Методические рекомендации по изучению дисциплины «Свет в интерьере»
Скачать 357.17 Kb.
|
ЦВЕТ И СВЕТ - свет оказывает влияние на восприятие цвета. В разном свете один и тот же тон воспринимается по-разному – становится теплее или холоднее. Самый большой контраст ощущается между естественным и искусственным освещением.Естественное или дневное освещение - естественный свет постоянно изменяется и бывает совершенно разный по меньшей мере 4 раза в день: на заре, в полдень, днем и в сумерках. Освещенность – Единица измерения: люкс (лк). Освещенность определяется отношением падающего светового потока к площади освещаемой поверхности. Освещенность равна одному люксу, если поверхностная плотность светового потока в 1 лм равномерно распределена по площади в 1 кв.м. Цветовое ощущение – общее, субъективное ощущение, которое человек испытывает, когда смотрит на источник света. Свет может восприниматься как теплый белый, нейтральный белый, холодный белый. Объективное впечатление от цвета источника света определяется цветовой температурой. Цветовая температура – мера объективного впечатления от цвета данного источника света. Единица: кельвин (К). 2700° К – сверхтеплый белый 3000° К – теплый белый 4000° К – естественный белый или нейтральный белый >5000° К – холодный белый (дневной) Коэффициент цветопередачи – отношение цветов предметов при освещении их данным источником света к цветам этих же предметов, освещаемых источником света, принятым за эталон (чаще всего Солнцем), в строго определенных условиях. Символ: Ra. Ra 91 – 100 соответствует очень хорошей цветопередаче Ra 81-91 – хорошая цветопередача Ra 51-80 – средняя цветопередача Ra < 51 – слабая цветопередача Динамика освещения -динамика может рассматриваться как изменение интенсивности освещения (уровня освещённости) во времени, возникающая вследствие изменения направления линии зрения человека во время его перемещения в интерьере при достаточном разнообразии окружающего пространства или во время изменения режима освещения в интерьере Метрический повтор – это неоднократное повторение какого-либо элемента при одинаковом интервале. Лампы накаливания - тепловой источник света, спектр которого отличается от дневного света преобладанием желтого и красного излучения и полным отсутствием ультрафиолета. Люминесцентная лампа - газоразрядный источник света низкого давления. Его световой поток определяется свечением люминофора под воздействием ультрафиолетового излучения, которое возникает вследствие электрического разряда. Классификация светильников по другим признакам - по многим признакам, но основным для классификации светильников является отношение светового потока, излучаемого светильником в нижнюю полусферу к полному потоку светильника. В соответствии с этим признаком все светильники по ГОСТ 17677-82 делят на пять классов: прямого света; преимущественно прямого; рассеянного света; преимущественно отраженного света; отраженного света. Направление светового потока - оказывает влияние на светотеневые контрасты. Основные виды светильников по месту закрепления: потолочные (подвесные), настенные, напольные; настольные, переносные Световой диза́йн -светодиза́йн (англ. lighting design — проектирование, разработка, конструирование, расчёт освещения) — это направление дизайна, базирующееся на трёх основных аспектах освещения. Эстетическое восприятие — важное значение при проектировании и реализации освещения мест с длительным пребыванием людей: зон отдыха, парков, скверов, магазинов, общественных зон и архитектурных форм. Эргономический аспект — функциональность освещения, способность света влиять на работоспособность, комфорт и зрительное восприятие. Энергоэффективность — необходимо понимать, нет ли переосвещенных поверхностей, без весомой на то причины; нет ли освещения пустых мест, без определенной смысловой нагрузки; не превышают ли значения освещенности необходимые по нормативным документам или для выполнения эстетических и функциональных задач. Эргономика – это отрасль науки, изучающая человека (или группу людей) и его (их) деятельности в условиях производства с целью совершенствования орудий, условий и процесса труда. Основной объект исследования эргономики – система «человек-машина», в т.ч. и эргатические системы; метод исследования – системный подход. 1 |
Похожие:
 | Методические рекомендации по изучению дисциплины дс. Ф «Современные... Дать представление о широком спектре технологий применения разных покрытий и конструкций поверхностей, о методах поиска и формирования... |  | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Административная... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. В 1, сд. В... «050703-Дошкольная педагогика и психология». В данном комплексе представлены программа курса, методические рекомендации по изучению... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины Москва 2008 Информационные технологии: Методические рекомендации по изучению дисциплины / Сост. М. Н. Машкин. М.: Вгна, 2008. –16 с |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности «Биология» | | Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 Основы нейропсихологии... Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Б. 3В2 Основы нейропсихологии |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности | | Методические рекомендации по изучению дисциплины и задания для курсовой... Лапутина, О. А. Организация производства и предпринимательства в апк: методические рекомендации по изучению дисциплины и задания... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины Рекомендовано объединенной... Методические рекомендации предназначены для студентов ннгу, обучающихся по направлению «Менеджмент» | | Методические рекомендации по изучению дисциплины и задания для контрольной... Лапутина, О. А. Менеджмент: методические рекомендации по изучению дисциплины и задания для контрольной работы / О. А. Лапутина. Хф... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины и задания для контрольной... Лапутина, О. А. Маркетинг: методические рекомендации по изучению дисциплины и задания для контрольной работы / О. А. Лапутина. Хф... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «методика преподавания... Методические рекомендации по изучению дисциплины «методика преподавания теологии» |
| Методические рекомендации по проведению лингвокраеведческой работы в школе Методические рекомендации по изучению дисциплины дс. 6 Лингвистическое краеведение для студентов, обучающихся по специальности 050301.... | | Методические указания по изучению дисциплины для курсантов, слушателей... Методические рекомендации по изучению дисциплины для слушателей фкультета заочного обучения |
