Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки 140400 Электроэнергетика и электротехника Профиль подготовки «Электротехнологические установки и системы»
Скачать 1.65 Mb.
|
3.Содержание дисциплин. Основные разделы. Функция комплексного переменного. Образы линий. Ряды с комплексными членами. Основные функции комплексного переменного. Производная ФКП. Условия Коши- Римана. Гармонические функции. Интеграл от ФКП, его свойства. Интегральная формула Коши. Функциональный ряд. Степенной ряд. Ряд Тейлора. Ряд Лорана. Приёмы разложения вряд Лорана. Вычеты. Вычисление интегралов с помощью вычетов. Преобразование Лапласа и его свойства. Некоторые приёмы нахождения оригинала для заданного изображения. Применение операционного исчисления для решения линейных дифференциальных уравнений с постоянными коэффициентами, систем линейных дифференциальных уравнений с постоянными коэффициентами. Аннотация программы учебной дисциплины Б.2.В.2. «Информационные технологии» 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является формирование мировоззрения и развитие системного представления у студентов в области информационных технологий. Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами практических навыков применения современных информационных технологий при решении задач профессиональной области, формирование умения работать в информационных системах различного назначения. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: – способность и готовность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11); – способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-15); – способность и готовность использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1); – способность использовать современные информационные технологии, управлять информацией с применением прикладных программ; использовать сетевые компьютерные технологии, базы данных и пакеты прикладных программ в своей предметной области (ПК-19). В результате изучения дисциплины студент должен: знать методы и способы современных информационных технологий уметь применять информационные технологии и прикладное программное обеспечение по общепрофессиональным и специальным дисциплинам; владеть системным подходом к решению функциональных задач и к организации информационных процессов прикладной области. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы Информация и информационные технологии. Компоненты информационных технологий. Автоматизированные информационные технологии, их инструментарий и структурные составляющие. Информационная система; информационные ресурсы; эволюция информационных технологий и их роль в развитии электротехнологии. Свойства информационных технологий. Критерии оценки информационных технологий. Классификация информационных технологий. Информационные технологии конечного пользователя. Технологии открытых систем. Интеграция информационных технологий. Защита информации при использовании информационных технологий. Проблемы защиты информации: несанкционированный доступ к данным, влияние деструктивных программ, преступления в деловых Интернет-технологиях. Организационные, технические и программные методы защиты информации. Криптографические методы защиты. Электронная цифровая подпись. Методы компьютерной стеганографии. Перспективы развития информационных технологий. Тенденции развития информационных технологий. Пути решения проблемы информатизации общества: новые технические средства и программные продукты, интеллектуализация средств информационных технологий и др. Внедрение информационных технологий в образование. Аннотация учебной дисциплины Б2. В. 3. "Теоретическая механика" 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является формирование у студентов знаний в области теоретической механики. Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами практических навыков в области теоретической механики, умения самостоятельно строить и исследовать математические и механические модели технических систем, квалифицированно применяя при этом основные алгоритмы высшей математики и используя возможности современных компьютеров и информационных технологий. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные понятия и законы статики, кинематики, динамики и аналитической механики; уметь: использовать основные понятия, законы и модели механики. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы Статика. Приведение системы сил к простейшему виду. Условия равновесия абсолютно твёрдого тела и системы тел. Центр тяжести. Трение скольжения и трение качения. Кинематика. Кинематика точки. Кинематика твёрдого тела (поступательное, вращательное, плоскопараллельное, сферическое, произвольное движения). Сложное движение точки и твёрдого тела. Динамика. Динамика точки в инерциальной и неинерциальной системах отсчёта. Уравнения движения системы материальных точек. Общие теоремы динамики механических систем. Динамика твёрдого тела (поступательное, вращательное, плоскопараллельное, сферическое, произвольное движения). Принцип Даламбера. Элементы теории гироскопов. Теория удара. Аналитическая механика. Принцип возможных перемещений. Общее уравнение динамики. Уравнение Лагранжа второго рода в обобщённых координатах. Вариационные принципы механики. Дисциплины по выбору Аннотация программы учебной дисциплины Б2.ДВ.1.1. «Решение научно-технических задач на ЭВМ» 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний о численных методах решения научно-технических задач и практических навыков применения численных методов для решения научно-технических задач с использованием ЭВМ. Задачей изучения дисциплины является овладение численными методами решения научно-технических задач, освоение средств систем компьютерной математики для решения задач на ЭВМ. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
