Программа учебной дисциплины
Скачать 293.73 Kb.
|
1 2
Вопросы для самотестированияВ чем состоит познавательная функция языка. Каковы границы когнитологии. Опишите другие функции языка: экспрессивную, символическую, поэтическую коммуникативную, герменевтическую. Что такое логический синтаксис и логическая семантика (Г.Фреге, Б.Рассел, Р. Карнап). Каковы главные языковые затруднения и парадоксы референции. Раскройте критику обыденного языка и поиски "идеального языка" в логическом эмпиризме. Что такое.знак, значение, смысл. Не является ли значение ненужным двойником знака. Сформулируйте критерий верификации. В чем состоит семантическая теория истины. Определите, что такое язык и метаязык. Каковы основные принципы анализа языка в прагматике. В чем состоит различие способов употребления языка. Проанализируйте определение языка как формы жизни у Л. Витгенштейна. Охарактеризуйте теория речевых актов и их основные типы: сообщения, вопросы, клятвы, приказы и т.п. В чем состоит гипотеза лингвистической относительности (Сепир и Уорф). Что такое альтернативные языковые миры (Куайн) Охарактеризуйте проблему понимания. Определите «означающее» и «означаемое» (Соссюр). В чем состоит отличие семиологии от семиотики. Какие результаты приносит семиологическая интерпретация культуры. Охарактеризуйте языки прессы, рекламы, кино. Что такое классическое и неклассическое письмо. Как сегодня обсуждается проблема автора. Каковы основные положения теории коммуникативного действия (Хабермас). Определите понятие дискурса. Каково соотношение познания, власти и дискурса (Фуко). Охарактеризуйте психоанализ как аналитическую и герменевтическую практику. Какова роль философия в анализе структур обыденного общения. Охарактеризуйте мир повседневности, язык и сети порядка в истории цивилизации. Какую роль играет язык в освобождении человека. Вопросы к экзамену. Познание и язык. Логический синтаксис и логическая семантика (Г.Фреге, Б.Рассел, Р. Карнап). Языковые затруднения и парадоксы референции. Критика обыденного языка и поиски "идеального языка". Знак, значение, смысл. Означающее и означаемое (Соссюр). Семантическая теория истины. Прагматика. Способы употребления языка. Язык как форма жизни у Л.Витгенштейна. Достоверность и очевидность: критерии значения у Витгенштейна и Гуссерля. Проблема обещания: теория речевых актов. Гипотеза лингвистической относительности (Сепир и Уорф). Альтернативные языковые миры (Куайн) Философия имени в России. Бытие и язык (Хайдеггер). Язык как основа герменевтического опыта. Дилемма объяснения и понимания в современной философии языка. Семиологическая интерпретация культуры. Идеология и мифология. Языки прессы, рекламы, кино. Власть и язык (Барт и Фуко). Классическое и неклассическое письмо. Проблема автора. Письмо и речь, голос и феномен. Теория коммуникативного действия. Коммуникация и эмансипация. Порядок дискурса. Психоанализ и герменевтика. Понятие символического. Язык и психоанализ . Философия и анализ структур обыденного общения. Мир повседневности: язык и сети порядка в истории цивилизации. Эволюция форм коммуникации в истории культуры. Визуальное и вербальное в современной культуре Образ и звук как медиумы коммуникации. Книги или зрелища: гуманизация и цивилизация человека. Кризис философии с телекоммуникативной точки зрения. Кризис "значения": От философии языка к философии знака. Основная литератураАйер А. Д. Язык, истина и логика. Аналитическая философия: избранные тексты. МГУ. 1993. Витгенштейн Л. Логико-философский трактат. Философские работы. М.,1994 Витгенштейн Л. Философские исследования. Философские работы. М.,1994 Витгенштейн Л. О достоверности. Философские работы. М.,1994. Даммит М. Истина. (1959) Аналитическая философия. Становление и развитие. М., ДИК. 1998 Девидсон Д. Истина и значение. // Новое в зарубежной лингвистике. М.,1986. Куайн У.В.О. Слово и объект. М.,2000. Марков Б.В. Философия языка. Метафизические исследования № 11 Марков Б.В. Знаки бытия. СПб. 2002 Марков Б.В. Культура повседневности. СПб., 2008 Мур Дж. Предмет этики (1903) // Принципы этики. М., «Прогресс», 1984 Остин Д. Истина. Избранное. М. ДИК. 1999 Патнем Х. Психологические предикаты (природа ментальных состояний) Философия сознания. М. ДИК. 1999 Потебня А.А. Слово и миф. М.,1989 Райл Г. Обыденный язык. Понятие сознания. М. ДИК. 1999 Крипке С. Загадка контекстов мнения. / Новое в зарубежной лингвистике. М.,1986. Фреге Г. Мысль.// Логика. Философия. Язык.М.,1988 Шлик М. Поворот в философии. (1930) Аналитическая философия. Избранные тексты. МГУ 1993. Языки философии. СПбГУ. 2009. Дополнительная литератураБарт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. М.,1989. Бодрийяр Ж. Символический обмен и смерть. М. 2000 Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М.,1979. Гадамер Х.Г. Истина и метод. М.,1988. Гумбольт В. Избранные труды по языкознанию. М.,1984. Делез Ж. Логика смысла. М.,1995. Деррида Ж. О грамматологии. СПб., 1999 Деррида Ж Письмо и различие. СПб., 2000 Жижек С. Возвышенный объект идеологии. М. 1999 Лакан Ж. Функция и поле речи языка в психоанализе. М.,1995. Лоренцер А. Археология психоанализа. М.,1996 Лотман Ю.М. Лекции по структуральной поэтике. -Ю.М. Лотман и тартусско-московская школа семиотическая школа. М.,1994 Марков Б.В. и др. Стратегии ориентации в постсовременности. СПб.1996 Рикер П. Конфликт интерпретаций. М.,1995 Семиотика. М., 1983 Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии. М.,1993 Стросон П. Грамматика и философия (1972) Новое в зарубежной лингвистике. Структурализм: за и против. М.,1975 Теория метафоры. М., 1987. Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. СПб., 2001 Хайдеггер М. Язык.СПб.,1991 Топоров В.Н. Миф. Образ. Ритуал. Символ. М., 1995. Фуко М. Что такое автор? Порядок дискурса.// Воля к знанию. М.,1997 |
1 2
Похожие:
 | Рабочей программы учебной дисциплины рабочая программа учебной дисциплины «Конкурентное право» Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты) | | Рабочей программы учебной дисциплины рабочая программа учебной дисциплины «Банковское право» Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты) |
 | Рабочей программы учебной дисциплины рабочая программа учебной дисциплины «Конкурентное право» Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты) | | Рабочей программы учебной дисциплины рабочая программа учебной дисциплины... Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты) |
| Рабочая программа учебной дисциплины бд02. Литература Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины | | Учебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины корпоративные... Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента... |
| Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос спо... | | Программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины Основы микробиологии и иммунологии является частью основной профессиональной образовательной... |
| Тематический план учебной дисциплины Учебно-методическое обеспечение... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» | | Учебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)... Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента... |
| Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4 структура и примерное... Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по... | | Тематический план учебной дисциплины 5 Учебно-методическое обеспечение... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» |
| Тематический план учебной дисциплины 7 Учебно-методическое обеспечение... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» | | Тематический план учебной дисциплины 5 Учебно-методическое обеспечение... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» |
| Тематический план учебной дисциплины 5 Учебно-методическое обеспечение... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» | | Паспорт примерной программы учебной дисциплины структура содержание... У спо «Казанское училище олимпийского резерва» по специальности 100401 Туризм, в соответствии с примерной программой учебной дисциплины... |
