Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «воронежский государственный технический университет» (фгбоу впо «вгту», вгту) «утверждаю» Ректор

10 Учебный план 10.1 График учебного процесса 11. Аннотации программ дисциплин Аннотация дисциплины «История и методология технической физики» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 час.). Цели и задачи дисциплины. Изучение основ современного физического мировоззрения, знакомство с ходом и хронологией становления основных физических теорий, изучение влияния физических теорий и развития смежных наук на возникновение и развитие практических приложений научных достижений в различных областях техники. Основные дидактические единицы (разделы). Излагаются основы современного физического мировоззрения, ход становления основных физических теорий. Даётся представление о новых направлениях фундаментальных исследований, достижениях и перспективах развития технической физики, об основных областях применения приборов технической физики в промышленности и научных исследованиях. Приводятся сведения об основных современных российских научных школах, центрах по фундаментальным и прикладным исследованиям, о производственных объединениях и предприятиях как возможных конкретных местах приложения студентами своих знаний после завершения учёбы в университете. В результате изучения дисциплины «История и методология технической физики» студент должен: знать:  основные закономерности исторического процесса в науке и технике, предпосылки возникновения и этапы исторического развития в области технической физики и энергетики, место и значение нанотехнологии в современном мире; основные направления, научные школы фундаментального и прикладного исследования и передовые производственные предприятия, работающие в области технической физики; методологические основы и принципы современной науки; уметь:  готовить методологическое обоснование научного исследования и технической разработки в области технической физики; прогнозировать и анализировать социально-экономические, гуманитарные и экологические последствия научных открытий и новых технических решений в области технической физики; владеть: навыками анализа и идентификации новых проблем и областей исследования в области технической физики;  навыками методологического анализа научного исследования и его результатов. Виды учебной работы: практические занятия Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Аннотация дисциплины «Методология научного творчества» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 час.). Цели и задачи дисциплины. Изучение основ современного научного творчества, знакомство с ходом и хронологией становления основных физических идей, поиском и анализом профильной научно-технической информации, необходимой для решения конкретных инженерных задач, в том числе при выполнении междисциплинарных проектов. Основные дидактические единицы (разделы). Наука как социальный институт. Методология науки. Эмпирические методы научного познания. Теоретические методы научного творчества. Методология исследования как социально-технологический процесс. Психологические особенности творческого процесса. Методология диссертационного исследования. Автореферат диссертации и подготовка к защите. В результате изучения дисциплины «Методология научного творчества» студент должен: знать:   основные закономерности развития научного знания; механизмы, воздействия методологических установок на формирование научных парадигм; концепции творчества; механизмы взаимодействия интуитивного, сознательного и бессознательного, коллективного и социального в творческом процессе; уметь:   формулировать проблему научного исследования; выявлять и схематизировать познавательные методы в соответствии с поставленной проблемой; составить план научного исследования в соответствии с поставленной проблемой; пользоваться методологическими подходами для анализа конкретных научных направлений; владеть: методами стимуляции творческого мышления; навыками организации и проведения научной дискуссии. Виды учебной работы: практические занятия Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Аннотация дисциплины «Философские проблемы технической физики» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 час.). Цели и задачи дисциплины: Изучение исторических этапов развития и философских проблем науки и технического знания с целью выработки историко-философского подхода к анализу современных научных проблем и путей развития науки и технического знания. Основные дидактические единицы (разделы). Исторические этапы развития науки и технического знания. Философские проблемы науки и технического знания. Наука и общество. Наука и человек. В результате изучения дисциплины «Философские проблемы технической физики» студент должен: знать: исторические этапы и философские проблемы науки и технического знания; уметь: пользоваться историко-философским подходом при выборе путей решения научно-технических проблем; владеть: приемами историко-философского анализа научных проблем и путей развития науки и технического знания. Виды учебной работы: лекции, практические занятия. Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Аннотация дисциплины «Деловой английский язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 час). Цели и задачи дисциплины: Приобретение коммуникативной компетенции, позволяющей будущим специалистам владеть элементарными навыками межкультурного профес­сионального общения и чтения научной литературы на английском языке. Задачи изучения дисциплины: формирование и совершенствование навыков чтения и понимания оригинальной лите­ратуры на английском языке по физике конденсированного состояния; системное повторение грамматического материала с функциональной направленно­стью объяснения и иллюстрацией грамматических явлений лексикой по широкому профилю направления «Техническая физика»; выработка у студентов приёмов и навыков реферирования и перевода текстов по специальности; ознакомление студентов с современной научной терминологией на английском языке и формирование базовых навыков говорения и аудирования на основе изученного мате­риала; развитие умения самостоятельно совершенствовать знания по английскому языку. Основные дидактические единицы (разделы). Лексика. Грамматика. Чтение. Говорение. Аудирование. Письменная речь. Технический перевод. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основы базовой грамматики изучаемого языка в функциональном аспекте; современную иностранную терминологию в сфере своей специальности; назначение и принцип использования важнейших лингвистических спра­вочных материалов. уметь: читать и понимать литературу по специальности без словаря; извлекать общую информацию из иноязычных источников без словаря; использовать справочный материал и различные типы словарей для работы с иноязычным материалом; записывать информацию на иностранном языке; элементарно объясняться в профессиональной ситуации; понимать элементарную иностранную речь. владеть: навыками чтения и перевода литературы на английском языке по специально­сти; навыками говорения и аудирования на английском языке в сфере профессио­нальной коммуникации; навыками правильной организации самостоятельной работы с иноязыч­ными источниками информации. Виды учебной работы: практические занятия. Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Аннотация дисциплины «Современные проблемы технической физики и энергетики» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 час.). Цели и задачи дисциплины. Изучение передовых достижений, основных направлений, тенденций, перспектив и проблем развития современной технической физики и энергетики с целью выработки навыков оценки новизны исследований и разработок, освоения новых методологических подходов к решению профессиональных задач в области прикладной физики твердого тела. Основные дидактические единицы (разделы). От гигаваттной электроники до микропроцессора. Термоэлектрические и солнечные преобразователи энергии сегодня и завтра. Водород и топливные элементы. Физические основы криоэлектроники. Магнитная и сегнетоэлектрическая память. Широкозонные полупроводниковые соединения: прорыв в будущее. Карбид кремния и его применение в электронных устройствах и технике. Аморфный и поликремний для электроники. Углеродные кластеры в новейшей наноэлектронике: фуллерены, фуллериты, нанотрубки, нановокна, графены. Конденсированные среды с фрактальной структурой. Высокотемпературные, комнатнотемпературные сверхпроводники и перспективы их применения. В результате изучения дисциплины «Современные проблемы технической физики и энергетики» студент должен: знать: основные задачи, направления, тенденции и перспективы развития технической физики и энергетики, а также смежных областей науки и техники; передовой отечественный и зарубежный научный опыт и достижения в области прикладной физики твердого тела; уметь: оценивать научную значимость и перспективы прикладного использования результатов исследований; предлагать новые области научных исследований и разработок, новые методологические подходы к решению задач в области технической физики; владеть: современной научной терминологией и основными теоретическими и экспериментальными подходами в передовых направлениях технической физики, энергетики, микро- и наноэлектроники. Виды учебной работы: лекции, практические занятия. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Аннотация дисциплины «Математическое моделирование в технической физике» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час.). Цели и задачи дисциплины: изучение методов математического моделирования и описания моделей в объектно-ориентированных языках программирования. Основные дидактические единицы (разделы): Описание сред. Нормировка. Базис. Квазипотенциалы Ферми. Начальные приближения. Алгебраизация двумерных уравнений Пуассона и непрерывности. Методы решения линейных систем. Совместное решение уравнений Пуассона и непрерывности. Метод конечных элементов. Моделирование электронных схем. Специальные методы моделирования. Методы оптимизации. Классы и объектно-ориентированное программирование. Высокоуровневые языки программирования в моделировании схем. В результате изучения дисциплины ««Математическое моделирование в технической физике» студент должен: знать: основные понятия закономерности и методы математического моделирования изучаемых систем технической физики; уметь: самостоятельно выбрать адекватную модель изучаемой системы, составить алгоритм расчета, составить программу (в необходимых случаях – воспользоваться известными пакетами прикладных программ) и произвести необходимые вычисления на компьютере; владеть: - методами научного поиска, методами автоматизации физического эксперимента, - методами организации дистанционного обучения; - технологиями и средствами проведения видеоконференций. - методами математического моделирования объектов технической физики. Виды учебной работы: практические занятия, лабораторные работы. Изучение дисциплины заканчивается зачетом с оценкой . Аннотация дисциплины «Информационные технологии в технической физике» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 1,5 ЗЕ (54 час.). Цели и задачи дисциплины: Целью преподавания дисциплины является формирование знаний в области современных информационных систем и технологий, обосновать их роль в науке и образовании, сформировать навыки аналитической работы в среде новых информационных технологий. Основные дидактические единицы (разделы): Стадии компьютерной поддержки физического эксперимента. Способы включения сенсорных устройств в измерительный тракт. Основы автоматизации научных исследований, средства автоматизации и обмена информацией в автоматизированных измерительных системах. Графический язык программирования LabVIEW, приборные интерфейсы и протоколы обмена информацией с компьютером. Практические методы численной обработки измеряемых сигналов и получения корректных физических результатов. В результате изучения дисциплины «Информационные технологии в технической физике» студент должен: знать: основные понятия закономерности и методы применения информационных технологий при изучении систем технической физики; уметь: проектировать и разрабатывать компьютерные измерительные системы; осуществлять аналоговую и цифровую обработку измеряемых сигналов и документировать данные эксперимента; владеть: - методами научного поиска, методами автоматизации физического эксперимента, -методами организации дистанционного обучения; - технологиями и средствами проведения видеоконференций. Виды учебной работы: практические занятия, лабораторные работы. Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Аннотация дисциплины «Компоненты силовой электроники» Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 зач. ед. (108 час.). Цели и задачи дисциплины: Целью дисциплины является ознакомление студентов с принципами функционирования устройств силовой электроники и их современной элементной базой. Основная задача курса состоит в изучении физических процессов в мощных полупроводниковых вентилях. Курс является важным звеном в процессе подготовки специалистов в области прикладной физики, связывающим материаловедческую компоненту знаний с компонентой, относящейся к задачам конструирования мощных электронных приборов и силовых устройств на их основе. Основные дидактические единицы (разделы). Введение в силовую электронику. Силовые диоды. Мощные биполярные транзисторы. Динисторы, тиристоры, симисторы. Полевые транзисторы с управляющим p-n – переходом. Полевые и биполярные транзисторы с изолированным затвором. В результате изучения дисциплины «Проектирование и технология электронной компонентной базы» студент должен: знать:  основные типы силовых полупроводниковых приборов, их характеристики и физические принципы функционирования; иметь представление о современных направлениях развития современной силовой электроники и ее элементной базы; уметь:   осуществлять оптимальный выбор компонентов силовой электроники для силовых установок; владеть: навыками организации процессов измерения статических и динамических характеристик элементов силовой электроники. Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Аннотация дисциплины «Физика полярных диэлектриков» Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 зач. ед. (108 час.). Цели и задачи дисциплины. Формирование у студента универсальных, предметно-специализированных компетенций, способствующих уверенной ориентации будущих магистров в области физики диэлектриков и полярных нелинейных диэлектрических материалов, способах их получения и закономерностях, определяющих влияние поляризованности материалов на их физические свойства. Основные дидактические единицы (разделы). Поляризация диэлектриков. Основные классы полярных диэлектриков. Особенности свойств сегнетоэлектриков. Теории возникновения сегнетоэлектричества в диэлектриках. Доменная структура сегнетоэлектриков. Электропроводность полярных диэлектриков. Внутреннее трение в сегнетоэлектриках. В результате изучения дисциплины «Физика полярных диэлектриков» студент должен: знать: структурные особенности полярных кристаллических диэлектриков; основные методы получения электрических материалов; основные физические механизмы, приводящие к возникновению спонтанной поляризации в кристаллических диэлектриках; основные особенности физических свойств полярных диэлектриков; основные области применения полярных диэлектрических материалов; уметь: объяснить основные наблюдаемые эффекты в полярных диэлектрических материалах с позиции фундаментальных физических взаимодействий; осуществлять выбор компонент и выбирать режимы технологического процесса для получения требуемых характеристик у формируемого полярного диэлектрика; выбирать необходимые методики для исследования физических свойств поляризованных диэлектрических материалов; владеть: навыками использования основных физических законов и принципов в практических приложениях; навыками исследования физических свойств полярных диэлектрических материалов; навыками анализа и систематизации новой информации, касающейся различных аспектов полярных диэлектриков. Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Аннотация дисциплины «Тонкопленочные материалы и устройства» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час). Цели и задачи дисциплины: Формирование у студентов систематических знаний о фундаментальных принципах, определяющих структуру и физические свойства тонких пленок, а также влияющих на изменение физических свойств твердых тел при переходе к тонкопленочному состоянию, которые составляют основу подготовки специалистов в области электронной техники и физики твердого тела. Основные дидактические единицы (разделы). Методы получения пленок металлов, полупроводников, диэлектриков. Методы контроля структуры и химического состава поверхности подложек и пленок. Механизмы роста пленок. Особенности физических свойств тонких пленок. Примеры практического применения тонких пленок в электронике, вычислительной технике и приборостроении. В результате изучения дисциплины «Тонкопленочные материалы и устройства» студент должен: знать: основные физические явления и основные законы физики тонких пленок; границы их применимости, применение законов в важнейших практических приложениях; методы получения тонких пленок металлов, полупроводников и диэлектриков; закономерности и механизмы роста тонких пленок; электрические и магнитные свойства тонких и островковых пленок; о механических свойствах тонких пленок и напряжениях, возникающих в них в процессе роста; уметь: выбирать метод, режимы распыления и условия осаждения материала для обеспечения формирования требуемой структуры; выявлять факторы, влияющие на механизм роста и структуру формирующейся пленки; истолковывать смысл физических величин и понятий; объяснить основные наблюдаемые природные и техногенные явления и эффекты с позиций фундаментальных физических взаимодействий; работать с приборами и оборудованием современной физической лаборатории; владеть: навыками исследования физических свойств тонких пленок; навыками применения основных методов физико-математического анализа для решения естественнонаучных задач; навыками правильной эксплуатации основных приборов и оборудования современной физической лаборатории при получении и исследовании тонких пленок. Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Аннотация дисциплины «Физика полимеров» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час.). Цели и задачи дисциплины. Формирование у обучающихся компетенций, заключающихся в способности применять знания о строении и физических свойствах полимеров, о взаимосвязи химической структуры и физико-механических свойств высокомолекулярных соединений при оценке параметров молекулярного и фазового состояния полимеров, нахождении и использовании баз данных по физическим свойствам основных видов полимеров. Основные дидактические единицы (разделы). Типология и структура полимеров. Физические и фазовые состояния. Релаксационные процессы в полимерах. Фазовые переходы в полимерах. Физические, теплофизические и электрические свойства полимеров. Прочность полимеров. Физические свойства растворов полимеров. В результате изучения дисциплины «Физика полимеров» студент должен: знать: типологию и структуру полимеров, их физические и фазовые состояния, релаксационные процессы и фазовые переходы в полимерах; основные структурные, механические, теплофизические и электрические свойства полимеров; уметь: сформулировать основные отличительные признаки структуры полимеров, условия переработки для получения материалов с заданными физическими свойствами; применять существующие научно-технические средства для получения полимеров с заданными свойствами; владеть: основными методами исследования физических свойств полимеров; совокупностью средств, приемов, способов и методов получения и переработки полимерных материалов. Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Аннотация дисциплины «Специальные вопросы микро- и нанотехнологий » Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕ (180 час.). Цели и задачи дисциплины Формирование у студента универсальных, предметно-специализированных компетенций, способствующих уверенной ориентации будущих магистров в области современной микро- и нанотехнологии, а также в области создания, разработки и применения новых наноразмерных объектов, наноструктур и наноструктурированных материалов, и обеспечивающих социальную мобильность, конкурентоспособность и устойчивость выпускников на современном рынке труда. Основные дидактические единицы (разделы). Системный подход к процессам микро- и нанотехнологии. Процесс самоорганизации. Газо- и жидкофазные процессы нанесения вещества. Ионно-плазменные и электронно-лучевые процессы. Технологические аспекты получения наночастиц и объемных наноструктурированных материалов. Развитие микро- и нанотехнологий в