Электрическое сопротивление. Резисторы Цель урока

Электрическое сопротивление. Резисторы Цель урока: Познакомить учащихся с электрическим сопротивлением проводников как физической величиной. Дать объяснение природе электрического сопротивления на основании электронной теории. Показать зависимость сопротивления от геометрических размеров проводника. Ход урока I.Повторение. Проверка домашнего задания - Что такое электрическое напряжение? Какой буквой оно обозначается? - По какой формуле находится напряжение? - Как называется единица напряжения? - Как называется прибор для измерения напряжения? Как оно обозначается на схемах? - Какими правилами следует руководствоваться при включении вольтметра в цепь? II. Новый материал Эксперимент 1 Собираем электрическую цепь по схеме (рис. 117). Резистор представляет собой кусок проволоки. Запомним показания амперметра. Далее заменим резистор на кусок проволоки из Другого материала такой же длины и той же площадью А поперечного сечения. Видим, что показания амперметра Рис. 117 различны, т.е. сила тока изменилась. При этом напряжение в обоих опытах остается неизменным. Следовательно сила тока зависит от свойств проводников. Разные проводники обладают различным сопротивлением. Электрическое сопротивление (R)- физическая величина, которая измеряется в омах (Ом). От чего зависит сопротивление? Из эксперимента 1 видно, что оно зависит от материала, из которого изготовлен проводник. Эксперимент 2 Собираем схему, как в предыдущем опыте, но вместо резистора по очереди включаем в цепь железные проволоки разной длины, но с одинаковой площадью сечения. Замечаем показания амперметра в каждом случае. Вывод: сила тока (а значит, и сопротивление) зависит от длины проводника. Эксперимент 3 Так же схема, что и в предыдущих опытах. В качестве резистора по очереди включаются в цепь два куска железной проволоки равной длины, но с разной площадью поперечного сечения. Снимаются показания амперметра. Вывод: сила тока (а значит, и сопротивление) зависит от площади поперечного сечения проводника. Отсюда сопротивление проводника: R=ρ где ρ- удельное сопротивление вещества (Ом·мм2\м); l- длина проводника (м); S- площадь поперечного сечения (мм2). Так как сопротивление зависит от длины проводника, то существует устройство, с помощью которого в электрической цепи можно изменять сопротивление. Это реостат. Конструкция реостатов позволяет изменять длину проводника, по которому течет ток, изменяя при этом сопротивление в цепи. Путем изменения сопротивления цепи можно влиять на силу тока в ней. От нее, в свою очередь, зависит действие, оказываемое током на различные устройства в цепи. III. Закрепление изученного - Как зависит сопротивление проводника от его длины и его площади поперечного сечения? - Как показать на опыте зависимость сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и вещества, из которого он изготовлен? - Что называется удельным сопротивлением проводника? - По какой формуле можно рассчитать сопротивление проводников? - В каких единицах выражается удельное сопротивление проводника? - Из каких веществ изготавливают проводники, применяемые на практике? - Для чего предназначен реостат? - Почему в реостатах используют проволоку с большим удельным сопротивлением? - Для каких величин указывают на реостате их допустимые значения? - Как на схемах электрических цепей обозначают реостат? IV. Решение задач Задача Л-1313 Определите сопротивление медного контактного провода, подвешенного для питания трамвайного двигателя, если длина провода равна 5 км, а площадь поперечного сечения 0,65 см2. Дано: Решение: l= 5000 км R= ρ; S= 0,65·102мм2 R=0,017 · = 1,3 Ом. ρ= 0,017 Ответ: R=1,3 Ом R=? Задача Л-1321 Обмотка реостата, изготовленная из никелиновой проволоки, имеет сопротивление 36 Ом. Какой длины эта проволока, если площадь ее поперечного сечения равна 0,2 мм2? Дано: Решение: R= 36 Ом R= ρ; S= 0,2 мм2 l= ; ρ= 0,4 l= 36 Ом·0,2 мм2: 0,4 = 18 м. l=? Ответ: l=18 м Задача Л-1325 Сопротивление проволоки, у которой площадь поперечного сечения 0,1 мм2, равно 180 Ом. Какой площади поперечного сечения надо взять проволоку той же длины и того же материала, чтобы сопротивление получилось 36 Ом. Дано: Решение: S1= 0,1 мм2 R1= ρ; R2= ρ; ρ·l=R1·S1; ρ·l=R2·S2; R1= 180 Ом R1·S1= R2·S2; S2= S1·; R2= 36 Ом S2= 0,1 мм2· = 0,5 мм2. l1=l2=l ρ1=ρ2=ρ S2=? Ответ: S2=0,5 мм2 Задача Л-1335 Какой длины надо взять железную проволоку площадью поперечного сечения 2 мм2, чтобы ее сопротивление было такое же, как сопротивление алюминиевой проволоки длиной 1 км и сечением 4 мм2? Дано: Решение: S1= 4 мм2 R1= ρ1· R2= ρ2· S2= 2 мм2 Следовательно, ρ1· = ρ2·; l2=l1· l1= 1000 м l2= 1000 м· = 140 м. ρ1=0,028 ρ2=0,1 R1= R2 l2=? Ответ: S2=0,5 мм2 Задача Л-1333 Какова массам медного провода длиной 2 км и сопротивлением 8,5 Ом? Дано: Решение: R= 8,5 Ом Пусть k- плотность (кг\м3), тогда: l= 2000 м m=k·V; V=l·S; m=k·l·S. k= 8900 кг\м3 R= ρ; S=ρ·; m=ρ·k = ρ·k. ρ=0,017 m= 0,017 ·8900 кг\м3· = 71,5 кг. m=? Ответ: m=71,5 кг

Похожие:

	Тема урока: «Электрическое сопротивление. Удельное сопротивление» Цель урока: Познакомить учащихся с электрическим сопротивлением как физической величиной. Дать объяснение природе электрического...		Конспект урока электрическое сопротивление проводника (Тема урока)... Цель: создать условия для ознакомления учащихся с электрическим сопротивлением как физической величиной
	Урок по физике в 8 классе по теме «Электрическое сопротивление проводников.... Цель: создать условия для формирования у обучающихся представления об электрическом сопротивлении, его зависимости от разных величин...		План урока Организационный момент Основная часть урока игра. Итог... ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... По Дж. Максвеллу: переменное электрическое поле вихревое магнитное поле переменное электрическое поле …		Сравнение типов детекторов напряжения переменного тока Чтобы понять, как работают приборы, необходимо знать немного теории. Электрические провода под напряжением создают вокруг себя электрическое...
	Программа дисциплины дпп. Ф. 01. 2 Сопротивление материалов томск... Обеспечить необходимый уровень общетехнической подготовки студентов по дисциплине «Сопротивление материалов», относящейся к машиноведческому...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: сформировать у учащихся понятие последовательного, параллельного и смешанного соединения проводников; научиться вычислять...
	Сопротивление материалов Методические указания и варианты исходных... Предназначено для самостоятельной работы студентов биологического факультета специальности 020201 «Биология», рейтингового контроля...		Потери электрической и тепловой энергии при транспортировке Ленца энергия, расходуемая на нагрев проводов линии, определяется формулой:,где r-сопротивление линии. При очень большой длине линии...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект урока физики в 8 классе по теме «Сопротивление проводников» с использованием интерактивной доски		Пояснительная записка Учитель: Ефремов Леонид Александрович Тема... Форма урок с элемента­ми дискуссии (используются проблемный или частично поисковый метод)
	Конспект урока по физике 10 класс по теме: Решение задач по теме... Автор: Толеубек Жанат Жумагалиулы, учитель физики и математики кгу «Экономическая школа-лицей п. Жезкент»		Конспект урока русского языка в спаренных 1 и 2 классах Тема урока: Цель урока Цель урока: формировать навык грамотного письма слов с безударными гласными, находящимися в сильной и слабой позициях
	Урока: “ Parts of the body. Цель урока Цель урока: познакомить учащихся с названиями частей тела, научить описывать животных		Урока: «Всё познаётся в сравнении». Цель урока Цель урока: обобщение и развитие знаний о кислотах как об одном из классов неорганических соединений