Рабочая программа Рождественской средней общеобразовательной школы
Скачать 340.17 Kb.
|
| 24 | Погода. Климат | 1 | Комбинирован-ный урок | Фронтальная беседа Запись опорно-го конспекта в тетрадях | Задания на стр.78-79 | Знать основные характеристики погоды Знать причины изменения погоды и признаки погоды своей местности Давать определе-ния терминам | стр.75 | | |
| 25 | Ураганы. Смерчи | 1 | Комбинирован-ный урок | Вводная беседа Лекция о правилах безопасности при урагане, смерче Запись тезисов в тетрадях Анализ рис. учебника | Задания на стр.78-79 | Давать определе-ния терминам Знать причины образования урагана, смерча Давать характе-ристику урагану, смерчу | стр.76-77 | | |
| 26 | Вода на Земле. Мировой океан | 1 | Комбинирован-ный урок | Вводная беседа Анализ рис. учебника Составление схемы «Вода на Земле» Запись опорного конспекта в тетрадях | Задания на стр.84-85 | Знать особеннос-ти состояния веществ и свойства жидкостей Давать определе-ния терминам и понятиям Иметь представле-ние о теплопро-водности воды, ее свойствах в различных состоя-ниях | стр.80 | | |
| 27 | Воды суши | 1 | Комбинирован-ный урок | стр.82 подготовить сообщения о планете Земля | | | |||
| 28 | Неповторимая планета | 1 | Комбинирован-ный урок | Фронтальный опрос Сообщения учащихся о планете Земля | Задания на стр.90-91 | Характеризовать нашу планету Давать определе-ния терминам Самостоятельно вести наблюдения за природой нашей планеты | стр.86-91 | | |
| 29 | Знакомая и незнакомая Земля | 1 | Комбинирован-ный урок | | | ||||
| 30 | Обобщающий урок по теме «Земля» | 1 | Урок обобще-ния и система-тизации знаний | Повторение пройденных тем Запись тезисов тетрадях | Подготовка к тесту | Давать определе-ния понятиям пройденного раздела «Земля» | стр.92-94 | | |
| 31 | Администр. контр.работа «Что мы узнали о Земле» | 1 | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся | Повторение Работа над тестом | Разноуровневый тест | | | | |
| 32 | Урок-игра «Что мы знаем о планете Земля» | 1 | Урок-игра | | | | | | |
| Жизнь на Земле – 19 ч. | |||||||||
| 33 | Как развивалась жизнь на Земле | 1 | Урок изучения нового материала | Вводная беседа Фронтальная беседа Анализ текста учебника Анализ рис. учебника Запись опорного конспекта в тетрадях | Задания на стр.100-101 | Давать определе-ния терминам Давать характеристику времени появления жизни на Земле Характеризовать животных того времени | стр.96-97 подготовить сообщения о динозаврах | | |
| 34 | Животные прошлого | 1 | Комбинирован-ный урок | Фронтальный опрос Сообщения учащихся о животных прошлого | Задания на стр.100-101 | стр.98-99 | | | |
| 35 | Живые клетки | 1 | Комбинирован-ный урок | Вводная беседа Анализ рис. учебника Запись опорного конспекта в тетрадях | Задания на стр.106-107 | Давать определе-ния терминам Знать строение клеток Узнавать компо-ненты клетки по немому рисунку Различать много-образие клеток | стр.102-105 повторить задания на стр.106-107 | | |
| 36 | Строение клетки | 1 | Комбинирован-ный урок | | | ||||
| 37 | Разнообразие живого. Одноклеточные организммы | 1 | Комбинирован-ный урок | Вводная беседа Запись опорного конспекта в тетрадях | Составление схемы | Иметь представление об отличительных признаках одноклеточных организмов Иметь представление о растениях цветковых и нецветковых, дикорастущих и культурных Иметь представление о беспозвоночных животных Давать характе-ристику млекопитающим, птицам, пресмыкающимся, земноводным, рыбам | стр.108-113 | | |
| 38 | Разнообразие живого. Многоклеточные организмы | 1 | Комбинирован-ный урок | Вводная беседа Сравнительный анализ рисунков учебника | Заполнение схемы | | | ||
| 39 | Беспозвоночные животные | 1 | Комбинирован-ный урок | Записи в тетрадях Анализ рисунков | Заполнение схемы | | | ||
| 40 | Позвоночные животные | 1 | Комбинирован-ный урок | Вводная беседа Сравнительный анализ рис. в учебнике | Заполнение схемы Выполнение заданий на стр.112-113 | | | ||
| 41 | Три среды обитания. Наземно-воздушная среда | 1 | Комбинирован-ный урок | Вводная беседа Запись опорного конспекта в тетрадях | Составление схемы | Знать: иметь представление о наземно-воздушной среде | стр.114-119 | | |
| 42 | Исследование разнообразия растений с использованием гербарного материала | | Комбинирован-ный урок | Вводная беседа Фронтальный опрос Работа с гербарным материалом | Практичес-кая работа | | | | |
| 43 | Водная среда | 1 | Комбинирован-ный урок | Вводная беседа Запись опорного конспекта в тетрадях | Заполнение схемы | Давать определе-ния терминам Характеризовать водную среду как местообитание водных животных Анализировать рис. учебника | | | |
| 44 | Почвенная среда | 1 | Комбинирован-ный урок | Вводная беседа Анализ рис. учебника Запись опорного конспекта в тетрадях | Заполнение схемы Выполнение заданий на стр.118-119 | Иметь представление о почве и ее разно-образии Приводить примеры животных, обитающих в почвенной среде | | | |
| 45 | Жизнь на разных материках. Евразия, Африка, Северная Америка | 1 | Комбинирован-ный урок | Вводная беседа Фронтальная беседа Анализ текста учебника Просмотр видеофильма Запись опорного конспекта в тетрадях | Работа с географии-ческой картой «Растения и животные Земли» | Характеризовать каждый материк как местообитание того или иного животного или растения Приводить примеры животных и растений обитающих на этих материках | Стр.120-125 | | |
| 46 | Жизнь на разных материках. Южная Америка, Австралия, Антарктида | 1 | Комбинирован-ный урок | | | ||||
| 47 | Природные зоны Земли. Тундра, тайга, широколиствен-ный лес | 1 | Комбинирован-ный урок | Вводная беседа Сранительный конспект в тетрадях | Составление схемы | Находить на географической карте природные зоны Земли Характеризовать каждую природную зону и животных, приспособившихся там жить | Стр.126-131 | | |
| 48 | Жизнь в морях и океанах. Сообщества поверхности и толщи воды | 1 | Комбинирован-ный урок | Вводная беседа Записи в тетрадях Анализ рис. учебника | Заполнение таблицы и выполнение заданий на стр.134-135 | Давать определе-ния терминам Характеризовать каждое сообщество Иметь представление о сообществах в морях и океанах | Стр.132 | | |
| 49 | Жизнь в морях и океанах. Донное и глубоководное сообщество, сообщество кораллового рифа | 1 | Комбинирован-ный урок | Стр.133-135 | | | |||
| 50 | Обобщающий урок по теме «Жизнь на Земле» | 1 | Урок обобще-ния и система-тизации знаний | Вводная беседа Фронтальный опрос Запись тезисов в тетрадь | Задания на стр.136-138 | Давать определения понятий темы | | | |
| 51 | Тестирование «Что мы узнали о живой природе» | 1 | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихя | Повторение Работа над тестом | Тест | | | | |
| Человек на Земле – 17 ч. | |||||||||
| 52 | Как человек появился на Земле. Предки человека | 1 | Урок изучения нового материала | Вводная беседа Запись конспекта в тетрадях Анализ рис. в учебнике | Составление схемы Выполнение заданий на стр.144-145 | ||||
Похожие:
 | Рабочая программа Рождественской средней общеобразовательной школы Планирование составлено на основе – программы по биологии для 6 класса «Бактерии. Грибы. Растения», разработанной В. В. Пасечником... |  | Образовательная программа средней общеобразовательной школы №62 г.... Программно – методическое обеспечение образовательной программы средней общеобразовательной школы №62 |
| Рабочая программа по русской литературе для 10 класса основной общеобразовательной... Планирование составлено на основе государственного стандарта основного общего образования и Программы средней школы под редакцией... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Приказ мо РФ от 5 марта 2004 г.№1089), учебного плана мбоу рождественской средней общеобразовательной школы на 2012-2013 учебного... |
| Рабочая программа по информатике для 9 класса основной общеобразовательной... Педагогического совета Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №593 | | Рабочая учебная программа базового курса «Информатика и икт» Настоящая рабочая учебная программа базового курса «Информатика и икт» для 5 класса II ступени обучения средней общеобразовательной... |
| Образовательная программа муниципального общеобразовательного бюджетного... Приоритетные направления деятельности педагогического коллектива муниципального образовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной... | | Рабочая программа по географии для 7 класса общеобразовательной школы... Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 7-го класса общеобразовательной средней школы |
| Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №35 | | Доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Школа относится к учреждениям, находящимся в ведении Министерства образования и науки рф, в 2008 году школа прошла лицензирование... |
| Программа развития муниципального образовательного учреждения Запрудненской... Запрудненской средней общеобразовательной школы №2 «Школа развития личности» разработана и принята в соответствии с Федеральной целевой... | | Личностно-ориентированный подход в преподавании русского языка и литературы Рабочая программа по русской литературе для 10 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе Федерального компонента... |
| Отчет о работе школы-лаборатории инновационного развития моу тулиновской... В 2008-2009 учебном году на базе моу тулиновской средней общеобразовательной школы продолжалась работа в рамках школы-лаборатории... | | Образовательная программа танцевального кружка «Изюминка» возраст детей 7-10 лет Рабочая программа по русской литературе для 10 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе Федерального компонента... |
| О проведении запроса котировок на поставку учебного оборудования... ... | | Рабочая программа по русской литературе 10 класса учительницы первой... Рабочая программа по русской литературе для 10 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе Федерального компонента... |
