Примерная программа наименование дисциплины Анатомия Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей) 060103 Педиатрия

Скачать 433.79 Kb.

Название	Примерная программа наименование дисциплины Анатомия Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей) 060103 Педиатрия
страница	4/4
Дата публикации	29.11.2014
Размер	433.79 Kb.
Тип	Примерная программа

100-bal.ru > Физика > Примерная программа

1 2 3 4

Методы, применяемые при изучении анатомии человека:

препарирование, как основной классический прием изучения анатомии;
инъекции сосудов бальзамирующими растворами, цветными застывающими массами; изготовление просветленных и коррозийных препаратов;
рентгенография, рентгеноскопия;
проведение распилов (по Н.И.Пирогову) в различных плоскостях;
макро-микроскопия.

Методы, используемые на живом человеке:

антропометрия,
рентгеноскопия и рентгенография, томография.

Распределение учебного времени между отдельными темами можно несколько варьировать в зависимости от удельного веса и специфики тем.

Различные виды учебной деятельности формируют способность в условиях развития науки и практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умение приобретать новые знания, использовать различные формы обучения, информационно-образовательные технологии.

Каждый лекционно-практический раздел заканчивается одной из форм зачета/отчета (письменной, письменно-устной, компьютерной, т.д.). Во-первых, осуществляется проверка общего уровня медицинских знаний и умения решать ситуационные задачи «университетского типа»; во-вторых, определяется уровень усвоения обязательных умений по данному циклу занятий.
Примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации:
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ:

Развитие костей. Виды окостенения.
Влияние биологических и социальных факторов на рост и развитие костей.
Рост кости после рождения.
Ядра окостенения и сроки их появления в различных костях скелета.
Позвоночник. Возрастные особенности. Пороки развития.
Грудная клетка. Возрастные и конституциональные особенности. Пороки развития.
Таз. Возрастные и половые особенности. Размеры таза.
Развитие лица. Пороки развития.
Череп. Развитие. Пороки развития.
Развитие костей черепа в филогенезе и онтогенезе.
Пороки развития передней стенки живота.
Развитие брюшины. Пороки развития.
Развитие дыхательной системы. Пороки развития.
Развитие мочевой системы. Пороки развития. Возрастные особенности органов мочевыделительной системы.
Развитие женских половых органов. Пороки развития.
Развитие мужских половых органов. Пороки развития.
Развитие эндокринных желез. Пороки развития.
Развитие сердца. Пороки развития. Возрастные особенности.
Развитие артериальной системы. Пороки развития.
Развитие венозной системы. Пороки развития.
Кровообращение плода.
Развитие лимфоидной системы. Пороки развития.
Развитие спинного мозга. Пороки развития.
Развитие головного мозга. Пороки развития.
Развитие глаза. Пороки развития.
Развитие уха. Пороки развития.

Характеристика пальцевых узоров у детей
ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ:
Укажите ветви, которые отходят от грудных узлов симпатического ствола:

легочные нервы; +

пищеводные нервы; +

диафрагмальные нервы;

грудные сердечные нервы +
Укажите органы, от которых венозная кровь оттекает в нижнюю брыжеечную вену:

прямая кишка; +

мочевой пузырь;

сигмовидная кишка; +

нисходящая ободочная +
Укажите зоны надпочечника, клетки которой вырабатывают гормоны, получившие название глюкокортикоидов

клубочковая зона;

мозговое вещество;

сетчатая зона;

пучковая зона +
Укажите анатомические образования, расположенных позади влагалища

сигмовидная кишка;

прямая кишка; +

круглая связка матки;

брюшина +
Укажите структуры, образующие границы бедренного треугольника

паховая связка; +

портняжная мышца; +

прямая мышца бедра;

длинная приводящая мышца +
примеры СИТУАЦИОННЫх ЗАДАЧ:
Язык при высовывании отклоняется в сторону. Это происходит при поражении:

язычного нерва;

барабанной струны;

нижнечелюстного нерва;

подъязычного нерва +
У пациента плечевой пояс на одной стороне опущен. Паралич какого нерва стоит предположить:

блуждающего;

языкоглоточного;

поперечного нерва шеи;

надлопаточного;

добавочного +
Паралич каких мышщ вызывает поражения ядра или ствола лицевого нерва:

жевательных мышц;

мышщ языка;

глазного яблока;

мышц лица; +

мягкого неба
Больному, у которого развилась флегмона в поднижнечелюстном треугольнике, врачебная помощь своевременно и в полном объеме оказана не была. Через нескольно дней появились боли при глотании. При осмотре – покраснение и выпячивание стенки глотки. На какое клетчатое пространство распространилось нагноение?

поднижнечелюстное;

окологлоточное; +

надгрудинное;

пространство сосудисто-нервного пучка шеи;

переднее средостенное
Вследствие неаккуратно проведенной трахеотомии у больного поврежден перстевидный хрящ. Через некоторое время появились признаки нарушения прохождения пищи по глотке. Функции какой из мышц глотки оказались при этом нарушенными?

верхний констриктор глотки;

средний констриктор;

нижний констриктор; +

шилоглоточная;

небноглоточная
примеры ВИЗУАЛИЗИРОВАННЫХ ЗАДАЧ:

Разработчики:

Место работы	Занимаемая должность	Инициалы, фамилия
Московский государственный медико-стоматологический университет, кафедра анатомии человека	Заведующий кафедрой анатомии человека академик РАМН профессор	Л.Л. Колесников
Московский государственный медико-стоматологический университет, кафедра анатомии человека	Д.м.н., профессор кафедры анатомии человека	А.В. Чукбар
Московская медицинская академия имени И.М.Сеченова	Заведующий кафедрой анатомии человека Академик РАМН профессор	М.Р. Сапин
Тверская государственная медицинская академия	Заведующий кафедрой анатомии человека Чл. корр. РАМН профессор	Д.В. Баженов
Российский государственный медицинский университет имени И.М. Пирогова	Заведующий кафедрой анатомии человека профессор	В.В. Куликов
Московский государственный медико-стоматологический университет, кафедра анатомии человек	К.м.н., доцент кафедры анатомии человека	В.У. Макоев
ГОУ ВПО СПбГПМА	Заведующая кафедрой анатомии человека, профессор	Н.Р. Карелина
ГОУ ВПО СПбГПМА	Доцент кафедры анатомии человека, доцент	С.В. Круглов
ГОУ ВПО СПбГПМА	Доцент кафедры анатомии человека, доцент	П.В. Пугач

Редактирование примерной программы дисциплины проведено Федеральным государственным образовательным учреждением «Всероссийский учебно-научно-методический центр по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию».

Эксперты:

Место работы	Занимаемая должность	Инициалы, фамилия

1 2 3 4

Похожие:

	Примерная программа наименование дисциплины Фармакология Рекомендуется... Дисциплина «Фармакология» относится к циклу математических, естественнонаучных, дисциплин		Примерная программа наименование дисциплины Нормальная физиология... Дисциплина «Нормальная физиология» относится к математическому, естественнонаучному циклу дисциплин
	Примерная программа наименование дисциплины Гистология, эмбриология,... При этом большое внимание уделяется характеристике микроскопического строения органов и систем в критических периодах развития, в...		Примерная программа наименование дисциплины Анатомия Рекомендуется... Дисциплина «Анатомия» относится к циклу математических и естественнонаучных дисциплин
	Примерная программа наименование дисциплины история медицины рекомендуется... Цель – изучение истории, закономерностей и логики развития врачевания, медицины и медицинской деятельности народов мира на протяжении...		Примерная программа наименование дисциплины микробиология, вирусология... Дисциплина «Микробиология, вирусология» относится к циклу математических, естественнонаучных дисциплин
	Примерная программа наименование дисциплины биохимия рекомендуется... Цель – сформировать знания об основных закономерностях протекания метаболических процессов, определяющих состояние здоровья и адаптации...		Примерная программа наименование дисциплины гистология, эмбриология,... Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов росии
	Примерная программа наименование дисциплины Фармакология Рекомендуется... Дисциплина «Фармакология» относится к циклу математических, естественнонаучных, дисциплин		Примерная программа наименование дисциплины Химия Рекомендуется для... Обучение студентов осуществляется на основе преемственности знаний и умений, полученных в курсе Химии общеобразовательных учебных...
	Примерная программа наименование дисциплины виноградарство рекомендуется... Цель дисциплины формирование знаний и умений по биологии, экологии, технологии, основам ампелографии и селекции винограда		Примерная программа наименование дисциплины топографическая анатомия... Цель – анатомо-хирургическая подготовка студентов, необходимая для последующих занятий на клинических кафедрах и при самостоятельной...
	Примерная программа медицинская информатика рекомендуется для специальности... Цель – овладение студентом теорией основных понятий теоретическими основами медицинской информатики и практикой применения современных...		Примерная программа наименование дисциплины Патофизиология, клиническая... Дисциплина «Патофизиология, клиническая патофизиология» относится к циклу математических, естественнонаучных дисциплин
	Примерная программа наименование дисциплины Латинский язык Рекомендуется... Основная Цель дисциплины заложить основы терминологической компетентности специалиста-фармацевта, способного при изучении фармацевтических...		Рабочая программа по дисциплине нормальная физиология (наименование... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородская государственная медицинская...

Школьные материалы