конспект лекций по дисциплине
Менеджмент организации. Дисциплина входит в региональный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и...
Рабочая программа Цели освоения дисциплины Дисциплина «Философия» входит в блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин iconРабочая программа учебной дисциплины
Пендюрина И. С. – преподаватель общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин гбоу спо «Армавирский зооветеринарный техникум»...
Рабочая программа Цели освоения дисциплины Дисциплина «Философия» входит в блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин iconРабочая программа учебной дисциплины
Пендюрина И. С. – преподаватель общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин гбоу спо «Армавирский зооветеринарный техникум»...
Рабочая программа Цели освоения дисциплины Дисциплина «Философия» входит в блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Ооп, в первую очередь с циклом общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, в состав которого она входит. Курс связан...
Рабочая программа Цели освоения дисциплины Дисциплина «Философия» входит в блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин iconУчебно-методический комплекс «Политология» составлен в соответствии...
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических общепрофессиональных дисциплин и является...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск