Пояснительная записка учебно тематический план

Скачать 259.91 Kb.

Название	Пояснительная записка учебно тематический план
страница	3/3
Дата публикации	09.03.2016
Размер	259.91 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Философия > Пояснительная записка

1 2 3

По окончании 7 класса ученики должны знать:

Построение текста-повествования:

Отличительные особенности повествовательного текста;
Особенности создания повествовательных текстов конкретных жанров и разных стилей
Приемы композиционной организации повествования;
Особенности использования грамматических и риторических средств выразительности повествовательных текстов разных стилей и жанров;
Расположение материала и оформление текстов смешанного типа;
Разновидность тропов и риторических фигур в повествовательном тексте;
Невербальные средства воздействия на адресата
Особенности национального (речевого и неречевого) этикета

Уметь:

1. Риторические умения, необходимые при создании собственного уместного повествовательного текста

На этапе изобретения содержания:

Выбирать ситуативную уместную интересную для адресата тему;
Сохранять смысловую цельность повествовательного текста;
Отбирать для текста наиболее важные события, помогающие раскрытию основной мысли, идеи текста, авторского отношения к происходящему;
Выбирать и воплощать смысловые модели, уместные в повествовательном тексте;
Соотносить структуру смысловых моделей со смысловой цельностью текста;
Использовать полученные знания в различных ситуациях общения

1.2. На этапе расположения материала:

Выбирать ситуативную уместную схему расположения (композицию) создаваемого текста
Создавать каждую композиционную часть в соответствии с требованиями;
Располагать материал в повествовании так, чтобы интерес адресата не ослабевал;
Пользоваться особыми приемами построения повествования, позволяющими сделать композиционное решение текста эффектным;
Выбирать способ построения текста в соответствии с выбранной сферой общения

1.3. На этапе оформления текста:

Правильно использовать в речи грамматические средства оформления, особенно деепричастия и деепричастные обороты;
Применять риторические средства выразительности в соответствии с целевыми установками;

1.4. На этапе исполнения текста:

Понимать ситуацию, в которой предъявляется текст;
Корректировать свое выступление в соответствии с реакцией аудитории;
Владеть средствами интонационной выразительности;
Правильно использовать невербальные средства общения;
Соблюдать этикетные правила речевого общения.

2. Риторические умения, полезные при анализе повествовательного текста.

2.1. При прочтении затекстовой ситуации (ситуации создания текста)

Понять настроение, состояние автора текста, его концепцию (тему, проблему и идею текста);
«прочитать» предполагаемого адресата (понять его ситуативную и «стилистические» цели)
понять его ситуативную и «стилистические» цели автора текста

2.2. При анализе логических структур повествовательного текста как результата изобретения содержания текста:

Понять основную мысль, отследить ее развитие
Видеть способы создания смысловой цельности

2.3. При анализе композиции повествовательного текста:

Понять композиционную структуру текста
Выделять и анализировать композиционную структуру текста с точки зрения корректности их объема и наличия в них эмоционального и рационального компонентов: эмоциональное вступление должно завершаться предъявлением основной мысли, а в заключении основная мысль должна соотноситься с нравственными выводами текста;
Рассмотреть композиционную структуру в соотнесении с выражением авторского отношения к событиям «нравственной мыслью» текста;
То же самое с учетом удержания интереса адресата к сюжету;
Оценить уместность композиционного решения с точки зрения соответствия требованиям сферы общения, функционального стиля и жанра

2.4. На этапе оформления текста:

Видеть использованные грамматические средства, понимать их роль в раскрытии темы, основной мысли и идеи текста;
Видеть использованные риторические средства выразительности, понимать их роль в раскрытии темы, основной мысли и идеи текста;
Осознанно отслеживать соответствия использованных грамматических и риторических средств выразительности выбранному стилю и жанру;
Оценивать уместность использованных средств выразительности с точки зрения действенности на адресата.

Раздел 6. Материально-техническое обеспечение:

Средства обучения:

Оборудование: компьютер, проектор, экран

таблицы: композиции текста

раздаточный материал: тестовый материал, фрагменты произведений для обсуждения по разделам программы

Литература для учителя:

1. Программа Департамента образования Администрации Свердловской области института развития регионального образования «Речь и культура общения. 8 класс.» - Екатеринбург, 1998.

2. Архарова Д. И., Долинина Т. А., Чудинов А. П. Учебное пособие для 7 класса общеобразовательных школ «Речь и культура общения» (практическая риторика) - Екатеринбург, «Сократ», 2003

3. Архарова Д. И., Долинина Т. А. Программа курса и методические рекомендации для учителя к учебнику «Речь и культура общения» - Екатеринбург, «Сократ», 1998

4. Архарова Д. И., Долинина Т. А. «Играем – учимся, играя» (сборник коммуникативных игр и речевых упражнений, пособие для учителя) – Екатеринбург, «Сократ», 1998

5. Введенская Л. А. «Культура речи» Серия «Учебники, учебные пособия» - Ростов на Дону, «Феникс» 2001

Литература для учащихся:

Архарова Д. И., Долинина Т. А., Чудинов А. П. Учебное пособие для 7 класса общеобразовательных школ «Речь и культура общения» (практическая риторика) - Екатеринбург, «Сократ», 2003

Раздел 7.

Темы проектов и рефератов:

Создание видеоролика «Как работать по созданию повествовательного текста»;
Создание брошюры «Начинающему повествователю»
Реферат на тему: «Использование грамматических средств и средств художественной выразительности в повествовании М. Е. Салтыкова-Щедрина о том, как один мужик двух генералов прокормил»

1 2 3

Похожие:

	Пояснительная записка 5 тематический план 7 3 Содержание семинарских... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены		Пояснительная записка 5 тематический план учебной дисциплины 8 пояснительная... Форма обучения: очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования
	1. Пояснительная записка Учебно-тематический план 1-го года обучения c. 8		Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
	Пояснительная записка основной Рабочая программа представляет собой целостный документ, включающий разделы: пояснительная записка, основное содержание, учебно-тематический...		Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
	Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... В результате коммуникативного взаимодействия с учителем, ученик называет тему урока, ставит задачи		Пояснительная записка Настоящая программа по литературе для V класса... «Литература» под редакцией В. Я. Коровиной, 7-е издание, М. «Просвещение» 2006 года и представляет собой целостный документ, включающий...
	Пояснительная записка Учебно тематический план Методические рекомендации по внедрению в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий		Пояснительная записка учебно-тематический план Средства обучения (оборудование, таблицы, раздаточный материал, инструменты и др.)
	Пояснительная записка 4 тематический план 6 содержание дисциплины... Гос спо по специальности 080106. 65Финансы, утвержденный Министерством образования РФ «21» февраля 2002 г. №15-0603-Б		Пояснительная записка 5 тематический план учебной дисциплины 8 список... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя) сокращенная на базе спо
	Пояснительная записка 2-8 Учебно-тематический план 9 Учебно-методическое... Все это повышает статус предмета «иностранный язык» как общеобразовательной учебной дисциплины		Пояснительная записка 5 тематический план учебной дисциплины 8 пояснительная... Форма обучения – очная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя), очно-заочная (сокращенная) на базе спо
	Пояснительная записка к рабочей программе по математике 10-11 классы. 2 Требования к уровню Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по математике в 10 классе. 14		Пояснительная записка. Особенности изучения дисциплины. Формы текущего... Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций

Школьные материалы