Или задание текущей аттестационной работы

Скачать 425.69 Kb.

Название	Или задание текущей аттестационной работы
страница	2/4
Дата публикации	05.07.2015
Размер	425.69 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Философия > Документы

1 2 3 4

Необходимый минимум для допуска к промежуточной аттестации 32 балла.

Дополнительные требования для студентов, отсутствующих на занятиях по уважительной причине: устное собеседование с преподавателем по проблемам лекционного курса и семинарских занятий, обязательное выполнение внеаудиторных контрольных и письменных работ, обязательное выполнение двух любых заданий из дополнительного модуля (по выбору преподавателя), представление конспектов лекций, материалов семинаров.

Аттестация студентов проходит по текущим материалам, что предусматривает выполнение всех заданий, включенных в технологическую карту.
ФИО преподавателя: Кирилина Алла Викторовна
Утверждено на заседании кафедры «27 » августа 2014 г. Протокол № 1
Зав. кафедрой __________________ (Е.В.Бирюкова)

7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

(Указываются темы эссе, рефератов, курсовых работ и др. Приводятся контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, а также для контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины.)

Примерная тематика докладов, рефератов, презентаций, аннотированных списков информационных ресурсов

Возникновение славянской письменности: Кирилл (Константин) и Мефодий. Деятельность московских книжников.
Иван Федоров и его издательская деятельность.
Грамматики церковно-славянского языка. Лаврентий Зизаний, Мелетий Смотрицкий.
Г.В. Лудольф, жизнь и научное творчество.
М.В. Ломоносов и его работы в области славянских языков.
Словарное дело на Руси и в России.
Русские языковеды начала 19 века.
Влияние грамматики Пор-Руайяль на становление русской грамматографии.
Наследие Гумбольдта и его развитие в трудах Р. К. Раска, А. Х. Востокова, Я. Гримма (по выбору).
Интерпретация сравнения языков в трудах Ф. Боппа.
Славянская компаративистика (Ф. Миклошич, И.И. Срезневский и др.). Компаративистика в середине 19 века. А. Кун, О. Шрадер, Т. Бенфей, М. Мюллер (по выбору).
Биография и основные идеи У.Д. Уитни. Г. Курциуса, Ф. Дица (по выбору).
Август Шляйхер, его жизнь и деятельность. Основные идеи.
И. Шмидт, его волновая теория.
Жизненный путь и основные труды Г. Остгофа, К. Бругмана, А. Лескина, Г. Пауля, Б. Дельбрюка (по выбору).
Компаративистика в 20 веке.
Х. Штайнталь, его интерпретация идей В. фон Гумбольдта.
М. Лацарус, его жизнь и основные работы.
Этнопсихология В. Вундта.
Становление психолингвистики, ее современное состояние.
Школа «слов и вещей» (Г. Шухардт и Р. Мерингер), методы этимологических исследований, полученные результаты.
Зарождение лингвистической географии. Г. Венкер, Ф. Вреде, Ж. Жильерон (по выбору).
Итальянская неолингвистика: Д. Бертони, М. Бартоли, В. Пизани и др (по выбору).
Ф.Ф. Фортунатов, его деятельность и основные труды.
А.А. Шахматов, его синтаксические труды.
И.А. Бодуэн де Куртене, жизнь и научная деятельность.
Петербургская лингвистическая школа.
Казанская лингвистическая школа.
Н.В. Крушевский, В.А. Богородицкий, их биография и научные работы (по выбору).
А. А. Потебня, его трактовка идей Гумбольдта и Штайнталя.
Харьковская лингвистическая школа (Д.Н. Овсянико-Куликовский, В.И. Харциев и др.) (по выбору).
Основные тенденции развития лингвофилософии в ХХ веке.

Образец тестирования в электронной среде «Прометей»

По теме «Сравнительно-историческая парадигма»

Кто способствовал распространению идей Гумбольдта в России?