электронике и технической физике. В результате изучения дисциплины «Специальные вопросы микро- и нанотехнологий » студент должен: знать: основные принципы нанотехнологий; основные типы объектов, получаемых с помощью нанотехнологий; основные физические причины, приводящие к изменению свойств объектов нанотехнологии по сравнению с объемными материалами; основные особенности физических свойств наноструктурированных объектов; методы и технологии создания наноструктурированных и наноразмерных объектов; основные тенденции развития микро- и наноэлектроники. уметь: объяснить основные наблюдаемые эффекты в наноструктурах и наноматериалах с позиции фундаментальных физических взаимодействий; осуществить выбор методики и технологии при необходимости получения наноразмерных объектов или наноструктурированных материалов; качественно выбрать режимы технологического процесса для получения требуемых характеристик у формируемого наноструктурированного объекта; понимать физическую суть и разбираться в технологических аспектах новых методов и технологий, освоение которых потребуется в будущей профессиональной деятельности. владеть: навыками использования основных физических законов и принципов в важнейших практических приложениях; навыками прогнозирования структуры и свойств материалов исходя из анализа технологии их получения; навыками анализа и систематизации новой информации, касающейся различных аспектов нанотехнологии и объектов её реализации. Виды учебной работы: лекции, лабораторные и практические занятия. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Аннотация дисциплины «Современные проблемы в изучении наноструктурированных материалов» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 ЗЕ (216 час.). Цели и задачи дисциплины: Формирование у студентов системати-ческих знаний о фундаментальных принципах, определяющих структуру и физические свойства наноструктурированных материалов, а также влияющих на изменение физических свойств твердых тел при переходе к наноструктурному состоянию, которые составляют основу подготовки специалистов в области электронной техники и физики твердого тела. Основные дидактические единицы (разделы). Наноразмерные структуры в функциональных диэлектриках. Методы получения наноразмерных структур. Симметрия композиционных материалов. Связность в композитах. Пьезоэлектрические композиционные наноматериалы. Функциональные композиты и нанокомпозиты. Размерный эффект в сегнетоэлектриках. Тонкие пленки сегнетоэлектриков и сегнетоэлектрические сверхрешетки. Применение тонких сегнетоэлектрических пленок для создания устройств электронной памяти. Пористые матрицы и методы их получения. Углеродные материалы: графит, пироуглерод, стеклоуглерод, алмаз, органические соединения углерода, фуллерены, фуллериты, нанотрубки, нановолокна, графены и нанографиты. Фрактальные структуры вещества. Физические свойства веществ в нанокристаллическом состоянии. Применение функциональных наноматериалов. Фундаментальные основы наноструктур. Основные методы исследования, анализа и аттестации наноструктур. Зондовые нанотехнологии. Полимерные композиционные наноматериалы. В результате изучения дисциплины «Современные проблемы в изучении наноструктурированных материалов» студент должен: знать: основные физические явления и основные законы физики наноструктурированного состояния, границы их применимости, применение законов в важнейших практических приложениях; методы получения наноструктурированных систем; механические свойства полимерных композиционных материалов; физические свойства функциональных наноструктурированных систем; уметь: выбирать метод, режимы получения и условия формирования наноструктурного состояния; выявлять факторы, влияющие на механизм роста и структуру формирующейся структуры композитов различного назначения; объяснить основные наблюдаемые природные и техногенные явления и эффекты с позиций фундаментальных физических взаимодействий; истолковывать смысл физических величин и понятий; владеть: навыками исследования физических свойств наноструктурированных материалов; навыками применения основных методов физико-математического анализа для исследования наноструктурированного состояния; навыками анализа и систематизации новой информации, касающейся различных аспектов наноструктурированных материалов. Виды учебной работы: практические (семинарские) занятия. Изучение дисциплины заканчивается зачетами в течение трех семестров. Аннотация дисциплины «Современные проблемы в изучении диэлектрических материалов» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 ЗЕ (216 час.). Цели и задачи дисциплины: Формирование у студентов системати-ческих знаний о фундаментальных принципах, определяющих структуру и физические свойства функциональных диэлектрических материалов, которые составляют основу подготовки специалистов в области активных элементов электронной техники и физики твердого тела. Основные дидактические единицы (разделы). Сегнетоэлектрики и антисегнетоэлектрики, основные физические свойства. Феноменологическая теория сегнето- и антисегнетоэлектриков. Флуктуации параметра порядка вблизи сегнетоэлектрического фазового перехода второго рода. Феноменологическая теория сегнетоэлектриков с несоразмерной