Рабочая программа по дисциплине Ботаника

Скачать 0.55 Mb.

Название	Рабочая программа по дисциплине Ботаника
страница	1/4
Дата публикации	03.07.2015
Размер	0.55 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Физика > Рабочая программа

1 2 3 4

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Майкопский государственный технологический университет»

Факультет Экологический
Кафедра Естествознания

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

___________Л.И. Задорожная

«_____»__________ 200____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине Ботаника

по направлению

подготовки бакалавров 110900.62 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции

по профилю подготовки Хранение и переработка сельскохозяйственной продукции

Квалификация (степень)

выпускника Бакалавр

Форма обучения Очная, заочная

Майкоп

Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по
направлению (специальности) 110900.62 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции.
Составитель рабочей программы:

Доцент, кандидат с.-х. наук, доцент			Бжецева Н.Р.
(должность, ученое звание, степень)	(подпись)		(Ф.И.О.)

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
естествознания

(наименование кафедры)

Заведующий кафедрой «___»________200__г.			Бжецева Н.Р.
	(подпись)		(Ф.И.О.)

Одобрено учебно-методической комиссией факультета

(где осуществляется обучение) «___»_________20__г.

Председатель учебно-методического совета направления (специальности) (где осуществляется обучение)
	(подпись)		(Ф.И.О.)

Декан факультета (где осуществляется обучение) «___»_________20__г.			Ярмоц А.В.
	(подпись)		(Ф.И.О.)

СОГЛАСОВАНО: Начальник УМУ «___»_________20__г.			Гук Г.А.
	(подпись)		(Ф.И.О.)

Зав. выпускающей кафедрой по направлению (специальности)			Хотко З.Н.
	(подпись)		(Ф.И.О.)

1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель дисциплины: создать условия для формирования систематизированных знаний в области ботаники и возможность их практического применения по специальности. Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Обеспечение свободной ориентировки будущих специалистов во всем многообразии царства растений близких к нему таксонов низших организмов, их внутреннего и внешнего строения, особенностей размножения и эволюции, а также роли в биосфере и связанных с этой ролью современных экологических и научных проблем переработки растениеводческой продукции;

2. Обеспечение устойчивых знаний культурных видов растений (особенно злаковых), способы хранения и переработки зерновых культур, их хозяйственное значение;

3. Освоение методики описания и определение растений для использования полученных результатов при изучении систематики растений.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Так как ботаника по учебному плану изучается на первом курсе и является первой биологической дисциплиной в графике учебных занятий, она базируется лишь на остаточных знаниях, полученных при изучении школьной программы. Вместе с тем, базовые ботанические знания являются необходимой основой для качественного освоения ряда важнейших общеспециальных и специальных дисциплин. Практические знания и навыки, получаемые студентами при изучении курса ботаники, дают возможность грамотно проводить исследовательские работы и планировать хозяйственные мероприятия по переработке растениеводческой продукции.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины

В процессе изучения дисциплины студент должен овладеть следующими профессиональными компетенциями:

- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, экспериментального исследования (ПК-1);

- пониманием роли основных компонентов биосферы: географическими закономерностями распространения отдельных видов и растительных сообществ в целом и их связью с экологическими факторами, с типами естественных фитоценозов и особенностями разведения растений в культуре (ПК-5);

- знанием особенности систематики, морфологии и физиологии, географическое распространение, закономерности онтогенеза и экологии представителей основных видов и ассоциаций растений (ПК-6);

- способностью определять систематическую принадлежность, названия основных видов и декоративных растений (ПК-16).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- проблемы ботаники, состояние и перспективы ее развития в системе биологических наук;

- особенности анатомического и морфологического строения растений;

- основной понятийно – категориальный аппарат ботаники и смежных с нею наук;

- основные методы изучения ботанических объектов;

- основные систематические категории, выделяемые в царстве Растения, царстве Грибы;

- биологию и характеристику циклов развития организмов основных систематических категорий, изучаемых ботаникой;

- основные этапы эволюции растительного мира и других организмов, изучаемых ботаникой;

- научные представления о разнообразии растительного мира и других группах организмов, относимых к области ботаники (бактерии, грибы, лишайники), об особенностях их строения, экологии и эволюции;

- научные представления о растительном покрове как сложной интегрированной системе флоры и растительности, современные представления о динамических процессах под влиянием антропогенных воздействий;

- знать особенности флоры и растительности местного края.

