Пояснительная записка. Дидактическая игра

Скачать 34.16 Kb.

Название	Пояснительная записка. Дидактическая игра
Дата публикации	18.07.2014
Размер	34.16 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > География > Пояснительная записка

Пояснительная записка.

Дидактическая игра

«Твёрдые и мягкие согласные».

Автор: Елхова Ираида Вячеславовна, учитель-логопед

ОГБОУ «СОШ-ЦДО» г. Рязани.

Номинация: дидактические игры для дошкольников и учащихся 1 классов.

Цель создания: совершенствование у учащихся 1 класса навыка дифференциации твёрдых и мягких согласных звуков и букв, их обозначающих, в прямых слогах; развитие навыка чтения.

Оборудование: слоговые таблицы №1 (или №2 для второй части игры) по количеству игроков, по 16 карточек-заданий к таблицам №1 и №2, по 16 слоговых таблиц с ответами для самопроверки к таблицам №1 и №2, по 2 синих и зелёных жетона на каждого игрока, призовые жетоны.

Содержание игры: игра начинается с того, что логопед (учитель, родитель) показывает карточку-задание, на которой написаны две согласных буквы: одна синего цвета, а другая зелёного. Дети должны закрыть жетонами соответствующего цвета две клеточки со слогами, в которых предъявленная буква синего цвета обозначает твёрдый звук, а зелёного – мягкий звук. После того, как все дети выполнят задание, логопед показывает образец правильного выполнения, учащиеся проверяют свою работу.

Тот, кто раньше других справляется с заданием, получает 2 призовых жетона-солнышка (но только в том случае, если выполнил задание без ошибок), а остальные игроки, правильно выполнившие задание, по одному. Учащиеся, выполнившие задание с ошибками, жетона не получают.

Затем игра продолжается, логопед показывает уже другую карточку с буквами. Выигрывает тот, у кого в итоге окажется большее количество жетонов.

Методические рекомендации по реализации игры:

перед началом игры:
- распечатайте слоговые таблицы №1 и №2 по количеству игроков, игровые и призовые жетоны и карточки-задания (жетоны нужно вырезать, а карточки задания разрезать - получится по 16 карточек к каждой таблице);
- несколько раз прочитайте с детьми слоговую таблицу (по строчкам и по столбцам), при выполнении задания слоги читаются по строчкам таблицы;
- напомните детям, какие гласные пишутся после твёрдых, а какие — после мягких согласных;
- раздайте детям по 2 синих и зелёных жетона;
на одном занятии целесообразно давать не более 8 заданий;
можно дать дополнительное задание учащимся - записать слоги, которые нашли в таблице, обозначив под буквами звуки кружками соответствующего цвета (красного – гласные, синего – согласные твёрдые, зелёного – согласные мягкие);
возможен и другой вариант оценки действий игроков, по количеству набранных баллов:

игроку, который выполнит задание быстрее всех, можно выдавать жетон «за быстроту» (который оценивается в 2 балла), а всем остальным, правильно выполнившим задание, — жетон-солнышко (который оценивается в 1 балл);
игроку, позже всех, но правильно выполнившему задание, можно выдавать жетон «за правильный ответ» (который оценивается в 2 балла);
учащиеся, выполнившие задание с ошибками, жетона не получают;

при индивидуальном занятии можно использовать секундомер (или часы), установив время выполнения задания (в зависимости от степени подготовки ребёнка от 1 до 3 минут), использовать призовые жетоны «за быстроту» и «за правильный ответ»;
данную дидактическую игру можно использовать на логопедическом занятии, уроке чтения или во внеурочное время;
количество игроков не ограничивается (необходимо только распечатать нужное количество слоговых таблиц и игровых жетонов), данный комплект рассчитан на 4-5 учащихся.
для индивидуального занятия можно использовать электронную версию игры, выполненную в программе «OpenOffice.org 3.3».

Список использованных ресурсов:

Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей. – СПб.: Речь, 2003.
Лалаева Р.И. Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников: Учебное пособие.- СПб.: СОЮЗ, 1998.
http://gnatali2.appee.com/product.php?prodid=44 картинка жетона с солнышком;
http://bibnout.ru/wp-content/uploads/2011/04/zvezdochka.jpg картинки жетонов «за быстроту» и «за правильный ответ»;
http://illustrators.ru/illustrations/494008 картинка солнышка с цветочком;
http://amb296.blogspot.ru/ картинка ученика за столом с тетрадями и книжками;
http://fotki.yandex.ru/users/ew-dan/album/164088/?&p=3 картинки смешариков в электронном варианте игры;
http://mkdoulastochkaa.dagschool.com/dokumentaciya.php анимация пчелки и Кроша в электронном варианте игры;
http://o6oi.ru/main.php/wallpapers/rare_albums/pictures_of_nature/image_029.jpg.html картинка лесной опушки в электронном варианте игры.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Тема урока : дидактическая игра «Своя игра» ...		С. Хормалы – 2011 Форма проведения внеклассного мероприятия: игра-... История россии (включая историю татарского народа и Татарстана ) 16-18 в в. – 46 ч
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Для этой цели были проведены занятие с детьми "Путешествие в страну правил дорожного движения", дидактическая игра " Волшебные огоньки",...		Экологическая игра «Мир растений». Пояснительная записка Цели Обобщение и углубление экологических знаний, полученных на предыдущих этапах обучения
	Доклад учебно-дидактическая игра в школе В игре происходит формирование произвольного поведения ребенка, его социализация		Программа основного общего образования по информатике пояснительная записка «Напра-во!, нале-во!, кру-гом!»,«налево в обход по залу шагом марш!» Игра на внимание «Класс смирно!»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Предисловие. Дидактическая игра как средство, стимулирующее процесс обучения химии		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дидактическая игра, как средство формирования познавательных универсальных учебных действий на уроках математики
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дидактическая игра на уроках иностранного языка как форма активизации познавательной деятельности обучающихся		2. Пояснительная записка Пояснительная записка к учебным планам 5 – 11 классов на 2013 – 2014 учебный год
	«Дидактическая игра как средство сенсорного развития детей третьего года жизни» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение-центр развития ребенка детский сад №96		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Одним из решений данной проблемы может быть разработанная мной дидактическая игра «a black Wizard's Castle»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дидактическая игра «Сложи сказку», «Выкладывание сюжетных картинок в определенной последовательности», «Разрезные картинки», пазлы...		Пояснительная записка Шахматы Шахматы – это не только популярная игра, но и действенное, эффективное средство интеллектуального развития детей. Поэтому так важно...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дидактическая игра «Кому что нужно для работы», «Что взять в морское путешествие»		Пояснительная записка 4 тематический план 6 содержание дисциплины... Гос спо по специальности 080106. 65Финансы, утвержденный Министерством образования РФ «21» февраля 2002 г. №15-0603-Б

Школьные материалы