Скачать 305.37 Kb.
|
Место дисциплины в структуре образовательной программыСпецкурс «История философии»» относится циклу дисциплин гуманитарного цикла при подготовке магистров направления 030100.62 – Философия. Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:
Основные положения спецкурса «История философии» могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Философия», «Философия религии», «Психология религии», «Философия в мировой художественной культуре» и др. 5. Тематический план учебной дисциплины
Формы контроля знаний студентов
Критерии оценки знаний, навыков Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: работа на семинарах (обсуждение и комментирование текстов, доклады, ответы на вопросы, диспуты и т.п.), контрольная работа, эссе, экзамен. Экзамен проводится в форме письменного ответа на вопросы по пройденному материалу курса. Требования к оформлению эссе и рефератов Эссе – это письменная работа, в которой автор излагает свое видение той или иной рассматриваемой проблемы, предлагает аргументы в защиту своей позиции, рассматривает её сильные и слабые стороны. Эссе пишется в свободной форме. Список литературы и цитирование в эссе не являются обязательными. Формальные требования:
Алгоритм выставления оценки по дисциплине. Результирующая итоговая оценка (Орезульт.итог) по учебной дисциплине выставляется в зачетную ведомость и зачетную книжку студента. О результ итог складывается с учетом оценки итогового контроля(О итог.конроль) и итоговой накопленной оценки (О итог.накоп.). Дисциплина читается 2 модуля. Между 1 и 2 модулем проводится письменная контрольная работа. В конце 2 модуля проводится зачет в форме письменного ответа (теста) на вопросы по пройденному материалу. Этапы формирования оценки. 1. Оценка текущего контроля(О тек.) выставляется по 10-тибалльной системе и включает в себя оценки за эссе и за домашнее задание (конспекты первоисточников – выполняются от руки в специальной тетради). Общая формула расчета оценки за текущий контроль О тек=0,4 •Oэссе+0,6 •Oдз 2. Накопленная оценка за первый модуль (О накоп.1) выставляется по 10-тибалльной системе, включает в себя Отек. (оценку текущего контроля, см.п.1) и О ауд (оценку за аудиторную работу студента). Под аудиторной работой подразумевается работа студентов на семинарских занятиях - их активность в дискуссиях, правильность их ответов на вопросы преподавателя. Контроль присутствия студентов осуществляется на лекциях и семинарах, но само присутствие на лекциях и семинарах не оценивается – оценивается лишь работа студента. Общая формула расчета накопленной оценки (О накоп.). Онакоп=0,4 •Отек+0,6•Оауд 3. Промежуточная оценка за первый модуль (О промежут1)выставляется по 10-тибалльной системе на основании О накоп1. (накопленная оценка, см.п.2) и О ит.контр1 (оценки итогового контроля за первый модуль ). Оценка за итоговый контроль 1 выставляется по результатам контрольной работы (в виде теста) по десятибалльной системе. Опромежут.1 выставляется в рабочую ведомость преподавателя, в зачетную книжку студента не идет. Общая формула расчета Опромежут1=0,4•Oит.конт.+0,6•Онакоп. 4. Накопленная оценка за 2 модуль (Онакоп2) выставляется по 10-тибалльной системе, включает в себя Отек. (оценку текущего контроля, см.п.1) и О ауд (оценку за аудиторную работу студента) (см.п.2). Общая формула расчета Онакоп2=0,4 •Отек+0,6•Оауд 5. Итоговая оценка 2(Оитог2) выставляется по результату итогового контроля в форме зачета, который осуществляется в виде письменного ответа на вопросы по материалам курса. Оценка выставляется по десятибалльной системе. 6. Результирующая итоговая оценка (Орезульт.итог) выставляется в зачетную ведомость и зачетную книжку студента. О результ.итог. выставляется на основании Оценки итоговой накопленной и Оитог2. 6.1. Онакоп. Итог. рассчитывается по следующей формуле Онакоп.итог=(О1 промеж. + Онакоп.2)/2 6.2. Орезульт.итог.рассчитывается по следующей формуле. Орезульт.итог.=0,4•О ит.конт+0,6•Онакоп. Содержание программы Лекция 1. Предмет философии. Основные вопросы философии. I. Философия – наука или мировоззрение? Удивление и сомнение как причины стремления к мудрости. Исторические и культурные обстоятельства возникновения первых философских школ. От мифа к Логосу. Основные проблемы и вопросы философии. Области философского знания. Основные философские направления. Воспитательные функции философии: философия как возделывание (cultura) души (Цицерон). Семинар 1. Философия как призвание или что значит быть философом. Обсуждение диалогов Платона “Апология Сократа” и 1-ой книги “Метафизики” Аристотеля. 1. Образ философа в “Апологии Сократа”. Мудрость и мудрец в понимании Сократа. Метод Сократа. Насколько обосновано решения афинян в отношении Сократа? 2. Мудрость в понимании Аристотеля. Почему “философия начинается с удивления”? Предмет философии. Почему так важно понять “начала” каждой вещи? Почему Аристотель называет философию “единственно свободной” и потому “лучшей” из наук? Основная литература
Дополнительная литература
Лекция 2. Проблема истинного бытия и истинного знания в античной и средневековой философии Можно ли что-либо знать? Как вообще возможно знание о чем-то? Тождественны ли законы бытия и законы мышления? Античные и средневековые представления об истине: тождество бытия и мышления Парменида, истина - “несокрытость” Гераклита, релятивизм софистов. Платон и Аристотель о соотношении правдоподобного мнения и истинного знания. Фома Аквинский об истине как “тождестве вещи и представления”. Семинар 2. Открытие человека в античности: платоновское учение о душе. Разбор диалога Платона “Федон” 1.Отношение философа к жизни и смерти 2.Представление Платона о мире истинного бытия и мир становления. 3.Отношение души и тела как центральный момент антропологии Платона. 4.Учение об анамнесисе (знании как припоминании) и метемпсихозе (переселении душ). 5.Четыре аргумента Платона в пользу бессмертия души. 6. Этические выводы из учения о душе. Основная литература
Дополнительная литература
Лекция 3. Философия и политика 1. Проблема происхождения государства: государство как способ формирования добродетельных граждан (Платон); как высшая форма общения людей и способ обретения “благой жизни” (Аристотель). Христианские теократические концепции: учение Августина Блаженного о “двух градах”; Фома Аквинский о государстве как исходящей от Бога силе, направляющей человека к нравственному совершенству. Концепции общественного договора (софисты, Лукреций, Гоббс, Локк, Руссо). Гегель: правовое государство как “воплощение воли Божьей на земле” Представления о политической власти: дискуссии о приоритете светской или духовной власти (Августин Блаженный, Фрма Аквинский Марсилий Падуанский). Отношения человека и государства: человек для государства или государство для человека? Проблема справедливости. Проекты “справедливых” государств (Платон, Т. Мор, Т. Кампанелла). Достижим ли политический идеал? |
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... История зарубежной философии, ч. 5, в силу своей тесной связи с философией И. Канта. Изучение философии К. Маркса предполагается... | История философии (для поступающих в аспирантуру) Курс «История философии» является одним из основных в системе подготовки специалистов для поступления в аспирантуру. Дисциплина «Истории... | ||
1. Предфилософский тип мировоззрения. Возникновение философии Изменение предмета философии в ходе истории. Дискуссии о предмете и методе философии. Основные философские дисциплины. Философия... | Специализация «менеджмент гостеприимства» Общие гуманитарные и социально-экономические... Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического... | ||
Специализация «менеджмент туризма» Общие гуманитарные и социально-экономические... Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического... | Программа дисциплины История философии для направления 010100. 62 «Математика» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину для направления 010100. 62 “Математика” для подготовки студентов... | ||
Программа итогового государственного экзамена по основной образовательной программе «Философия» «История зарубежной философии», «История русской философии», «Логика», «Онтология и теория познания», «Философия и методология науки»... | Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... Методы исследования, оценки и классификации письменных источников. История философии как целостное, преемственное и восходящее движение... | ||
Учебно-методический комплекс Учебной дисциплины «История зарубежной философии» Цели курса: познакомить студентов с философскими идеями второй половины 19 века и начала 20 века, которые позволяют не только осознать... | Программа дисциплины «История западной философии (от Возрождения... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,... | ||
Рабочая программа дисциплины история и философия науки «История науки» Рабочая программа составлена в соответствии с Программой-минимум кандидатского экзамена по истории и философии науки «история науки»,... | Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «Философия, этика и религиоведение», по профилю «История философии» разработана профессорско-преподавательским составом кафедры философии,... | ||
Программа дисциплины «История философии» для направления 47. 04. 01 «Философия» Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Программа семинарских занятий по курсу философии. Под ред зав каф... В процессе изучения философии происходит знакомство с основными историческими типами философии и основной философской проблематикой,... | ||
История зарубежной философии (античная философия) Курс представляет собой систематическое изложение истории античной философии (древнегреческой и римской), т е со времени ее воз-никновения... | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки магистра... |