Скачать 2.37 Mb.
|
ИНСТРУКЦИИ ДЛЯ ГРУППОВОГО СЕАНСА Все приведенные здесь вопросы призваны поддержать вас на вашем пути обучения, описанного и этой книге. Сначала вы должны ответить на них сами, а затем — на групповом сеансе. Очень важно поработать с этими вопросами именно в два этапа. Истинное духовное развитие требует тщательного самоанализа. Первый этап — индивидуальное и личное исследование самого себя, которое можете провести только вы сами. Самостоятельная внутренняя работа укрепляет и углубляет ваши отношения с самим собой. Даже когда вы сами отвечаете на вопросы, лучше всего быть как можно более конкретным в ответах и давать себе возможность тщательно исследовать их. Второй этап включает в себя взаимодействие с группой других людей, идущих по тому же самому пути. Работа над этой книгой с группой единомышленников значительно ускорит ваше собственное духовное развитие. Делясь своими истинами с теми, кто способен услышать ваши слова, вы делаете большой шаг вперед. Слушая их, вы подтверждаете свой собственный путь, устанавливаете связь со своими попутчиками и расширяете свою осознанность и понимание, обогащая свой опыт. Когда вы говорите, вы даете, а когда слушаете — принимаете, и оба этих процесса помогают установить зону конвергенции для энергии Хроник, что способствует развитию каждого человека в группе и всей группы в целом. Обратите внимание на то, насколько вам комфортно рассказывать о своих открытиях в группе. Чтобы дать толчок самим себе и членам вашего клуба, рискните и расскажите чуть больше, чем обычно. Наслаждайтесь. I. Поразмыслите над собственной индивидуальной историей Одной из основных идей этой книги является утверждение, что в Хрониках Акаши содержится программа вашего идеального «я». В них записана история вашей духовной эволюции во времени, а также список жизней, которые вы прожили в течение своего путешествия с целью найти свое идеальное «я» и стать этим человеком в повседневной жизни. Автор книги делится историей своего духовного путешествия в этой жизни. А вы попробуйте поразмыслить над собственной историей:
Считаете ли вы себя духовным человеком? Почему да или почему нет? Что для вас означает быть духовным?
Автор считает, что вы читаете эту книгу потому, что вас привлек к ней внутренний призыв найти Хроники Акаши.
Различие между интуицией и Хрониками Акаши настолько значительно, что заслуживает отдельного раздела!
Автор описывает важное различие между ангелами, святыми, духами-наставниками и Мастерами, Учителями и Любимыми и Владыками Хроник. Первая группа обладает личностью и индивидуальностью, а вторая предстает перед нами в виде энергии.
Высота сознания, доступная в Хрониках, позволяет человеку смотреть на себя и других с иной точки зрения.
Автор книги рассказывает о своем понимании Бога и Хроник как пути к Божественной осознанности.
В разделе об энергетическом исцелении в Хрониках Акаши автор утверждает, что существует различие между знанием об исцелении и достижением исцеления.
Основная идея главы о родовых отношениях заключается в том, что наши родственники выбраны для осуществления определенных целей нашей души.
Знания о прошлых жизнях и реинкарнации являются неотъемлемой частью Хроник Акаши.
По мнению автора, начало XXI века является поворотной точкой в развитии человеческого понимания своей божественной природы и нашего отношения к сущности всего.
находит в вашей жизни? Если нет, то почему?
www.e-puzzle.ru 1 Криминальный район Чикаго. — Прим. перев. |
I. Как Вы считаете, что Вам лучше всего удается в работе? Я приучаю ребёнка (с минимальной помощью и, как правило, самостоятельно ) решать свои проблемы, принимать решения, заботиться о своих... | Новгородова Татьяна Владимировна Предмет : Математика Класс : 1 Тип... Культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе, групповой работе | ||
Разработка урока по немецкому языку на тему „ Meine kleine Heimat ist von großer Bedeutung“ При работе над проектом мне особенно понравилось При работе над проектом мне было тяжело при работе над проектом в следующий раз... | Тема Кол-во часов Роль и задачи ветеринарного врача в работе с лабораторными животными: как это должно быть. Какие знания требуются от врача? Какие... | ||
Два настоящих времени, но в чем же разница? Прошедшее время. Как давно это было? Какие слова помогут вам определить, что это именно Past Simple? Мы вспомним самые распространенные... | Тесты 8,9,10 (задания а,в,с); Подготовиться к проверочной работе... Прорешать тесты 8,9,10 (задания а,в,с); Подготовиться к проверочной работе «Средства выразительности языка» | ||
Вопросы к экзамену ... | Экзаменационные вопросы по курсу «Конфликтология в социальной работе»... Конфликтология в социальной работе: Рабочая программа / составитель А. Н. Гончарова. Красноярск: Красноярский государственный университет,... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Суть его в организации и постоянной работе птичьей «столовой» на школьной территории или около дома. Дети продумывают, где лучше... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Развивающие: развитие внимания и памяти при работе с опорными схемами, при работе с текстами; развитие орфографической зоркости,... | ||
Учебник для общеобразовательных учреждений. М. «Просвещение» 2010 Цели урока: 1 повторить пройденный материал, подготовиться к контрольной работе | Календарно тематическое планирование по предмету «Литература» 6 класс Подготовиться к контрольной работе по матер учебникастр. 11-14 читать, вопр. 1-4; задание 5,6 | ||
Практический семинар «Современный урок в контексте фгос» Цели урока: 1 повторить пройденный материал, подготовиться к контрольной работе | Учитель в современном мире (эссэ) Место работы: моу сош с. Питерка... По-моему, идеальный урок – это урок, начинающийся вопросом ученика к учителю. Идеальный ученик – это ученик, который задает вопросы.... | ||
Вопросы к курсу Об утверждении Правил безопасности при работе и хранении щелочных металлов в учреждениях, организациях и на предприятиях Академии... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Этот урок поможет вам подготовиться к контрольной работе |