Скачать 0.5 Mb.
|
4. Цель и задачи дисциплиныЦелью клинической ординатуры является дальнейшее углубление теоретической и повышение практической подготовки выпускников медицинских ВУЗов, в том числе прошедших первичную специализацию в интернатуре, на базе знаний и умений по терапии, приобретенных в процессе обучения в ВУЗе и интернатуре до уровня, необходимого для их полноценной самостоятельной работы в качестве участковых врачей-терапевтов и заведующих терапевтическими отделениями поликлиник, амбулаторий, МСЧ или ординаторов терапевтических отделений больниц. Задачи дисциплины:
По окончании ординатуры терапевт должен ЗНАТЬ И УМЕТЬ: Общие знания:
Общие умения:
Специальные знания и умения: Врач-терапевт должен уметь установить диагноз и провести необходимое лечение при следующих заболеваниях: Заболевания сердечно-сосудистой системы
Болезни органов дыхания: - бронхит (острый, хронический);
Болезни органов пищеварения:
Болезни мочевыделительной системы:
Болезни системы кроветворения:
Болезни эндокринной системы:
Ревматические болезни:
Инфекционные заболевания:
Профессиональные заболевания:
Неотложные состояния в клинике внутренних болезней:
Острые хирургические заболевания:
Акушерство и гинекология:
Функциональные и специальные методы диагностики и терапии: Врач-терапевт должен уметь оценить:
Манипуляции:
ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ I. Клиническое обследование больного 1. Полное клиническое обследование больного по всем органам и системам (не менее 300 больных): анамнез, осмотр, перкуссия, пальпация, аускультация, включая исследования:
2. Сформулировать и обосновать предварительный диагноз (300). 3. Составить план исследования больного (300). 4. Составить план лечения с учетом предварительного диагноза (300). 5. Сформулировать полный диагноз, провести необходимую дифференциальную диагностику (300). 6. Определение признаков клинической и биологической смерти (12). II. Лабораторные и инструментальные исследования 1. Оценка клинических анализов крови, мочи, кала, мокроты, плевральной и асцитической жидкостей, биохимических анализов крови, желудочного и дуоденального сока (600). 2. Время свертываемости, АЧТВ, протромбиновый индекс (100). 3. Оценка показателей электролитного и кислотно-щелочного баланса крови (200). 4. Оценка результатов серологического исследования (РА, РСК, РНГА, РТГА), антигенов гепатита (100). 5. Методика и оценка: - анализа мочи (проба Нечипоренко, проба Зимницкого) (100); - пробы Реберга (50): - посева мочи и крови (50); - гликемического профиля (100); - теста толерантности к глюкозе (50). 6. Оценка гормональных исследований крови (ТТГ, ТЗ, Т4, катехоламины, ренин, альдостерон) (50). 7. Оценка миелограммы (10). 8. Аллергологическое исследование (20). 9. Иммунохимическое исследование (иммуноглобулины) (20). 10. Запись, расшифровка и оценка ЭКГ (600). 11. Спирография (30). 12. Методика подготовки к рентгеновскому исследованию и анализ рентгенограмм при основных заболеваниях бронхолегочной, сердечно-сосудистой систем, желудочно- кишечного тракта, почек, желчных путей, суставов, позвоночника, черепа (50). 13. Исследования глазного дна (20). 14. Специальные исследования: - эндоскопия (ЭГДС, колоноскопия, ректороманоскопия) (30); - бронхоскопия (10); - компьютерная томография (20); - ЭХО- и допплерокардиография (50); - УЗИ органов брюшной полости, почек (50); - пробы с физической нагрузкой (20); - суточное ЭКГ-мониторирование (20); - коронаро- и артериография (10); - биопсия лимфатических узлов, печени, почек (10); - магнитно-резонансная томография (10); -радиоизотопное сканирование (10); - основные показатели гемодинамики (ОЦК, ЦВД, УО, МО, фракция выброса, ОПС) (50). III. Лечебные и диагностические процедуры 1. Подкожные и внутримышечные инъекции. 2. Внутривенные вливания (струйные, капельные). 3. Взятие крови из вены. 4. Определение группы крови, резус-фактора. Переливание крови и её компонентов. 5. Промывание желудка через зонд. 6. Дуоденальное зондирование. 7. Плевральная пункция. 8. Абдоминальная пункция. 9. Клизмы (очистительная, лечебная). 10. Стернальная пункция. 11. Закрытый массаж сердца, искусственная вентиляция легких «рот в рот». 12. Электроимнульсная терапия. 13. Передняя тампонада носа. 14. Пальцевое исследование прямой кишки. 15. Пальпаторное исследование внутриглазного давления. 16. Туберкулиновые пробы. 17. Методы экстракорпоральной детоксикации крови (гемодиализ, гемосорбция, плазмаферез). 18. Первая врачебная помощь при неотложных состояниях: - обморок, - гипертонический криз, - стенокардия, - инфаркт миокарда, - отек легких, - тромбоэмболия легочной артерии, - приступ бронхиальной астмы, астматический статус, - острая дыхательная недостаточность, - острая артериальная непроходимость, - шок (кардиогенный, анафилактический), - пароксизмальная тахикардия, тахиаритмии, - приступ Морганьи-Эдемса-Стокса, - желудочно-кишечное кровотечение, - легочное кровотечение, - почечная колика, - кома гипергликемическая, гипогликемическая, анемическая, мозговая, неясная, - острые аллергические реакции, -ОНМК, - острые заболевания органов брюшной полости, - синдром дегидратации, - психомоторное возбуждение различного генеза. IV. Документация, организация врачебного дела 1. Заполнение и ведение клинической истории болезни, выписки из истории болезни. 2. Заполнение и веление медицинской документации в поликлинике: амбулаторной карты Ф-025; статистического талона Ф-025/у; листа нетрудоспособности; направления на госпитализацию Ф-28; санаторно-курортной карты Ф-072/у и других. 3. Рецепты: льготные, на наркотические и наркосодержащие препараты, 4. Медико-социальная экспертиза: - направление на МСЭ, - вынесение обоснованного решения о состоянии трудоспособности, - участие в составлении индивидуальной программы реабилитационных мероприятий по профилактике инвалидности. 5. Организация диспансеризации на участке, анализ заболеваемости с временной утратой трудоспособности.
Клиническая ординатура по терапии является формой двухгодичной первичной специализации и подготовки специалиста в случае зачисления в ординатуру выпускника медицинского ВУЗа без предварительного обучения в интернатуре либо как форма подготовки специалиста терапевта, закончившего интернатуру. Преподавание в клинической ординатуре по терапии базируется на следующих дисциплинах:
4. Физиология человека 5. Гистология 6. Пропедевтика внутренних болезней
7. Факультетская и госпитальная терапия
8. «Внутренние болезни»
8. Клиническая фармакология
Знания, приобретаемые в клинической ординатуре должны использоваться при последующих усовершенствованиях на протяжении профессиональной деятельности. 6. Сводные данные об основных разделах теоретического изучения дисциплины и распределение часов по видам занятий
|
Рабочая программа клинической ординатуры по общей клинической практике... Требования к знаниям и умениям врача-ординатора в области терапии, и определяет содержание учебных занятий и отчетности | Рабочая учебная программа по дисциплине онкология для специальности... Зав кафедрой лучевой диагностики, лучевой терапии и клинической онкологии, д м н., профессор Вальков М. Ю | ||
Возврату в академию Составитель: к м н., доцент кафедры клинической фармакологии и интенсивной терапии Рогова Наталия Вячеславовна | Специальный выпуск по клинической гештальт-терапии Даниил Н. Хломов (гл редактор), О. В. Немиринский, Е. Р. Калитеевская, Н. Б. Кедрова, О. В. Сильнова | ||
«Лучевая диагностика, радиология» Кафедра диагностики, лучевой терапии и клинической онкологии Трудоемкость дисциплины 135(час.)/3,75(зач ед.) | «Лучевая диагностика» Кафедра Лучевой диагностики, лучевой терапии и клинической онкологии Трудоемкость дисциплины 108(час.)/3(зач ед.) | ||
«Лучевая диагностика» Кафедра Лучевой диагностики, лучевой терапии и клинической онкологии Трудоемкость дисциплины 108(час.)/3(зач ед.) | Методические рекомендации по преподаванию специальности педиатрия.... Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим образованием по специальности «педиатрия»... | ||
Методические рекомендации по преподаванию специальности педиатрия.... Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим образованием по специальности «педиатрия»... | Методические рекомендации по преподаванию специальности педиатрия.... Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим образованием по специальности «педиатрия»... | ||
Программа вступительного экзамена в ординатуру и интернатуру по специальности... Граммам ординатуры и ординатуры и по образовательным программам послевузовского профессионального образования программам интернатуры... | Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность 111201 «Ветеринария» Рабочей программой учебной дисциплины «Внутренние незаразные болезни» предусматривается изучение разделов клинической диагностики,... | ||
Рабочая программа дисциплины “внутренние болезни” Область применения Настоящая рабочая программа устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных... | Ю. Н. Чередниченко (Сибирское Отделение Российской Академии Медицинских... Реинкарнационный онтогенез человеческой персональности и виды психосоматического наследования | ||
Рабочая учебная программа по дисциплине ««психиатрия и наркология»... «Закон о психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании», освоить принципы его применения на практике | Рабочая программа общего усовершенствования (уо-216 ч.) по специальности «Терапия» Рабочая программа предназначена для последипломного обучения врачей-терапевтов и разработана на основании унифицированной программы... |