фазой. Свойства реальных кристаллов. Доменная структура и солитоны. Аномальный термический гистерезис в сегнетоэлектрических кристаллах с несоразмерной фазой. Долговременная релаксация поляризации. Материалы, проявляющие свойства релаксоров. Основные свойства релаксорных сегнетоэлектриков (в сравнении с «обычными сегнетоэлектриками»). Неэргодичность, долговременная релаксация поляризации, дисперсия диэлектрической проницаемости. Модель Смоленского - Исупова. Область Кюри, параметр размытия. Модель композиционного разупорядочения Бокова. «Суперпараэлектрическая» модель и модель «случайных полей». Релаксорные сегнетоэлектрики со структурой перовскита. Виртуальные сегнетоэлектрики. Диэлектрики, в которых реализуется состояние дипольного стекла. Основные свойства. Фазовая Т – х диаграмма твердых растворов RDP – ADP. Дисперсии диэлектрической проницаемости. Спектр времен релаксации. Закон Фогеля - Фулчера. Необратимость поляризации. Описание перехода в состояние дипольного стекла в рамках модели Изинга со случайными связями. Физический смысл параметра Эдварса - Андерсона. Основное состояние дипольного стекла. В результате изучения дисциплины «Современные проблемы в изучении наноструктурированных материалов» студент должен: знать: основные свойства и характеристики наиболее часто используемых в науке и практике материалы с линейными и нелинейными электрическими, и механическими свойствами в связи с их строением и условием их применения; закономерности влияния структурного разупорядочения на физические свойства полярных диэлектриков; уметь: определять характер физических процессов, протекающих в слабоупорядоченных полярных поли-, монокристаллах и пленках при конкретном их применении; владеть: навыками исследования физических свойств активных диэлектрических материалов; навыками применения основных методов физико-математического анализа для исследования диэлектриков; навыками анализа и систематизации новой информации, касающейся различных аспектов функциональной электроники. Виды учебной работы: практические (семинарские) занятия. Изучение дисциплины заканчивается зачетами в течение трех семестров. Аннотация дисциплины «Физика нанокомпозитных материалов» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 час.). Цели и задачи дисциплины: Формирование у студента универсальных, предметно-специализированных компетенций, способствующих уверенной ориентации будущих магистров в области физики наноструктур и нанокомпозитных материалов, способах их получения и закономерностях, определяющих влияние наноструктурированности композитов на их физические свойства. Основные дидактические единицы (разделы). Классификация композитных материалов. Методы получения нанокомпозитных материалов. Пористые структуры и методы их исследования. Методы создания наноструктур внутри нанопористых матриц. Электронный транспорт и сверхпроводимость в нанокомпозитных материалах. Структура и фазовые переходы в нанокомпозитных материалах. Магнитные свойства нанокомпозитных материалов ферромагнетик-диэлектрик. Туннельное магнитосопротивление в нанокомпозитных материалах ферромагнитный металл-диэлектрик. Применение и перспективы дальнейшего развития нанокомпозитных материалов. В результате изучения дисциплины «Физика нанокомпозитных материалов» студент должен: знать: структурные особенности нанокомпозитных материалов; основные методы получения нанокомпозитных материалов; основные физические механизмы, приводящие к формированию у нанокомпозитных материалов специфических свойств; основные особенности физических свойств нанокомпозитных материалов; основные области использования нанокомпозитных материалов; уметь: объяснить основные наблюдаемые эффекты в нанокомпозитных материалах с позиции фундаментальных физических взаимодействий; осуществить выбор компонент и выбрать режимы технологического процесса для получения требуемых характеристик у формируемого наноструктурированного объекта; критически оценивать достоинства, недостатки и области возможного применения новых нанокомпозитных материалов и технологии их получения; владеть: навыками использования основных физических законов и принципов в практических приложениях; навыками исследования физических свойств нанокомпозитных материалов; навыками анализа и систематизации новой информации, касающейся различных аспектов нанокомпозитных материалов. Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Аннотация дисциплины «Структурные и фазовые методы анализа» Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 зач. ед. (108 час.) Цели и задачи изучения дисциплины Изучение методов исследования структуры кристаллов, основных положений методов дифракционного и спектрального анализа. Выработка навыков правильного выбора методов исследования особенностей структуры различных материалов и решения прикладных задач структурного анализа. Основные дидактические единицы (разделы) Понятие структуры, методы исследования. Физика рентгеновских лучей. Непрерывный и характеристический спектры. Преломление и поглощение рентгеновских лучей. Формула Вульфа-Брэгга. Общая теория дифракции на кристаллической решетке (обратная решетка, теория возникновения дифракционного максимума, сфера Эвальда). Множители интенсивности. Экспериментальные