В результате изучения дисциплины студент должен: знать: содержание и область применения численных методов; уметь: применять основные численные методы для решения научно-технических задач в своей профессиональной деятельности; оценивать точность получаемого решения и объём вычислительный работы для применяемого численного метода. владеть: навыками работы в наиболее распространённых прикладных программах. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы Задачи курса. Этапы решения задач на ЭВМ. Роль вычислительной математики в научно-технических расчетах. Основные разделы вычислительной математики. Краткие сведения об универсальных системах компьютерной математики (MathCAD, MATLAB, Mathematika, Maple). Сравнительная характеристика возможностей систем компьютерной математики MathCAD и MATLAB. Основы программирования в системах компьютерной математики. Рекомендации по применению математических пакетов при решении научно-технических задач. Методы решения дифференциальных уравнений в частных производных. Реализация методов решения уравнений в частных производных в математических пакетах MathCAD, MATLAB. Методы решения одномерных задач и многомерных задач оптимизации. Использование математических пакетов для решения задач оптимизации. Аннотация программы учебной дисциплины Б2.ДВ.1.2. «Вычислительные методы» 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний о численных методах решения научно-технических и инженерных задач и практических навыков их реализации с применением средств вычислительной техники. Задачей изучения дисциплины является овладение вычислительными методами решения научно-технических и инженерных задач, приобретение практических навыков алгоритмизации, программирования численных методов, освоение средств систем компьютерной математики, реализующих численные методы. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- готовность использовать информационные технологии в своей предметной области (ПК-10); В результате изучения дисциплины студент должен: знать: содержание и область применения численных методов; уметь: применять основные численные методы для решения научно-технических и инженерных задач в своей профессиональной деятельности; оценивать точность получаемого решения и объём вычислительный работы для применяемого численного метода. владеть: навыками работы в наиболее распространённых прикладных программах, реализующих численные методы. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы Методы вычислений в задачах электротехники. Краткие сведения о стандартных подпрограммах и процедурах, универсальных математических системах (УМС) Matcad, Matlab, Mathematika, Maple и др. Погрешности вычислений. Корректность и обусловленность вычислительной задачи. Устойчивость и сходимость численных методов. Матричная алгебра. Основные операции с матрицами. Матричные операции в среде УМС. Системы линейных уравнений (СЛУ). Общие сведения, прямые и итерационные методы решения СЛУ. Компьютерные технологии решения СЛУ в среде УМС. Приближенное представление функций: выбор эмпирических формул, аппроксимация, интерполяция и экстраполяция. Компьютерные технологии приближения функций. Решение нелинейных уравнений и систем нелинейных уравнений. Общая характеристика методов решения нелинейных уравнений. Компьютерные технологии решения систем нелинейных уравнений. Численные методы и компьютерные технологии интегрирования функций. Численные методы и компьютерные технологии решения обыкновенных дифференциальных уравнений и дифференциальных уравнений с частными производными. Аннотация программы учебной дисциплины Б2.ДВ.2.1. «Математическое моделирование»
Целью изучения дисциплины является формирование знаний в области методов математического моделирования процессов, протекающих в электротехнологических и электротехнических установках. Задачей изучения дисциплины является формирование у студентов умений и навыков по анализу процессов преобразования энергии в технологических системах, разработке и реализации математических моделей процессов в электротехнологических и электротехнических установках.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
В результате изучения дисциплины студент должен: знать: роль и место методов математического моделирования процессов и установок в современном мире; основные принципы математического моделирования электротехнологических процессов и установок, уметь: применять методы математического моделирования в своей профессиональной деятельности, владеть: методами математического моделирования процессов и электротехнологических установок. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Основы математического моделирования процессов и систем. Классификация математических моделей. Детерминированные и стохастические модели. Прямые и итерационные методы реализации математических моделей. Математическое моделирование процессов преобразования энергии в электротехнологических установках Математическое моделирование процессов в проводниках и диэлектриках. Методы решения дифференциальных уравнений и систем дифференциальных уравнений. Методы решения краевых задач. Математическое моделирование электромагнитного поля ванн электродных установок. Методы расчета электрических полей ванн электродных печей. Методы расчета магнитных полей ванн электродных печей. Использование математического моделирования электрического поля ванны электродной печи для исследования поля электродинамических сил. Принципы математического моделирования полей скоростей в жидких средах электротехнологических установок. Принципы математического моделирования тепловых полей в движущейся среде. Математическое моделирование тепловых полей с учетом нелинейности среды. Применение математического моделирования для оптимизации процессов и систем. Постановка и методы решения задач оптимизации и поиска минимума. Аннотация программы учебной дисциплины Б2.ДВ.2.2. «Компьютерные технологии в моделировании» 1. Целью преподавания дисциплины является изучение студентами основных принципов компьютерного моделирования, разработки компьютерных моделей, применения современных программных средств для моделирования процессов и систем. Задачами изучения курса являются приобретение практических навыков в области использования современных программных средств для моделирования и проектирования электротехнологических процессов и установок. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: – способность и готовность использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1); – способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2); – способность использовать современные информационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерные технологии, базы данных и пакеты прикладных программ в своей предметной области (ПК-19); – готовностью понимать существо задач анализа и синтеза объектов в технической среде (ПК-41); – готовность участвовать в исследовании объектов и систем электроэнергетики и электротехники (ПК-38). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: общие принципы построения математических моделей процессов и систем и их компьютерных реализаций; современные программные средства уметь использовать компьютерные технологий моделирования и обработки результатов; владеть базовыми принципами построения компьютерных моделей; знаниями по эффективному применению современных программных средств для компьютерного моделирования процессов и систем. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 140400 Электроэнергетика... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая Чувашским госуниверситетом по направлению подготовки... |
| Основная образовательная программа подготовки бакалавров по направлению... Фгос впо подготовки бакалавров по направлению 140400 Электроэнергетика и электротехника, утвержденным приказом Министра образования... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
 | Высшего профессионального образования Направление подготовки специальность 140400. 62 «Электроэнергетика и электротехника» | | Рабочая программа дисциплины электрические измерения направление... В государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования направления 140200. 62 «Электроэнергетика» по специальности... |
| Рабочая программа Направление подготовки 140400. 62 «Электроэнергетика и электротехника» Ставропольском государственном аграрном университете. Разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 140400 Электроэнергетика... |
| Высшего профессионального образования Программа разработана в соответствии с фгос впо по направлению подготовки 140400 «Электроэнергетика и электротехника» | | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая гоу впо "Нижневартовский государственный гуманитарный университет" по... |
| Методические указания для студентов, обучающихся по направлению подготовки... Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Рабочая программа учебной дисциплины «технология производства кабелей» Направление подготовки 140400 Электроэнергетика и электротехника эээээээээээээээээээээ |
| Рабочая программа дисциплины введение в профессию направление подготовки... Ооп в университете, условиях и результатах ее освоения, а также основ информационной культуры | | Основная образовательная программа высшего образования направление... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «балтийский федеральный университет... |
| Рабочая программа учебной дисциплины электропередачи сверхвысокого... Эти знания позволят подготовить выпускника в соответствие с целями Ц1, Ц2, Ц3, Ц4 и Ц5 основной образовательной программы "Электроэнергетика... | | Судовые автоматизированные электроприводы Рабочая программа составлена доцентом М. Н. Романовым на основании Федерального Государственного образовательного стандарта высшего... |