уметь:

- самостоятельно работать в лаборатории с натуральными объектами и другим раздаточным материалом;

- самостоятельно работать с новым теоретическим материалом;

- определять принадлежность организма к определенной систематической категории;

- проводить самостоятельную научно – исследовательскую работу.

владеть:

- навыками приготовления временных препаратов;

- навыками изготовления гербарных коллекций;

- методикой определения растений, методикой морфологического описания растений.

После окончания изучения дисциплины студент должен:

знать: основные особенности внешнего и внутреннего строения растений, основные принципы классификации и важнейшие таксоны растительного царства, и их биологическую характеристику, особенности размножения и эволюции растений; а также роли в биосфере и связанных с этой ролью современных экологических и научных проблем по технологии;

уметь:

различать дикорастущие виды травянистых растений, работать с определителями растений, делать описания растительных сообществ;

иметь навыки: методических приемов описания и изучения травянистой растительности с последующей возможностью использовать полученные результаты при планировании хранения и переработки растениеводческой продукции;

иметь представление: о роли растений в биосфере и связанных с этой ролью современных экологических и научных проблем.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов по ГОС).

Вид учебной работы	Всего часов/з.е.	Семестры
Вид учебной работы	Всего часов/з.е.	1
Аудиторные занятия (всего)	54/1,5	54/1,5
В том числе:
Лекции (Л)	36/1,0	36/1,0
Практические занятия (ПЗ)	-
Семинары (С)	-
Лабораторные работы (ЛР)	18/0,5	18/0,5
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)	54/1,5	54/1,5
В том числе:
Курсовой проект (работа)	-
Расчетно-графические работы	-
Реферат	10/0,28	10/0,28
Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС) 1. Составление плана-конспекта	8/0,22	8/0,22
Форма промежуточной аттестации: экзамен	36/1,0	36/1,0
Общая трудоемкость	108/3,0	108/3,0

4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы по заочной форме обучения.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 часов.

Вид учебной работы	Всего часов/з.е.	Семестры
Вид учебной работы	Всего часов/з.е.	1
Аудиторные занятия (всего)	10	10
В том числе:
Лекции (Л)	4	4
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)	6	6
Самостоятельная работа студентов (СРС), (всего)	98	98
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат	28	28
Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС) 1. Составление плана-конспекта	34	34
Форма промежуточной аттестации: экзамен	36	36
Общая трудоемкость	108	108

5. Структура и содержание дисциплины
5.1. Структура дисциплины

№ п/п	Раздел дисциплины	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
№ п/п	Раздел дисциплины	Неделя семестра	Л	С/ПЗ	ЛР	СРС
I семестр
1.	Введение в ботанику. Предмет, задачи и методы. Значение растений в природе и в жизни человека.	1	2				Опрос по теоретическому материалу
2.	Строение растительной клетки. Основные положения клеточной теории. Клетка как основная структурная и функциональная единица. Органоиды клетки. Ядро: строение и функции. Формы деления ядра. Митоз. Мейоз.	2	2		2		Опрос по теоретическому материалу
3.	Производные протопласта: вакуоль с клеточным соком; оболочка растительной клетки и ее видоизменения.	3	2				Опрос по теоретическому материалу
4.	Растительные ткани. Классификация растительных тканей. Строение и функции.	4	2		2
5.	Анатомическое и морфологическое строение вегетативных органов. Строение стеблей однодольных и двудольных травянистых растений. Первичное анатомическое строение стебля. Типы заложения камбия. Анатомическое строение стебля древесных растений: голосеменных и покрытосеменных. Особенности вторичного строения. Строение стебля. Классификация жизненных форм. Метаморфоз. Типы ветвления.	5	4		2	2	Реферат
6.	Анатомическое строение корня. Первичное и вторичное строение. Морфологическое строение вегетативных органов корня.	6	2			2	Конспект
7.	Морфологическое строения листа. Листья простые и сложные. Листорасположение; видоизменения. Анатомическое строение листа. Листопад.	7	2		2	2	Реферат
8.	Размножение растений. Общее понятие о бесполом, вегетативном и половом размножении. Формы вегетативного размножения. Бесполое и половое размножение, чередование поколений у низших растений. Бесполое и половое размножение, чередование поколений у высших растений.	8	2			2	Конспект
9.	Систематика растений. Введение в систематику. Предмет, задачи, методы. Таксономические категории. Низшие растения. Бактерии. Строение, классификация. Местообитание. Значение в природе и в жизни человека. Водоросли. Классификация. Обзор наиболее распространенных отделов. Особенности строения и размножения. Значение в природе и в жизни человека.	9	2		2	2	Конспект, реферат
10.	Грибы. Общая характеристика. Строение, размножение. Значение в природе и в хозяйственной деятельности человека. Лишайники. Общее строение. Местообитание. Размножение. Значение в природе и в жизни человека.	10	2		2
11.	Мохообразные, плаунообразные. Общая характеристика, классификация. Значение разноспоровости в эволюции. Хвощевидные. Папоротникообразные. Общая характеристика, классификация. Значение разноспоровости и эволюции.	11	4			2	Конспект
12.	Голосеменные. Общая характеристика. Классификация. Микро- и мегаспорогенез на примере сосны обыкновенной. Происхождение архегониальных растений. Значение порядка хвойных.	12	4		2	2	Реферат
13.	Покрытосеменные. Общая характеристика. Классификация. Класс двудольные. Обзор семейств.	13	4		2	2	Конспект, реферат
14.	Класс однодольные. Обзор семейств Лилейных, Злаковых и Осоковых. Общая характеристика, распространение, жизненные формы. Представители. Хозяйственное значение.	14	2		2	2	Конспект, реферат
15.	Промежуточная аттестация	15				36	Экзамен
	Итого за семестр		36		18	18
	ИТОГО:		36		18	54	108

5.2. Структура дисциплины для заочной формы обучения

№ п/п	Раздел дисциплины	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу и трудоемкость (в часах)
№ п/п	Раздел дисциплины	Неделя семестра	Л	С/ПЗ	ЛР	СРС
семестр
1.	Введение в ботанику. Предмет, задачи и методы. Значение растений в природе и в жизни человека.	В течение семестра	1		1	6
2.	Строение растительной клетки. Основные положения клеточной теории. Клетка как основная структурная и функциональная единица. Органоиды клетки. Ядро: строение и функции. Формы деления ядра. Митоз. Мейоз.	В течение семестра	1		1	10
3	Производные протопласта: вакуоль с клеточным соком; оболочка растительной клетки и ее видоизменения.	В течение семестра	1		1	8
4	Растительные ткани. Классификация растительных тканей. Строение и функции.	В течение семестра	1		1	8
5	Анатомическое и морфологическое строение вегетативных органов. Строение стеблей однодольных и двудольных травянистых растений. Первичное анатомическое строение стебля. Типы заложения камбия. Анатомическое строение стебля древесных растений: голосеменных и покрытосеменных. Особенности вторичного строения. Строение стебля. Классификация жизненных форм. Метаморфоз. Типы ветвления.	В течение семестра			1	7
6	Анатомическое строение корня. Первичное и вторичное строение. Морфологическое строение вегетативных органов корня.	В течение семестра			1	7
7	Морфологическое строения листа. Листья простые и сложные. Листорасположение; видоизменения. Анатомическое строение листа. Листопад.	В течение семестра				7
8	Размножение растений. Общее понятие о бесполом, вегетативном и половом размножении. Формы вегетативного размножения. Бесполое и половое размножение, чередование поколений у низших растений. Бесполое и половое размножение, чередование поколений у высших растений.	В течение семестра				7
9	Систематика растений. Введение в систематику. Предмет, задачи, методы. Таксономические категории. Низшие растения. Бактерии. Строение, классификация. Местообитание. Значение в природе и в жизни человека. Водоросли. Классификация. Обзор наиболее распространенных отделов. Особенности строения и размножения. Значение в природе и в жизни человека.	В течение семестра				7
10	Грибы. Общая характеристика. Строение, размножение. Значение в природе и в хозяйственной деятельности человека. Лишайники. Общее строение. Местообитание. Размножение. Значение в природе и в жизни человека.	В течение семестра				7
11	Мохообразные, плаунообразные. Общая характеристика, классификация. Значение разноспоровости в эволюции. Хвощевидные. Папоротникообразные. Общая характеристика, классификация. Значение разноспоровости и эволюции.	В течение семестра				6
12	Голосеменные. Общая характеристика. Классификация. Микро- и мегаспорогенез на примере сосны обыкновенной. Происхождение архегониальных растений. Значение порядка хвойных.	В течение семестра				6
13	Покрытосеменные. Общая характеристика. Классификация. Класс двудольные. Обзор семейств.	В течение семестра				6
14	Класс однодольные. Обзор семейств Лилейных, Злаковых и Осоковых. Общая характеристика, распространение, жизненные формы. Представители. Хозяйственное значение.	В течение семестра				6
15	Промежуточная аттестация
16	Итого за семестр		4		6	98
	ИТОГО:		4		6	98

1 2 3 4

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Рабочая программа учебной дисциплины ботаника для специальности 060301 Фармация 2011 год Автор: преподаватель дисциплины «Ботаника» высшей квалификационной категории ооау спо «лмк» Помогалова Ю. А		Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос во... Рабочая программа для аспирантов, обучающихся по направлению подготовки 06. 06. 01 Биологические науки (Ботаника) (уровень подготовки...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400.... «Биология», профили ботаника, зоология, физиология, генетика, биоэкология; форма обучения – очная		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400.... «Биология», профили ботаника, зоология, физиология, генетика, биоэкология; форма обучения – очная
	Рабочая программа по дисциплине в ботаника Цель дисциплины: создать условия для формирования систематизированных знаний в области ботаники и возможность их практического применения...		Рабочая программа по дисциплине Ботаника Цель дисциплины: создать условия для формирования систематизированных знаний в области ботаники и возможность их практического применения...
	Вопросы к экзамену кандидатского минимума по специальности 03. 02.... Ботаника – наука о строении и жизни растений и их сообществ (фитоценозов) как компонентов биогеоценозов. Многообразие форм растений....		Основная образовательная программа по дисциплине базовой части Ботаника... ...
	Рабочая программа дисциплины ботаника с основами фитоценологии		Урок естествознания №3 Тема "Ботаника наука о растениях" Бота́ника (др греч. βοτανικός — «относящийся к растениям», от βοτάνη — «трава, растение») — наука о растениях, раздел биологии. Ботаника...
	Российской федерации Содержание: умк по дисциплине Основы ландшафтного дизайна для студентов направления 06. 03. 01 Биология профиля Ботаника (очная форма...		Аннотация рабочей учебной программы по дисциплине ботаника Способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, к сотрудничеству и разрешению конфликтов,...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине Cпециальность 050102 Биология Ботаника с основами фитоценологии. Часть Анатомия и морфология растений: Учебно-методический комплекс по дисциплине для специальности...		Примерная программа учебной дисциплины оп. 07 Ботаника Примерная программа учебной дисциплины «Ботаника» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...
	Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 01 Ботаника: систематика... В результате освоения программы курса «Систематика низших растений» специалист должен		Требования к выполнению контрольных работ по дисциплине «ботаника» Цели: Познакомить с историей развития аптекарского искусства, с «лекарствами с грядки»; повторить правила пользования лекарственными...

Рабочая программа по дисциплине Ботаника

Похожие: