Дипломированного специалиста “Физическое материаловедение”
Скачать 419.1 Kb.
|
5. СРОКИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА “Физическое материаловедение” 5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки инженера-физика при очной форме обучения составляет 260 недель (286 недель - при сроке обучения 5 лет 6 месяцев), в том числе:
- 153 / 170* недель;
в том числе: учебная – 2 недели производственная – 4 недели преддипломная – 9 недель
подготовку и защиту выпускной квалификаци- онной работы – не менее 16 недель;
последипломного отпуска) – не менее 38 / 39* недель. 5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки инженера-физика по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения, увеличиваются вузом до одного года относительно нормативного срока, установленного п.1.3 настоящего государственного образовательного стандарта. 5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы. 5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам. 5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю. 5.6. При заочной форме обучения студ енту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год, если указанная форма освоения образовательной программы (специальности) не запрещена соответствующим постановлением Правительства Российской Федерации. 5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период. 6. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА “Физическое материаловедение” 6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки инженера-физика 6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу и учебный план вуза для подготовки инженера-физика на основе настоящего государственного образовательного стандарта. Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом. Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение. По всем дисциплинам федерального компонента и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно). 6.1.2. При реализации основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право: – изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин - в пределах 5%; для дисциплин, входящих в цикл - в пределах 10%; – формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать из одиннадцати базовых дисциплин, приведенных в настоящем государственном образовательном стандарте, в качестве обязательных следующие 4 дисциплины: "Иностранный язык" (в объеме не менее 340 часов), "Физическая культура" (в объеме не менее 408 часов), "Отечественная история", "Философия". Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания. Занятия по дисциплине "Физическая культура" при очно-заочной (вечерней), заочной формах обучения и экстернате могут предусматриваться с учетом пожелания студентов; – осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла; – устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем специальных дисциплин, реализуемых вузом; – устанавливать в установленном порядке наименование специализаций, наименование дисциплин специализаций, их объем и содержание, а также форму контроля их освоения студентами; – реализовывать основную образовательную программу подготовки инженера-физика в сокращенные сроки для студентов высшего учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование. Сокращение сроков проводится на основе аттестации имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При этом продолжительность сокращенных сроков обучения должна составлять не менее трех лет при очной форме обучения. Обучение в сокращенные сроки допускается также для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием. 6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень. 6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы из расчета обеспеченности учебниками и учебно-методическими пособиями не менее 0,5 экземпляра на одного студента. Вуз должен иметь: - лабораторные практикумы по физике, химии, электротехнике и электронике, сопротивлению материалов, кристаллографии, рентгенографии и микроскопии, физическим свойствам твердых тел, методам физико-химических исследований; - компьютерные классы; - пакеты прикладных программ и базы данных, необходимые для дисциплин специальности; - выход в Интернет. Библиотечный фонд должен быть обеспечен базовыми учебниками и учебными пособиями по всем дисциплинам, перечисленным в настоящем государственном стандарте, и иметь журналы: Журнал экспериментальной и теоретической физики Письма в ЖЭТФ Успехи физических наук Физика твердого тела Физика металлов и металловедение Физика и химия обработки материалов Неорганические материалы **) Металловедение и термическая обработка металлов *) Заводская лаборатория. Диагностика материалов Коррозия и защита металлов **) Physical Review B. Condenced Matter *) Physical Review Letters Philosophical Magazine A,B *) Philosophical Magazine Letters *) Acta Materialia Scripta Materialia Metallurgical and Materials Transactions A*), В**) Journal of Electronic Materials *) *) для специальности “Физика металлов” **) для специальности “Физико-химия процессов и материалов” 6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки дипломированного специалиста, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным нормам и правилам. 6.5. Требования к организации практик Учебная практика должна познакомить студента с циклом производства неорганических материалов и изделий из них. Место проведения практики - промышленные предприятия, оснащенные современным технологическим оборудованием и приборами. Производственная практика должна познакомить студента с деятельностью инженера-физика и дать первоначальный опыт работы по соответствующей специальности. Преддипломная практика должна дать опыт работы в исследовательской группе над реальной задачей и позволить освоить технику работы с оборудованием и материалами, необходимую для выполнения выпускной квалификационной исследовательской работы. Местом проведения производственной и преддипломной практики могут быть лаборатории предприятий, научно-исследовательских организаций и вузов. Аттестация по итогам практики Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно). 7. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА “Физическое материаловедение” 7.1. Требования к профессиональной подготовленности выпускника Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п.1.3. настоящего государственного образовательного стандарта. Инженер - физик должен знать и уметь использовать: - основные методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, теории вероятностей, математической физики; - основные приемы математической статистики для планирования эксперимента, анализа данных и их достоверности; - пакеты прикладных программ для решения задач математической и вычислительной физики и механики материалов; программирование на одном из языков высокого уровня; - средства компьютерной графики для профессиональной деятельности; - основные понятия, законы и модели механики, электричества и магнетизма, колебаний и волн, оптики, строения атома и ядра, теории поля, квантовой механики, статистической физики; - основные понятия, законы и модели химических систем, термодинамики и химической кинетики, реакционной способности веществ; - технологические процессы получения и обработки материалов, их возможности, ограничения, взаимосвязи и перспективы развития; критерии выбора вариантов технологии; - систему экономического анализа разработки и применения материалов и технологий их получения; уметь: - для выполнения своих профессиональных задач определить и собрать необходимую исходную информацию, на основе анализа ситуации поставить цель работы и сформулировать последовательность решения задач, необходимых для ее достижения; - на основе системного подхода строить модели для описания и прогнозирования явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ с оценкой пределов применимости полученных результатов; - находить необходимую профессиональную информацию в периодической литературе, банках и базах данных (в том числе в сети Интернет), оценивать и обрабатывать ее; - письменно и устно правильно (логично) излагать постановку задачи и результаты работы; - пользоваться компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации; - читать профессиональную литературу на английском языке, переводить на английский язык деловую документацию, использовать компьютерные средства считывания, распознавания и перевода текстов, редактировать машинные переводы; - читать машиностроительные чертежи и схемы электрических цепей; - определять принципиальную схему и необходимые параметры экспериментальных установок, приборов и аппаратуры контроля, делать их эскизные проекты, расчеты на прочность и точность, выполнять чертежи их деталей; - анализировать по принципиальным схемам работу электрической и электронной аппаратуры и диагностировать ее неисправности; - работать с вакуумом, сжатыми и жидкими газами, средствами нагрева и измерения температур; с химическими реактивами и другими факторами и средами, воздействующими на материалы и человека; - организовывать работу с учетом трудового законодательства, норм охраны труда и окружающей среды; - работать с установками и приборами физического и физико-химического эксперимента; - выбирать и выполнять основные испытания механических, физических, физико-химических свойств материалов; - выбирать и использовать методы анализа состава, структуры и превращений материалов; - выбирать и использовать необходимые условия, приемы обработки и анализа результатов микроструктурных, дифракционных и спектроскопических измерений; - анализировать фазовые превращения и равновесия в многокомпонентных системах, используя термодинамические расчеты и фазовые диаграммы; - использовать анализ процессов, превращений и структур для выявления причин неустойчивости качества материалов в производстве и выбора путей, мер и средств управления качеством; - анализировать полный технологический цикл производства материала, сопоставляя преимущества и недостатки возможных вариантов; выбирать технологию, способную обеспечить необходимый уровень качества; - на основе информационного поиска прогнозировать конкурентоспособность материала и технологии, обосновать цель, необходимость и возможную схему финансирования разработки; - на основе результатов экспериментов, моделирования и анализа состояния производства планировать и сопровождать технологические процессы получения и обработки материалов; для специальности “Физико-химия процессов и материалов” - проводить физико-химический анализ процессов и материалов при их получении и эксплуатации; - сопоставлять возможные пути получения либо модифицирующей обработки материала, удовлетворяющего заданному комплексу требований к нему; - анализировать и прогнозировать работоспособность материалов в различных условиях их эксплуатации; - использовать методы и аппаратуру для анализа физико-химических характеристик гомогенных и гетерогенных систем. для специальности “Физика металлов” - определять классы материалов по структуре, свойствам и назначению, анализировать необходимый комплекс их эксплутационных и технологических свойств; - анализировать кинетику фазовых и структурных превращений для прогноза фазового состава, структуры и свойств многокомпонентных систем; - анализировать условия работы и напряженное состояние материала в конструкции, выбирать материал и режимы его обработки, исходя из условий его службы и комплекса предъявляемых требований, определять необходимую структуру и состав для разработки материала; - сопоставлять возможные пути получения материалов с заданной структурой и свойствами; назначать их термическую, термомеханическую и химико-термическую обработку; - прогнозировать структурно-фазовые изменения в сплавах и композитах при внешних воздействиях и определять способы стабилизации структуры. 7.2. Требования к итоговой государственной аттестации выпускника 7.2.1. Общие требования к государственной итоговой аттестации Итоговая государственная аттестация инженера-физика включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен. Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности инженера-физика к выполнению профессиональных задач, установленных настоящим государственным образовательным стандартом, и продолжению образования в аспирантуре в соответствии с п.1.5 настоящего стандарта. Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения. 7.2.2. Требования к дипломной работе (проекту) специалиста Дипломная работа (проект) специалиста должна быть представлена в форме рукописи. Требования к содержанию, объему и структуре дипломной работы (проекта) определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, настоящего государственного образовательного стандарта и методических рекомендаций УМО по образованию в области металлургии Время, отводимое на подготовку квалификационной работы специалиста должно составлять не менее шестнадцати недель. 7.2.3. Требования к государственному экзамену инженера - физика Порядок проведения и программа государственного экзамена по направлению “Физическое материаловедение” определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных УМО по образованию в области металлургии, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, и настоящего государственного образовательного стандарта. СОСТАВИТЕЛИ: Учебно-методическое объединение по образованию в области металлургии Председатель Совета УМО ___________________ Ю.С.Карабасов Заместитель председателя Совета УМО ____________________ В.П.Соловьев СОГЛАСОВАНО: Управление образовательных программ и стандартов высшего и среднего профессионального образования ___________________ Г.К.Шестаков Начальник отдела технического образования ____________________ Е.П.Попова Главный специалист ____________________ Ю.В.Злаказов |
Похожие:
 | Дипломированного специалиста ... | | Дипломированного специалиста Направление подготовки дипломированного специалиста утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации №686 от |
| Дипломированного специалиста ... | | Дипломированного специалиста ... |
| Дипломированного специалиста ... |  | Дипломированного специалиста ... |
| Дипломированного специалиста ... | | Дипломированного специалиста ... |
| Дипломированного специалиста ... | | Дипломированного специалиста ... |
| Дипломированного специалиста ... | | Дипломированного специалиста ... |
| Дипломированного специалистА Направление подготовки дипломированного специалиста утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от 02. 03.... | | Дипломированного специалиста Направление подготовки дипломированного специалиста утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации №686 от 02.... |
| Дипломированного специалиста Перечень основных образовательных программ (специальностей), реализуемых в рамках данного направления подготовки дипломированного... | | Дипломированного специалистА Направление подготовки дипломированного специалиста утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от 02. 03.... |
