Раздел. Тема урока.
| Тип или форма уроков | Практическая часть | Часы |
Введение (5 часов)
1.География как наука.
|
Вводный урок
|
|
1
|
2. Развитие географических знаний.
| Формирование новых знаний |
Выявление по дополнительным источникам географических знаний этапов исследования и изучения родного края.
|
1
|
3. Земля - планета Солнечной системы.
| Формирование новых знаний |
|
1
|
4. Топографический план и условные знаки
|
Урок-практикум
|
Наблюдение за погодой, высотой Солнца над горизонтом, сезонными изменениями состояния растительности и водоемов своего края. Составление календаря погоды.
|
1
|
5. Ориентирование на местности и по плану.
|
Урок-практикум
|
Изучение форм поверхности, характера залегания пород своего края. Ознакомление с водами, их использованием и охраной в своей местности
|
1
|
План местности
(7 часов)
6. Различные способы изображения местности.
|
Урок формирования новых знаний и умений
|
Изучение изображений своего края на картах, атласах, аэрофотоснимках
|
1
|
7. Масштаб.
|
Урок обучения умениям и навыкам
|
Определение расстояний по плану своей местности.
|
1
|
8. Ориентирование на местности и по плану.
|
Комбинированный урок
|
Определение сторон горизонта, направлений по компасу и плану своей местности. Топографический диктант
|
1
|
9. Изображение на плане неровностей земной поверхности
|
Интерактивный урок
|
Определение абсолютной и относительной высот географических объектов своей местности.
|
1
|
10. Глазомерная съемка.
|
Урок-практикум
|
Глазомерная съемка с планшетом небольшого участка местности.
|
1
|
11. Съемка местности.
|
Урок-практикум
|
Полярная съемка небольшого участка своей местности
|
1
|
12. Построение профиля своей местности.
|
Урок обобщения, систематизации и контроля знаний
|
Построение профиля по горизонталям на плане местности.
|
1
|
Географические карты
(8 часов)
13. Форма и размер Земли.
|
Урок формирования знаний и умений.
|
Измерение расстояний и направление на глобусе
|
1
|
14. Географическая карта.
|
Урок-практикум
|
Определение расстояний, направлений от своего населенного пункта до ближайшего моря, до крупных городов, столицы, от школы до своего дома
|
1
|
15. Географическая сетка.
|
Урок формирования новых знаний.
|
Определение направлений и расстояний по градусной сетке.
|
1
|
16. Географическая широта. Географическая долгота.
|
Комбинированный урок
|
|
1
|
17. Определение географических координат
|
Комбинированный урок
|
Определение географических координат своего населенного пункта.
|
1
|
18. Изображение высот и глубин
на физических картах.
|
Урок-практикум
|
Выявление по физической карте изменений высот и глубин своей местности.
|
1
|
19. Как используется план и карта человеком.
|
Комбинированный урок
|
Использование планов и карт в хозяйственной деятельности своей местности
|
1
|
20. Обобщение по теме «План и карта»
|
Интерактивный урок
|
|
1
|
Оболочки Земли
Литосфера (9 часов)
21. Внутреннее строение Земли.
|
Урок формирования новых знаний
|
|
1
|
22. Породы, слагающие земную кору.
|
Комбинированный урок
|
Определение горных пород и минералов своей местности
|
1
|
23. Движение земной коры. Земная кора своей местности.
|
Комбинированный урок
|
Обозначение на контурной карте центров землетрясений
|
1
|
24. Вулканы. Горячие источники, гейзеры.
|
Урок-практикум
|
Обозначение на контурной карте вулканов.
|
1
|
25. Основные формы рельефа суши. Горы.
|
Урок-практикум
|
Определение по карте географического положения гор и обозначение их на контурной карте.
|
1
|
26. Равнины суши.
|
Урок-практикум
|
Определение по карте географического положения равнин и обозначение их на контурной карте.
|
1
|
27. Рельеф своей местности
|
Урок-практикум
|
Изучение рельефа своей местности по картам. Изображение рельефа своей местности на контурной карте.
|
1
|
28. Рельеф дна Океана.
|
Урок практикум
|
Определять по карте глубину океана по цвету. Вычертить профиль дна океана (котловина, шельф, склон, срединно-океанические хребты глубоководные желоба, островные дуги).
|
1
|
29. Проверочная работа «Литосфера»
|
Интерактивный урок
|
|
1
|
Гидросфера (12 часов)
30. Что такое гидросфера.
|
Урок формирования новых знаний и умений
|
Определение географического положения одного из морей.
|
1
|
31. Мировой океан и его части.
|
Урок-практикум
|
Дать описание моря расположенного недалеко от вашей местности
|
1
|
32. Свойства вод Мирового океана.
|
Комбинированный урок
|
Обозначение на контурной карте морей, проливов, заливов, островов, полуостровов.
|
1
|
33. Волны в океане.
|
Комбинированный урок
|
|
1
|
34. Течения в океане.
|
Урок практикум
|
Обозначение на контурной карте холодных и теплых течений.
|
1
|
35. Изучение и охрана Мирового океана.
|
Комбинированный урок
|
|
1
|
36. Подземные воды. Подземные воды своей местности.
|
Комбинированный урок
|
Описание родника, колодца своей местности.
|
|
37. Реки. Реки своей местности.
|
Урок-практикум
|
Обозначение рек на контурной карте.
Дать характеристику одной из рек совей местности.
|
1
|
38. Озера. Озера своей местности.
|
Урок-практикум
|
Обозначение озер на контурной карте.
|
1
|
39. Ледники.
|
Комбинированный урок
|
|
1
|
40. Искусственные водоемы. Искусственные водоемы своей местности.
|
Комбинированный урок
|
|
1
|
41. Проверочная работа «Гидросфера».
|
Урок контроля знаний по теме.
|
Географический диктант на знание географической номенклатуре по теме.
|
1
|
Атмосфера (12 часов)
42. Атмосфера и ее строение
|
Урок формирования новых знаний, умений и навыков
|
|
1
|
43. Температура воздуха. Дневной ход температуры в своей местности.
|
Комбинированный урок
|
Наблюдение за суточным изменением температуры воздуха и составление графика хода температур в своей местности.
|
1
|
44. Годовой ход температуры воздуха. Изменение температуры воздуха в своей местности.
|
Урок-практикум
|
Обработка данных календаря погоды. Построение графика температура для своей местности.
|
1
|
45. Атмосферное давление. Изменение давления в своей местности.
|
Комбинированный урок
|
Наблюдение за погодой и обработка собранных данных из календаря погоды (давление).
|
1
|
46. Ветер. Преобладающие ветра своей местности.
|
Урок-практикум
|
Построение розы ветров для своей местности по данным календаря погоды.
|
1
|
47. Водяной пар и облака. Облачность своей местности.
|
Урок-практикум
|
Обработка данных календаря погоды (облачность)
|
1
|
48. Атмосферные осадки.
|
Урок практикум
|
Построение диаграммы садков для своей местности по календарю погоды.
|
1
|
49. Погода.
|
Урок-практикум
|
Описание погоды за день, месяц для своей местности.
|
1
|
50. Климат.
|
Комбинированный урок
|
Описание сезонов года своей местности.
|
1
|
51. Распределение солнечного света и тепла на Земле.
|
Урок формирования новых знаний
|
|
1
|
52. Причины, от которых зависит климат вашей местности. |
Интерактивный урок
|
|
1
|
53. Проверочная работа «Атмосфера»
|
Урок обобщения и контроля знаний
|
|
1
|
Биосфера (5 часа)
54. Распространение организмов. Видовой состав растений и животных своей местности.
|
Урок формирования новых знаний
|
Ознакомление с наиболее распространенными растениями и животными своей местности.
|
1
|
55. Природные зоны Земли
|
Урок-практикум
|
Характеристика своей природной зоны по картам и атласам.
|
1
|
56. Организмы в Мировом океане.
|
Комбинированный урок
|
|
1
|
57. Воздействие организмов
на другие оболочки Земли.
|
Комбинированный урок
|
|
1
|
58. Природный комплекс.
|
Урок формирования знаний, умений, навыков
|
Описание изменений природы в зависимости от численности и хозяйственной освоенности территории (на примере своей местности).
|
1
|
Население Земли(4 часа)
59. Человечество единый биологический вид.
|
Урок формирования знаний, умений, навыков
|
Определение расового и национального состава своего населенного пункта.
|
1
|
60. Численность населения Земли.
|
Комбинированный урок
|
|
1
|
61. Основные типы населенных пунктов.
|
Комбинированный урок
|
Определение географического положения страны, своего населенного пункта.
|
1
|
62. Человек - часть биосферы.
|
Урок-практикум
|
Нанесение на контурную карту границ государств, столиц и определение их координат
|
1
|
Природа и население своей местности (3 часа)
63. Компоненты природы своей местности.
|
Урок-практикум
|
Экскурсия по изучению компонентов природы своей местности.
|
1
|
64. Природные комплексы своей местности.
|
Урок-практикум
|
Экскурсия по изучению природного комплекса.
|
1
|
65. Использование и охрана природы в своей местности.
|
Урок-практикум
|
Комплексной описание своей местности и оценка изменений происходящих на её территории под влиянием хозяйственной деятельности человека.
|
1
|
67-68. Резерв
|
Повторение
|
|
2
|
Итого 68 часов
|
