Рабочая программа по Географии (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля))
Скачать 317.5 Kb.
|
| Тема 4. Антарктида 2ч. | ||||||||||
| 34 | Географическое положение история исследования Антарктиды | Изучение нового материала | Географическое положение Антарктиды. Исследователи. | Знать основные этапы исследования Антарктиды. Уметь пояснять ее характерные особенности. | | | | |||
| 35 | Природа Антарктиды | Комбинированный урок | Антарктический оазис, антарктическая пустыня. | Уметь выделять отличия природы Антарктиды от природы других материков. | | | | |||
| Тема 5. Южная Америка 7ч. | ||||||||||
| 36 | Географическое положение Южной Америки. | Изучение нового материала | Перешеек, новый свет, конкистадоры. | Знать основные особенности географического положения Южной Америки. | | | | |||
| 37 | Геологическое строение и рельеф Южной Америки. | Комбинированный урок | Анды, Аконкагуа, Амазонская, Оринокская, Ла-Платская низменность. | Знать основные геологические особенности Южной Америки. | | | | |||
| 38 | Климат Внутренние воды Южной Америки | Комбинированный урок | Климатообразующие факторы, Игуасу, Анхель, Маракайбо, Титикака. | Знать основные гидрологические особенности Африки. | | | | |||
| 39 | Природные зоны Южной Америки | Комбинированный урок | Льянос, кампос, сельва, пампа, высотная поясность Анд. | Уметь выделять основные климатические зоны Южной Америки и объяснять их влияние на природные зоны материка. | | | | |||
| 40 | Население Южной Америки | Урок-практикум | Метисы, мулаты, самбо. | Знать состав населения Южной Америки, этапы его происхождения. | | | | |||
| 41 | Страны Южной Америки. | Комбинированный урок | Вест-Индия, Латинская и Центральная Америка. | Знать состав населения Южной Америки. | | | | |||
| 42 | Южные материки | Урок обобщающего повторения | | | | | | |||
| Тема 6. Северная Америка 7ч. | ||||||||||
| 43 | Северные материки. Географическое положение. История открытий и исследований | Изучение нового материала | Береговая линия, Канадский Арктический архипелаг, А. Макензи, Дж.Кабот, Г.Гудзон. | Знать основные особенности географического положения Северной Америки. | | | | |||
| 44 | Геологическое строение и рельеф Северной Америки. | Комбинированный урок | Кордильеры, Мак-Кинли, каньоны, Аппалачи, высотная поясность. | Знать основные геологические объекты Северной Америки. | | | | |||
| 45 | Климат и внутренние воды Северной Америки | Комбинированный урок | Каньон, р.Колорадо, Миссисипи, Великие американские озера, Ниагарский водопад. | Знать основные климатические и гидрологические особенности Северной Америки. | | | | |||
| 46 | Природные зоны Северной Америки | Комбинированный урок | Арктическая пустыня, прерии, тундра, тайга, Йеллоустонский парк. | Уметь выделять основные климатические зоны Северной Америки и объяснять их особенности. | | | | |||
| 47 | Население Северной Америки | Комбинированный урок | Алеуты, эскимосы, индейцы, вигвамы | Знать состав населения Северной Америки, этапы его происхождения. | | | | |||
| 48 | Страны Северной Америки. | Комбинированный урок | Канада (Оттава, Монреаль), США (Вашингтон, Нью-Йорк, Сан-Франциско, Лос-Анджелес), Мексика (Мехико). | Знать классификацию стран Северной Америки, выявлять наиболее развитые из них. | | | | |||
| 49 | Северная Америка | Урок обобщающего повторения | | | | | | |||
| Тема 7. Евразия 16 ч. | ||||||||||
| 50 | Географическое положение Евразии и история исследования. | Изучение нового материала | Береговая линия, исследования П. Семенова-Тянь-Шанского, Н.М. Пржевальского, В. Беринга, Н.И. Урванцева. | Знать основные особенности географического положения Евразии, этапы освоения и заселения, основные очаги и первичные центры человеческого освоения. | | | | |||
| 51 | Геологическое строение и Рельеф Евразии. | Комбинированный урок | Равнины: Западно-Сибирская, Великая Китайская равнина. Плоскогорья: Декан, Средне-Сибирское. Горы: Альпы, Пиренеи, Карпаты, Алтай. Нагорья: Тибет, Гоби. Вулкан Кракатау. | Знать основные геологические особенности Евразии, уметь выделять крупнейшие горные системы и равнины. | | | | |||
| 52 | Климат Евразии. | Урок-практикум | Арктический, морской, континентальный, муссонный, средиземноморский климат. | Уметь выделять основные климатические зоны Евразии. | | | | |||
| 53 | Внутренние воды Евразии. | Комбинированный урок | Распределение внутренних вод по бассейнам, бассейн внутреннего стока, многолетняя мерзлота, оледенение. | Знать основные гидрологические особенности Евразии. | | | | |||
| 54 | Природные зоны Евразии | Урок-практикум | Широтная зональность, установление взаимосвязи ПК на примере тундры, лесных зон. | Уметь выделять основные природные зоны Евразии, пояснять причины их формирования. | | | | |||
| 55 | Население Евразии | Комбинированный урок | Расы, языки, религии мира на одном континенте. | Ознакомиться с составом населения Евразии. | | | | |||
| 56 | Страны Северной Европы | Урок-практикум | Северная Европа - особенности природы и быта населения. | Ознакомиться с составом населения Северной Европы. | | | | |||
| 57 | Страны Западной Европы | Урок-практикум | Западная Европа- особенности природы и быта населения. | Ознакомиться с составом населения Западной Европы. | | | | |||
| 58 | Страны Восточной Европы | Урок-практикум | Восточная Европа- особенности природы и быта населения. | Ознакомиться с составом населения Восточной Европы. | | | | |||
| 59 | Страны Южной Европы | Урок-практикум | Южная Европа- особенности природы и быта населения. | Ознакомиться с составом населения Южной Европы. | | | | |||
| 60 | Страны Азии: Юго-Западная и Центральная Азия | Урок-практикум | Юго-Западная Азия, Центральная Азия- особенности природы и быта населения. | Ознакомиться с составом населения Юго-Западной и Центральной Азии. | | | | |||
| 61 | Страны Азии: Восточная Азия | Урок-экспедиция | Восточная Азия - особенности природы и быта населения. | Ознакомиться с особенностями и составом населения Восточной Азии. | | | | |||
| 62 | Южная и Юго-Восточная Азия | Урок-экспедиция | Южная Азия, Юго-Восточная Азия - особенности природы и быта населения. | Ознакомиться с особенностями и составом населения Южной и Юго-Восточной Азии. | | | | |||
| 63 | Страны СНГ | Урок-экспедиция | Страны СНГ- особенности природы и быта населения. | Ознакомиться с особенностями и составом населения стран СНГ. | | | | |||
| 64 | Евразия | Урок обобщающего повторения | Особенности географического положения и береговой линии. Влияние климата на внутренние воды и природные зоны. Изменения природы под влиянием деятельности человека. | Уметь пояснять географические особенности Евразии. | | | | |||
| 65 | Евразия | Урок обобщающего повторения | | | | | | |||
| Раздел 3. Взаимоотношения природы и человека 5ч. Тема 1. Повторение. | ||||||||||
| 66 | Закономерности развития природы и общества | Комбинированный урок | Природные условия, стихийные природные явления, экологические проблемы, Н.И. Вавилов, В.И.Вернадский | Знать основные положения работ Вавилова и Вернардского. | | | | |||
| 67 | Взаимодействие природы и общества | Комбинированный урок | Природные условия, стихийные природные явления, экологические проблемы, Н.И. Вавилов, В.И.Вернадский | Знать основные положения работ Вавилова и Вернардского. | | | | |||
| 68 | Итоговое тестирование по курсу «География материков и океанов» | | | | | | | |||
| 69 | Уроки жизни. Сохранить окружающую природу | Комбинированный | | Продолжить формирование природоохранной компетенции учащихся. | | | | |||
| 70 | Уроки жизни. Сохранить окружающую природу | Комбинированный | | Продолжить формирование природоохранной компетенции учащихся. | | | | |||
| ФИО учителя | Класс | Предмет | По программе | Фактически проведено | Причина невыполнения программы | Компенсирующие мероприятия | ||||
| Часов | К/Р | П/Р | Часов | К/Р | П/Р | | | |||
| Казаков Павел Евгеньевич | 7 | География | 70 | 12 | 11 | | | | | |
Выводы:
Похожие:
 | Рабочая программа по Географии (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования... | | Рабочая программа по географии (название учебного предмета, курса,... Программа курса географии 5–9 классов составлена на основе программы География: программа: 5 – 9 классы / А. А. Летягин, И. В. Душина... |
| Рабочая программа по Географии (наименование учебного предмета, курса,... Этот блок, без сомнения, главный в классах социально-экономического профиля. Объем учебного времени, а также специализированная подготовка... | | Рабочая программа по Географии (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) С другой стороны, он развивает общие географические понятия, определения, закономерности на новом, более высоком уровне, используя... |
| Рабочая программа по физике (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования | | Рабочая программа по биологии в 11 классе (наименование учебного... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «атамановская средняя общеобразовательная школа» |
| Рабочая программа по русскому языку (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Умк под редакцией С. Г. Бархударова, С. Е. Крючкова, Л. Ю. Максимова, Л. А. Чешко. М. Просвещение | | Рабочая программа по технологии (наименование учебного курса, предмета,... Муниципальное казенное образовательное учреждение бутурлиновская средняя общеобразовательная школа №7 |
| Рабочая программа по русскому языку (наименование учебного курса,... Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами | | Рабочая программа по Математика алгебре (наименование учебного предмета,... Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013... |
| Рабочая программа по Английскому языку (наименование учебного предмета,... «Английский язык» предназначена для учащихся 11 классов общеобразовательной школы | | Рабочая программа по английскому языку (наименование учебного предмета,... «Английский язык» предназначена для учащихся 10 классов общеобразовательной школы |
| Рабочая программа по Биологии (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с нормативно-правовыми документами | | Рабочая программа по Немецкому языку (наименование учебного предмета,... И. Л. Бим (М.: Просвещение, 2003) и с учетом Федерального компонента государст венного стандарта общего образования в общеобразовательных... |
| Рабочая программа по Математика алгебре (наименование учебного предмета,... Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2012-13... | | Рабочая учебная программа по геометрии (наименование учебного предмета,... Рабочая программа по геометрии для 11 класса составлена на основании следующих документов |