	А.Х.Востоков
	П.А.Флоренский
	А.Х.Востоков
	И.И.Срезневский
	А.А. Потебня
	А.Ф.Лосев

У Штейнталя и Потебни понятие внутренней формы языка было заменено понятием внутренней формы …

Первая крупная работа Х. Шухардта называлась…

	a) «Значение языка для естественной истории человека».
	b) «Сравнительная грамматика».
	c) « Вокализм « вульгарной» латыни».
	d) «Индоевропейская хрестоматия».

Кто является основателем сравнительного изучения славянского эпоса?

Франц Бопп

Франц Миклошич

А.Х.Востоков

И.И.Срезневский
Расположите эти труды У. Уитни в хронологическом порядке

The Life and Growth of Language

Essentials of English Grammar
A Practical French Grammar

Max Muller and the Science of Language

Какие из этих проблем исследовал У. Уитни?

	a) Указал на социальный характер языка
	b) Разработал метод реконструкции.
	c) Написал грамматику немецкого языка.
	d) Определял язык как форму культуры.
	e) Сформулировал понятие индоевропейского праязыка.

Изучал ли Ф. Миклошич цыганский язык?

да

нет
Кто из этих компаративистов занимался санскритом?

Отто Шрадер

Теодор Бенфей

И.И.Срезневский

Иоганн Шмидт

Франц Миклошич
Автором произведения «Жизнь и рост языка» был

	Г. Курциус
	У.Д.Уитни
	Ф. де Соссюр
	Т. Бенфей
	А. Шлейхер

10. Соотнесите авторов и их научные достижения

Иоганн Шмидт
Франц Миклошич
Макс Мюллер
Теодор Бенфей
Август Шлейхер
Фридрих Диц

11. Правда ли, что Август Шлейхер инициировал создание «диалектной карты Германии»?

	да
	нет

12. Расположите работы А. Шлейхера в хронологической последовательности (Вес: 1)

«Языки Европы в систематическом освещении»

«Морфология церковно-славянского языка»
«Руководство по изучению литовского языка»
«О морфологии языка»
«Компендиум сравнительной грамматики индоевропейских языков»
«Теория Дарвина и наука о языке»

«Значение языка для естественной истории человека»

Правда ли, что Р.К. Раск считается основателем компаративистики?

да

нет
Автор труда «Мысли об истории русского языка» -

Ф. Бопп

И.И.Срезневский

Ф.Миклошич

А.Х.Востоков

Г. Курциус
Правда ли, что В.Д. Уитни задолго до Ф. де Соссюра выдвинул идею о знаковом характере языка?

да

нет
Якоб Гримм сформулировал и исследовал явление, впоследствии названное законом первого германского перебоя ...

17. Кто автор этих трудов?

А.Х.Востоков
Макс Мюллер
Франц Бопп
Франц Миклошич
И.И.Срезневский

18.Правда ли, что Р.К. Раск отдавал предпочтение историческому аспекту исследования, а не сопоставительному?

	да
	нет

19.А.А. Потебня предложил различать «дальнейшее» и «ближайшее» … слова.

20. Какие из этих идей принадлежат Г. Штейнталю?

	Язык не покоящаяся сущность, а протекающая деятельность
	подчёркивание «национального» (этнического) характера познания
	язык - это индивидуально-психическое образование
	существование аморфных языков
	при говорении действуют три момента: органическая механика, психическая механика, понятийное содержание
	дихотомия языка и речи

21. Определите, кто является автором этих трудов

Карл Фосслер
А.А. Потебня
И.А.Бодуэн де Куртенэ
А. Потт
Г. Курциус

22. Расположите в хронологическом порядке возникновение работ Александра Афанасьевича Потебни

"Мысль и язык"

"О связи некоторых представлений в языке"
"Из записок по русской грамматике"(1 том)
"Из записок по русской грамматике" (3 часть)

"Из записок по теории словесности"

23. Вставьте пропущенные имена

Фосслер

Курциус

Потт

Штейнталь

24. А. Потебня, Занимаясь вопросами … и морфологии, ввел в русскую грамматическую традицию ряд терминов и понятийных противопоставлений.

Правда ли, что Г.Штейнталь считал, что "дух целого" проявляется в различных формах продуктов культуры: языке, обычаях, искусстве, мифах, религии?

да

нет
В «Сравнительной грамматике…» Ф.Бопп пользуется выдвинутой им теорией …
Заслугой Раска является создание ... филологии

Сколько типов языков выделяет А.Шлейхер? Ответ, пожалуйста, словом, а не цифрой

Кем была предложена «теория волн»?

А. Шлейхер

М.Мюллер

В.Шмидт

Ф. Шлегель

А.Ф.Потт

Ф.Миклошич
Кто являлся основателем двух ответвлений сравнительного языкознания — лингвистической палеонтологии и сравнительной мифологии?

	О.Шрадер
	Т.Кун
	Т.Кун
	А. Кун
	А. Шлейхер
	А.В.Шлегель

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (дисциплинарного модуля):

а) основная литература

Теория языка [Электронный ресурс] : ввод. курс: учеб. пособие для студ. филол. спец. вузов / Н. Ф. Алефиренко. – Добавлено: 17.01.2012. – Проверено: 28.03.2014.
Алпатов, Владимир Михайлович.

История лингвистических учений : учеб. пособие / В. М. Алпатов. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Яз. рус. культуры, 2001. – 367 с. – (Studia philologica). – Библиогр.: с. 325–326. – Прил.: с. 327–367. – ISBN 5-94457-016-
Американские лингвисты ХХ века : Сб. обзоров / Редкол.: Ф. М. Березин (отв. ред.) и др.; РАН. Ин-т науч. информации по обществ. наукам. Центр гуманит. науч. – информ. исследований. Отд. языкознания. – М. : ИНИОН РАН, 2002. – 160 с. – (Теория и история языкознания). – Лит. в конце ст. – ISBN 5-248-00113-7
Гердер, Иоганн Готфрид.

Трактат о происхождении языка / И. Г. Гердер; вступ. ст. В. М. Жирмунского; пер. с нем. Г. Ю. Бергельсона. – 2-е изд. – М. : ЛКИ, 2007. – LVIV, 158 с. – (История лингвофилософской мысли). – Указ. имен: с. 156–157. – Содерж. также: В. М. Жирмунский. Жизнь и творчество И. Г. Гердера. – ISBN 978-5-382-00090-9.
Гумбольдт, Вильгельм фон.

Избранные труды по языкознанию : пер. с нем. / В. ф. Гумольдт ; общ. ред. и предисл. Г. В. Рамишвили ; послесл. А. В. Гулыги и В. А. Звегинцева. – 2-е изд. – М. : Прогресс, 2000, 2001. – 397 с., 1 л. портр. – (Филологи мира). – Примеч.: с. 363–370. – Предм. указ.: с. 373–394. – ISBN 5-01-04661-Х. – ISBN 5-01-04711-Х.
Европейские лингвисты ХХ века : Сб. обзоров / Редкол.: Ф. М. Березин (отв. ред.) и др.; РАН. Ин-т науч. информации по обществ. наукам. Центр гуманит. науч. – информ. исследований. Отд. языкознания. – М. : ИНИОН РАН, 2001. – 167 с. – (Теория и история языкознания). – Лит. в конце ст. – ISBN 5-248-00082-3.
Кирилина А.В. Лингвофилософская рефлексия в эпоху глобализации // Вопросы психолингвистики, 2013, №2 (18).- С.36 - 45 - электроный ресурс, в открытом доступе.

Радченко, Олег Анатольевич.

Speculum vitae: от функциональной грамматики к идиоэтнической философии языка : сб. избр. ст. / О. А. Радченко ; [сост. Л. Г. Викулова]. – М. : Тезаурус, 2012. – 199 с. – Лит.: с. 182–196. – ISBN 978-5-98421-151-2.

Радченко, Олег Анатольевич.

Язык как миросозидание : лингвофилософская концепция неогумбольдтианства : [моногр.] / О. А. Радченко. – 3-е изд., стер. – М. : URSS, 2006. – 310 с. : табл. – (История лингвофилософской мысли). – Библиогр.: с. 289–310. – На обороте тит. л. указано изд-во: КомКнига. – ISBN 5-484-00475-6.
Соссюр, Фердинанд де.

Курс общей лингвистики [Электронный ресурс] / Ф. де Соссюр. – Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 1999. – Добавлено: 29.02.2012. – Проверено: 28.03.2014
Сумерки лингвистики : Из истории отечеств. языкознания: Антология / Сост. В. Н. Базылев, В. П. Нерознак; Под общ. ред. В. П. Нерознака; РАН. Отд-ние лит. и яз.; О-во любителей рос. словесности. – М. : Academia, 2001. – 575 c. – Содерж. авт.: Н. Я. Марр, В. А. Звегинцев, О. М. Фрейденберг и др. – Лит.: с. 572–573. – Коммент.: с. 559–571. – ISBN 5-87444-126-3.
Словари

Лингвистический энциклопедический словарь [Электронный ресурс] : ок. 6000 с. текста: 1400 ст. / гл. ред. В. Н. Ярцева. – М. : DirectMedia, 2008. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) ; 12 см. – (Классика энциклопедий). – Систем. требования: IBM PC 486 и выше, 16 MB RAM, CD-ROM, SVGA, Windows 95/98/ME/NT/XP/2000. –7

Энциклопедический словарь по эпистемологии / Учреждение рос. акад. наук, Ин-т философии ; под ред. И. Т. Касавина. – М. : Альфа-М, 2011. – 469 с. – (Библиотека журнала "Эпистемология и философия науки").
б) дополнительная литература

Американские лингвисты. М., 2002.
Апресян Ю.Д. Идеи и методы современной структурной лингвистики (краткий очерк). М., 1966.
Ареальные исследования в языкознании и этнографии. (Язык и этнос). Л., 1983.
Барт Р. Избранные работы: Семиотика, поэтика. М.,1989.
Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1986.
Березин Ф.М. История лингвистических учений. М., 1975.
Березин Ф.М. История русского языкознания. М., 1979.
Березин Ф.М. История советского языкознания. Некоторые аспекты общей теории языка: Хрестоматия. М., 1981.
Березин Ф.М. Русское языкознание конца XIX - начала XX вв. М., 1976.
Бодуэн де Куртенэ И.А. Избранные труды по общему языкознанию. М, 1963. Т. 1 -2.
Большой энциклопедический словарь: Языкознание / Гл. ред. В.Н. Ярцева. М, 1998.
Вахек Й. (при участии Й. Дубского). Лингвистический словарь Пражской школы. М., 1964.
Виноградов В.В. Избранные труды: Исследования по русской грамматике. М., 1975.
Виноградов В.В. История русских лингвистических учений. М, 1978.
Выготский Л.С. Психология искусства. М., 1986.
Глисон Г. Введение в дескриптивную лингвистику. М., 2002.
Гумбольдт В. фон. Избранные труды по языкознанию. М., 2001.
Дейк Т.А. ван. Язык. Познание. Коммуникация. М., 1989.
Демьянков В.З. Когнитивная лингвистика как разновидность интерпретирующего подхода//ВЯ. 1994. 4. С. 17-33.
Дешериев Ю.Д. Социальная лингвистика. К основам общей теории. М., 1980.
Дридзе Т.М. Язык и социальная психология. М., 1980.
Европейские лингвисты 20 века. М., 2001.
Жинкин Н.И. Механизмы речи. М., 1958.
Залевская А.А Введение в психолингвистику. М., 1999.
Зарубежная лингвистика. 1. М., 1999.
Зарубежная лингвистика. 2-3. М., 2002.
Засорина Л.Н. Введение в структурную лингвистику. М., 1974.
Звегинцев В.А. История языкознания XIX - XX вв. в очерках и извлечениях. М., 1964-1965. Ч. 1-2.
Иванов В.В. Очерки по истории семиотики в СССР. М., 1976.
История лингвистических учений: Древний мир. Л., 1980.
История лингвистических учений: Позднее Средневековье. СПб., 1991.
История лингвистических учений: Средневековая Европа. Л., 1985.
История лингвистических учений: Средневековый Восток. Л., 1981.
Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. М., 1987.
Кацнельсон С.Д. Общее и типологическое языкознание. М., 1986.
Кирилина А.В., Гриценко Е.С., Лалетина А.О.Глобализация в аспекте лингвистики // Вопросы психолингвистики, №1, 2012 .- С.18 – 37.-
Климов Г.А. Принципы контенсивной типологии. М., 1985.
Климов Г.А. Типологические исследования в СССР. М., 1981.
Колшанский Г.В. Контекстная семантика. М., 1980.
Кондрашов Н.А. История лингвистических учений. М., 2004.
Кубрякова Е.С. и др. Краткий словарь когнитивных терминов. М.,1998.
Кубрякова Е.С. Начальные этапы становления когнитивизма: лингвистика - психология - когнитивная наука // Вопросы языкознания. 1994. № 4. 34-47.
Кубрякова Е.С. Номинативный аспект речевой деятельности. М., 1986.
Кузнецов А.М. От компонентного анализа к компонентному синтезу. М, 1986.
Кузнецов С.Н. Теоретические основы интерлингвистики. М, 1987.
Лайонз Джон. Введение в теоретическую лингвистику. М., 1978.
Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. М., 1997.
Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. М., 1969.
Лурия А.Р. Язык и сознание. Ростов на Дону, 1998.
Марузо Ж. Словарь лингвистических терминов. М., 1960.
Мурзин Л.Н. Проблемы и направления современной лингвистики. Пермь, 1992.
Новое в зарубежной лингвистике. М., 1960-1989. Вып. 1-25.
Общее языкознание /Под ред. Б.А. Серебренникова. М., 1970 - 1974. Т. 1-3.
Основные направления структурализма /Отв. редакторы М.М. Гухман и В.Н. Ярцева. М., 1964.
Поливанов Е.Д. Труды по восточному и общему языкознанию. М., 1991.
Понимание историзма и развития в языкознании первой половины XIX века /Отв. ред. А.В. Десницкая. Л., 1984.
Потебня А.А. Избранные работы. М., 1989.
Потебня А.А. Мысль и язык. Киев, 1993.
Потебня А.А. Теоретическая поэтика. М., 1990.
Прикладное языкознание: Учебник/Отв. ред. А.С. Герд. СПб., 1996.
Психолингвистика в очерках и извлечениях. Хрестоматия. М., 2003.
Ревзин И.И. Современная структурная лингвистика. М., 1977.
Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии. М., 2002.
Солнцев В.М. Язык как системно-структурное образование. 2 изд. М., 1977.
Соотношение частнонаучных методов и методологии в филологической науке. М., 1986.
Соссюр Ф. де. Заметки по общей лингвистике. М., 2001.
Степанов Ю.С. Язык и метод. М., 1997.
Тарасов Е.Ф. Тенденции развития психолингвистики. М., 1987.
Тарланов З.К. Методы и принципы лингвистического анализа. Петрозаводск, 1995.
Теоретические основы классификации языков мира. М., 1980.
Философия языка. М., 2004.
Фортунатов Ф.Ф. Избранные труды. В 2-х т. М., 1956.
Хрестоматия по истории языкознания 19-20 веков. М., 1956.
Хэмп Э. Словарь американской лингвистической терминологии. М., 1964.
Шулежкова С.Г. История лингвистических учений. М., 2004.
Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. М., 1984.
Якобсон Р. Избранные работы. М., 1985.
Ярцева В.Н. Контрастивная грамматика. М., 1981.
Аристотель. Сочинения: В 4-х тт. Т. 2. М., 1978.
Арно А., Лансло К. Всеобщая рациональная грамматика (Грамматика Пор-Рояля). Л., 1991.
Ашнин Ф.Д., Алпатов В.М. «Дело славистов». 30-е годы. – М., Наследие, 1994.
Базылев В.Н., Нерознак В.П. Сумерки лингвистики. Из истории отечественного языкознания. Антология. М., Академия, 2001.
Бодуэн де Куртенэ И.А. Избранные труды по общему языкознанию. Т. I–II. М., 1963.
Бюлер К. Теория языка. Репрезентативная функция языка. М., 1993.
Вайсгербер Й.Л. Родной язык и формирование духа: Пер. с нем., вступление, комм. О.А.Радченко. М., УРСС, 2004.
Колесов В.В. Л.В. Щерба. М.,Просвещение, 1987.
Марр Н.Я. Яфетидология. – М., Кучково поле, 2002.
Мейе А. Сравнительный метод в историческом изучении. М., 1954.
Новое в лингвистике. Вып. I и далее. М., 1960-.
Одинцов В.В. В.В. Виноградов. – М., Просвещение, 1983.
Основные направления структурализма. М., 1964.
Пауль Г. Принципы истории языка. М., 1960.
Платон. Сочинения: В 3-х тт. М., 1968.
Понимание историзма и развития в языкознании первой половины XIX в. / Ред. А.В.Десницкая. Л., 1984
Пражский лингвистический кружок. М., 1967.
ет советского языкознания: Сборник. М., 1967.
Радченко О.А. Язык как миросозидание. Лингвофилософская концепция неогумбольдтианства. М., 2004.
Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира. М., 1988.
Скворцов Л.И. С.И. Ожегов. М., Просвещение, 1982.
Слюсарева Н.А. Критический анализ проблем внутренней лингвистики в концепции Ф. де Соссюра: Автореферат докт. дисс. М., 1970.
Соссюр Фердинанд де. Заметки по общей лингвистике. М., Прогресс, 1990.
Фосслер К. Эстетический идеализм. Избранные работы по языкознанию. Серия "История лингвофилософской мысли". М., 2007.
Хомский Н. Аспекты теории синтаксиса. М., 1972.
Шухардт Г. Избранные статьи по языкознанию. М., 1950
Ярцева В.Н. Контрастивная грамматика. М., 1981.

Электронные ресурсы

www.linguistlist.org

www.elsevier.ru

http://www.earlham.edu/~peters/gpi/dicts.htm

http://www.dmoz.org/Society/Philosophy/Philosophy_of_Language/

http://www.bu.edu/wcp/MainLang.htm

http://carla.acad.umn.edu/

http://www.lib.lsu.edu/hum/philosophy/resources_web.html

http://link.polylog.org/rp-en.htm

http://www.epistemelinks.com/index.aspx

http://www.biggerliving.com/

http://www.marxists.org/archive/voloshinov/index.htm

http://www.einet.net/directory/971177/Internet_Encyclopedia_of_Philosophy.htm

http://en.wikipedia.org/wiki/Analytic_philosophy

http://www.uq.edu.au/hprc/index.html?page=21316

http://www.philosophypages.com/ph/witt.htm

http://www.phillwebb.net/history/twentiethcentury/Analytic/Analytic.htm

http://homepages.ed.ac.uk/ejua35/phillink.htm

http://www.ipl.org/div/subject/browse/hum70.40.00/

http://www.encyclopedia.com/doc/1G1-95916273.html

http://www.iatefl.org/content/newsletter/180.php

http://compilers.cs.ucla.edu/virgil/philosophy.html

http://maverickphilosopher.powerblogs.com/posts/1138301108.shtml

https://lists.bethel.edu/pipermail/christlit/2001-November/006824.html

http://www.highbeam.com/doc/1G1-175443937.html

http://www.erraticimpact.com/~topics/html/language.htm

http://www.onderzoekinformatie.nl/en/oi/nod/organisatie/ORG1237431/

http://www.ea.sinica.edu.tw/intro_05_look-e.php?intro_num=7&page=1

http://www.intute.ac.uk/artsandhumanities/cgi-bin/browse_restype.pl?id=200620&restype=Research%20related%20resources

http://www.sciencedirect.com/science/referenceworks/0080448542

http://csa.berkeley.edu:7502/archive.htm

http://dsal.uchicago.edu/books/socialscientist/

http://marcopolo.worldcom.com/index.shtml

http://www.marcopolo-education.org/

http://en.wikipedia.org/wiki/Main_Page

http://digital.library.upenn.edu/books/

http://onlinebooks.library.upenn.edu/webbin/book/

http://www.biography.com/search/

http://www.amillionlives.com/

http://www.rpi.edu/web/writingcenter/genderfair.html

http://www.theses.org/

http://www.eduhound.com

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Материально-техническое и информационно-техническое обеспечение самостоятельной работы студентов по курсу «Философия языка» включает:

университетскую библиотеку с читальным залом, укомплектованную в соответствии с существующими нормами;
читальный зал и фонды библиотеки ИИЯ МГПУ;
компьютерные классы с возможностью работы в INTERNET и во внутривузовской сети;
аудитории для самоподготовки;
учебную и учебно-методическую литературу и информационные источники сети Интернет.

Контроль за ходом, содержанием и результатами учебной самостоятельной работы студентов по курсу «Философия языка» осуществляется в соответствии с технологической картой и оценивает эту работу в установленном в ней диапазоне по 100-балльной системе.

В процессе самостоятельной работы студенты могут получать регулярные консультации преподавателя, читающего курс, для получения педагогически целесообразной помощи, а также при решении различных задач теоретического или практического характера. Консультации могут быть связаны с соответствующей тематикой лекционного занятия или семинара, подготовкой реферата или презентации. Форма проведения консультаций – по электронной почте или в электронной среде «Прометей». Консультации проводятся по желанию студентов или по инициативе преподавателя, читающего курс.

Самостоятельная работа студентов должна обладать следующими признаками:

быть выполненной лично студентом или являться самостоятельно выполненной частью коллективной работы;
представлять собой законченную разработку (законченный этап разработки), в которой раскрываются и анализируются актуальные проблемы и ее отдельные аспекты (изучаемой дисциплины и соответствующей сферы практической деятельности);
демонстрировать достаточную компетентность автора в раскрываемых вопросах;
иметь учебную, научную и/или практическую направленность и значимость;
содержать определенные элементы новизны.

Самостоятельная работа в виде реферата или презентации оформляется в соответствии с требованиями, предъявляемыми ИИЯ МГПУ, и с учетом пожеланий преподавателя, читающего курс. Особое внимание при проверке качества самостоятельной работы будет уделяться аутентичности представленных материалов и отсутствию плагиата. В реферате студента допускается до 30% цитирования чужого материала без ссылки на автора, однако присутствие подобного материала отражается на оценке работы. Для проверки аутентичности представленных студентами материалов используется система www.antiplagiat.ru

Результаты самостоятельной работы студентов являются основным критерием для выставления оценки по промежуточной аттестации (зачет по курсу). Система соответствия баллов по 100-балльной системе и оценок по 5-балльной системе устанавливается соответствующим положением УниверситетаРейтинговая оценка знаний обучающихся

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование дисциплины / курса	Уровень//ступень образования (бакалавриат, магистратура)	Статус дисциплины в рабочем учебном плане	Количество зачетных единиц / кредитов
Философия языка	Магистратура	Вариативная М1.	2

Смежные дисциплины по учебному плану:
История лингвистических учений и методология науки
ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ (проверка «остаточных» знаний по смежным дисциплинам)
Тема или задание текущей аттестационной работы	Виды текущей аттестации	Аудиторная или внеаудиторная	Минимальное количество баллов	Максимальное количество баллов
Современная лингвистическая терминология	Тестирование	Аудиторная	2	6
Итого:			2	6

БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ (проверка знаний и умений по дисциплине)
Тема или задание текущей аттестационной работы	Виды текущей аттестации	Аудиторная или внеаудиторная	Минимальное количество баллов	Максимальное количество баллов
Посещение лекционных занятий		Аудиторная	4	10
Языкознание на Руси и в России (X-XVIII вв.).	Презентация	Аудиторная	4	12
Сравнительно-историческая парадигма.	Презентация	Аудиторная	4	12
Натурализм в языкознании.	Коллоквиум	Аудиторная	3	12
Особенности младограмматической концепции языка.	Коллоквиум	Аудиторная	3	12
Европейское языкознание XIX века вне компаративистики.	Презентация	Аудиторная	4	12
Языковедение и философия языка в России XIX века.	Презентация	Аудиторная	4	12
Философия языка в ХХ веке (1 концепция по выбору студента)	Презентация	Внеуадиторная	4	12

Итого минимум:			( 30 )	94
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ
Тема или задание текущей аттестационной работы	Виды текущей аттестации	Аудиторная или внеаудиторная	Минимальное количество баллов	Максимальное количество баллов
Выполнение проблемного задания по теме «Философия языка в Англии и Шотландии»	Реферат	Внеаудиторная	2	5
Поиск информации и составление презентации на тему «Философия языка в Германии 18-19 вв.»	Презентация	Внеаудиторная	2	5

Или
Составление аннотированного списка информационных ресурсов на тему «Философия языка в России»	Список ресурсов	Внеаудиторная	2	5
Поиск информации и составление презентации на тему «Философия языка во Франции в 17-18 вв.»	Презентация	Внеаудиторная	2	5
Итого максимум:			4	( 10 )

1 2 3 4

	Или задание текущей аттестационной работы		Или задание текущей аттестационной работы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования г. Москвы
	Или задание текущей аттестационной работы Посещаемость, активная работа на семинарском занятии – академическая и коммуникативная компетенция		Или задание текущей аттестационной работы Основные этапы развития материка, особенности геологии и современного рельефа, Кр./р. 1
	Или задание текущей аттестационной работы Понятие о природных и социальных процессах. Роль и возможности математического моделирования		Или задание текущей аттестационной работы Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки – 050100. 68 Педагогическое образование
	Или задание текущей аттестационной работы Британские острова: географическое положение, географическая идентификация четырех базовых территорий, моря и океаны		Или задание текущей аттестационной работы Языковая ситуация. Типология языковых ситуаций. Языковая ситуация в Индии, Швейцарии, Норвегии (по выбору студента)
	Или задание текущей аттестационной работы ...		Или задание текущей аттестационной работы Рельеф дна М. океана и теория литосферных плит. Профиль дна и анализ карты рельефа дна М. океана (ако-пако). Кр./р. 1
	Или задание текущей аттестационной работы Тема 1: История образования и педагогической мысли как область научного знания. Школьное дело и зарождение педагогической мысли на...		Или задание текущей аттестационной работы Безопасность человека и среды его обитания, защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов
	Или задание текущей аттестационной работы «Анатомия и возрастная физиология», «Общая психология», «Возрастная психология», «Специальная педагогика и психология», «Психолого-педагогическое...		Учебного курса, виды текущей аттестационной работы, проверяемая компетенция Кафедра естественнонаучных дисциплин и методики их преподавания в начальной школе
	Учебного курса, виды текущей аттестационной работы, проверяемая компетенция «Детская психология», «Психотерапия и психологическое консультирование», «Клиническая психология»		Техническое задание на разработку тестов Схема Формирование и обновление баз тестов Единой аттестационной комиссией для проведения квалификационных экзаменов

Или задание текущей аттестационной работы

Необходимый минимум для допуска к промежуточной аттестации 32 балла.

Похожие: