Translation unit 4 translation 1 ( Unit 4, p. 32-33 ) ! Use active vocabulary and grammar
Скачать 32.39 Kb.
|
| TRANSLATION UNIT 4 TRANSLATION 1 ( Unit 4, p.32-33 ) ! Use active vocabulary and grammar.
TRANSLATION 2 ( Unit 4, p.34-35 ) ! Use active vocabulary and grammar. 1.Она страдает от высокого давления с прошлого года. Ей следует сходить к врачу. 2.Он жалуется на бессонницу и депрессию. Думаю, ему надо сменить диету и позаботиться о здоровом питании. 3.Физическое здоровье человека во многом зависит от питания и воды. 4.Существует четкая связь между диетой и психическим здоровьем. Чтобы улучшить память, ешьте лосося. Ешьте овощи, чтобы улучшить концентрацию внимания. 5.Мы давно знаем, что болезнь легче предотвратить, чем лечить. 6.Чтобы быть здоровыми, люди должны употреблять в пищу больше витаминов. 7.Марк работает учителем уже 20 лет и может повлиять на вашего сына и помочь ему. 8.Это открытие повлияло на развитие науки о здоровом питании. 9.Мои родители запрещают мне играть в компьютерные игры больше двух часов. 10.Поведение детей напрямую зависит от того, насколько им интересен школьный предмет. TRANSLATION 3 ( Unit 4, p36-37; p153-154 ) ! Use active vocabulary and grammar. 1.Я очень много работаю, и у меня не было выходных дней уже два месяца! 2.Он подхватил простуду, сильно кашляет и не может ходить в институт на занятия. 3.Чтобы уменьшить напряжение в шее, следует растягивать руки не реже одного раза в час. 4.Я никогда не страдал от головной боли, но у меня проблемы с поясницей. 5.Он дал тебе совет, как бросить курить? 6.У меня стресс! Я не сдал экзамен по физике и не знаю, что теперь делать! 7.У нее хорошее зрение, и она не носит ни очки, ни линзы. 8.Ты видел анкету на моем столе? Я положила ее туда полчаса назад. Где же она? 9.Сотрудник офиса по охране здоровья обычно расспрашивает нового работника очень подробно и дает ряд советов. 10.Чтобы иметь хорошее здоровье, следует есть здоровую пищу, заниматься спортом, научиться расслабляться в выходные дни. TRANSLATION 4 (Unit 4 p.38-39; p.116 ) ! Use active vocabulary and grammar. 1.Ты догадался, кто это? – Да, это наш новый декан (dean). 2.Нельзя игнорировать назначения врача! Лекарства помогут тебе выздороветь быстрее. 3.Я себя чувствую сегодня ужасно! У меня болит живот, и кружится голова (feel giddy). 4.У него уже три недели болят уши. Возможно, у него инфекция. 5.Где ты назначил встречу с журналистом? 6.Врач дал мне рецепт и сказал прийти снова через неделю. 7.У него сильная боль в грудной клетке, и он кашляет. Думаю, ему нужно срочно сходить к терапевту (physician). 8.Ты понимаешь значение этого слова? – Нет. Ты можешь объяснить мне? 9.Я догадался, что врач предложил ему сделать операцию. И теперь он все время думает об этом. 10.У нее заболевание сердца, и в последнее время она чувствует себя ужасно. TRANSLATION 5 (Unit 4 ) ! Use active vocabulary and grammar. 1.В этом году я уже пять раз был у стоматолога! Думаю, мне надо серьезно подумать о своем питании. 2.Ты уже приняла лекарство? Чтобы лечение было успешным, ты должна принимать его регулярно. 3.Он очень требовательный преподаватель. И нам это нравится! Мы хорошо знаем предмет. 4.Этот медицинский центр предлагает очень хорошее медицинское обслуживание. 5.Говорят, что орехи и семена помогают при бессоннице. 6.Мать Тереза занималась благотворительностью и помогала больным и бедным людям всю свою жизнь. 7.Ты заплатил налоги? – О, да! Теперь мы можем спокойно ехать куда угодно. 8.Я растянул мышцы на ноге и теперь не могу играть в футбол. 9.Он получил травму, играя в теннис, и наша клиника обеспечивает его лечение. 10.Программа по улучшению здравоохранения в этой африканской стране закрыта из-за недостатка финансирования. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Урок английского языка Учитель: Терентьева Ирина Алексеевна Рабочая тетрадь: Unit 4 Lesson 5 “Test Yourself” раздел III vocabulary/Grammar упражнения 1, 2, 4 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая тетрадь: Unit 4 Lesson 5 “Test Yourself” раздел III vocabulary/Grammar упражнения 1, 2, 4 |
 | Поурочный план I курс (начинающий), II семестр, 2014 1 занятие (пт.... Использовать Active Vocabulary №1(с)) выставить оценку в рейтинг за говорение | | Translate the sentences into Russian. Mind the translation of the emphatic construction |
| П. Н. Волков Московский физико-технический институт (государственный... Представлена технология покомпонентного unit-тестирования на примере цикловых оптимизаций бинарного компилятора. Проведен структурный... | | Оригинал Translation Настоящая общая фармакопейная статья распространяется на жидкие лекарственные формы для приема внутрь |
| Возникновение и развитие научного факта Данное издание выпущено в рамках программы Центрально-Европейского Университета «Translation Project» | | Unit 2 |
| Unit 1 about myself Личные местоимения, определенный и неопределенный артикль, множественное число существительных | | Unit 1 I прослушайте и отметьте предложения t ( true – верно) или f ( false – неверно) |
| «Visiting London» Учебник: В. П. Кузовлев 5 класс, М., Просвещение, 2009г. Unit 3 «What can you do?» (Lesson 52) | | Unit 4 «On the oil rig», урок №2 «What are they doing?» Конструирование технологической карты урока английского языка в соответствии с требованиями фгос |
| Фактор четыре Российского фонда фундаментальных исследований (проект 99-06-87107) в рамках программы Центрально-Европейского университета «Translation... | | Theory of translation П 78 теория перевода (с английского языка на русский и с русского языка на английский): Уч на англ яз. – Владивосток: Изд-во Дальневост... |
| Theory of translation П 78 теория перевода (с английского языка на русский и с русского языка на английский): Уч на англ яз. – Владивосток: Изд-во Дальневост... | | Test. Unit 1 «Hello! Nice to see you again!» Выбери и вставь глагол в правильной форме. Напиши предложение в отрицательной форме |