методы рентгеноструктурного анализа. Применение рентгеноструктурного анализа для исследований материалов. Физические основы электронной микроскопии. Узлы просвечивающего электронного микроскопа. Режимы работы просвечивающего электронного микроскопа. Приготовление образцов для электронной микроскопии. Устройство растрового электронного микроскопа. РЭМ: создание изображения характеристическим рентгеном, отраженными электронами, сигналом вторичных электронов. Рентгеновский микроанализ: физические основы метода. Метод анализа энергетических потерь электронов. Сравнение с методом рентгеновского микроанализа. Особенности рассеяния нейтронов веществом. Сравнение с рентгеновскими лучами и электронами. Получение нейтронограмм и основные применения нейтронографии. Спектральные методы. Оптическая спектроскопия. ИК-Фурье-спектроскопия. Рамановская спектроскопия. Оже-спектроскопия. Рентгеновская спектроскопия поглощения. Рентгеноэлектронная спектроскопия. Магниторезонансная спектроскопия. Масс-спектроскопия. Гамма-резонансная (мессбауэровская) спектроскопия. Позитронная аннигиляционная спектроскопия. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: методы и приемы научного исследования; современные методы теоретического и экспериментального исследования структуры вещества и методы определения состава, их возможности и границы применимости; уметь: осуществлять методологическое обоснование научного исследования; выбирать метод исследования для заданной научной и технологической задачи, спланировать и провести экспериментальное исследование, провести интерпретацию результатов исследования; владеть: методиками проведения исследований с помощью современных физических и физико-химических методов; навыками анализа научного исследования и его результатов. Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Аннотация дисциплины «Технология нанесения покрытий» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 час.). Цели и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины является формирование у студента универсальных, предметно-специализированных компетенций, способствующих уверенной ориентации будущих магистров в области современных технологий упрочнения поверхности материалов. Для достижения цели ставятся задачи: ознакомление студентов с ролью поверхности в определении срока службы деталей машин и механизмов, изучение традиционных методов упрочнения поверхности, изучение высокоэнергетических технологий обработки материалов, ознакомление студентов с современными состояниями в области технологий поверхностной обработки материалов. Основные дидактические единицы (разделы) Методы нанесения покрытий: химический, электролитический, газотермический. Высокоэнергетические технологии обработки поверхности: плазменные, ионно-лучевые, лазерные. Комбинированные методы обработки поверхности. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - методы нанесения покрытий и технологии обработки поверхности, их преимущества и недостатки; - основные тенденции развития технологий упрочнения покрытий.

Похожие:

	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Профиль подготовки (специализация) Системы подвижной цифровой защищенной связи (название профиля, магистерской программы, специализации...		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «алтайский государственный...
	Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... М., Розенштейн М. М., Серпунин Г. Г., Авдеева Е. В., Шеховцев Л. Н., Уманский С. А. Калининград: Федеральное государственное бюджетное...		Российской Федерации Федеральное агентство по рыболовству Федеральное... Г. Г., Авдеева Е. В., Шеховцев Л. Н., Шибаев С. В., Орлов Е. К., Уманский С. А. Калининград: Федеральное государственное бюджетное...
	Программа профессиональной переподготовки разработана фгбоу впо «Новосибирский... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Фгбоу впо «кгту» Издательство университета смк пэи -2011 Экземпляр 1 Выпуск 1 Изменения 0 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Калининградский государственный...		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... «разработать информационно техническую систему по анализу состояния топливно-энергетической базы объектов агропромышленного комплекса...
	«Мурманский государственный гуманитарный университет» (фгбоу впо мггу) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		«Мурманский государственный гуманитарный университет» (фгбоу впо мггу) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	«Мурманский государственный гуманитарный университет» (фгбоу впо мггу) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		«Мурманский государственный гуманитарный университет» (фгбоу впо мггу) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	«Мурманский государственный гуманитарный университет» (фгбоу впо «мггу») Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Основная профессиональная образовательная программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта...
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Основная профессиональная образовательная программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта...		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования