1 Актуальность темы

Скачать 0.51 Mb.

Название	1 Актуальность темы
страница	3/11
Дата публикации	13.08.2014
Размер	0.51 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > География > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Структура дистрибутивных пакетов.

Программные и информативные продукты распространяются в форме дистрибутивов, называемых также дистрибутивными пакетами (ДП) и дистрибутивными комплектами. ДП содержит контент, обычно представленном в сжатом (архивированном) виде, передаваемый пользователю ИР. Он включает программные компоненты, массивы данных и необходимую документацию.

ДП распространяются на информационных носителях или по сети. Для работы с продуктом, как правило, требуется установить его вычислительную систему пользователя и настроить на условия применения. Для автоматизации указанных процедур предназначены специальные программы установки (инсталляторы). Существуют информационные ресурсы, не требующие установки. Они могут быть просто записаны на жесткий диск пользовательского компьютера или запущены непосредственно с дистрибутивного носителя. Другой вариант – сетевой информационный ресурс, доступный через Интернет. В его дистрибутивном пакете достаточно указать сетевой адрес (URL), задающий точку входа в информационный ресурс.

Вне контекста области применения структура дистрибутивного пакета и требования к ним не стандартизированы. Традиционный дистрибутивный пакет для системы-получателя является «непрозрачным». Это может быть отдельный файл, массив файлов, самораскрывающийся архив, программа установки и файл данных, сетевой адрес, исполняемый модуль и т.д. Информация о назначении компонентов дистрибутивного пакета, логической структуре информационного ресурса, составе и характеристиках используемых в нем физических ресурсов, связях логических и физических элементов, условиях и схемах функционирования информационного ресурса в формальном виде в дистрибутивном пакете не представлена. В лучшем случае она излагается в документации.

Дистрибутивный пакет, реализованный в произвольной форме, можно сравнить с «черным ящиком». Для получения данных о том, что входит в такой пакет, или что стоит за сетевыми адресами, на которые он ссылается, требуется провести содержательный анализ контента. Информационного ресурса, распространяемые в подобных дистрибутивных пакетах, как правило, имеют монолитный характер и ориентированы на автономное применение в целостном виде. Возможности их декомпозиции с целью использования компонентов в самостоятельном качестве либо в сочетании с другими ресурсами в составе агрегированных продуктов при создании контента и формировании дистрибутивного пакета специально не предусматриваются. Выполнение соответствующих операций с дистрибутивным пакетом требует, как минимум, технической, а в общем случае также содержательной и методической переработки контента.

Каталогизацию, поиск и обмен информационных ресурсов затрудняет отсутствие стандартных способов связывания ДП с метаданными. Во-первых, поскольку традиционный способ связывания ДП не содержит формальной спецификации структуры ИР, метаданные могут быть приписаны только ИР в целом, но не его компонентам. Во-вторых, на практике применяются разные, плохо согласующиеся варианты представления метаданных и соответственно их с дистрибутивным пакетом. Самое простое решение – включения файла метаданных в дистрибутивный пакет. Другой подход предусматривает внедрение метаданных в контент определенных типов (например, HTML-страницы). В некоторых системах метаданные размещаются в отдельной БД или специальном хранилище, а их связь с ДП фиксируется на уровне ИС.

В современных системах электронного обучения применение ИР учебного назначения осуществляется под контролем LMS. При этом общие функции управления реализуются не в ИР, а в LMS, сфера ответственности которой охватывает процессы регистрации и авторизации учащегося, выбора и предоставления ему контента в соответствии с индивидуальным заданием и состоянием его выполнении, контроля за ходом и результатами работы учащегося, оценивание формируемой компетенции, планирование и управление навигацией по контенту. Для воплощения указанных функций необходимо, чтобы взаимодействие учащегося ИР основывалось на стандартных схемах, и было «прозрачным» для LMS. В свою очередь, это требует реализации интерфейса между LMS и Ир, обеспечивающего передачу данных о работе учащегося из ИР в LMS и управляющих команд из LMS в ИР. Получения информации о ходе и результата обучения позволяет LMS взять на себя функции управления навигацией по контенту, т.е. принятия решений о переходах между его компонентами, ассоциируемыми с единицами учебной деятельности и решаемыми педагогическими задачами.

Описанный подход создает новый уровень возможностей при организации электронного обучения в ИОС. Очевидно, что для его поддержки необходима унификация представления ИР и их ДП.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Темы рефератов по возрастной психологии для студентов 1 курса спецотделения Введение: смысл введение- в чем актуальность темы (соц запрос, научная актуальность- решение проблемы позволяет уточнить механизмы...		Реферат на тему: «Многоликая мандолина» Актуальность темы. В настоящее время проблемы сохранения, развития и возрождения традиционной народной культуры приобретают все большую...
	Актуальность работы Выбор темы исследования и актуальность работы... «Речевой этикет» разработана на основе авторской программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы: (автор-составитель...		Актуальность выбранной темы доклада вызвана тем, что работа по методу... Актуальность выбранной темы доклада вызвана тем, что работа по методу учебных проектов помогает реализации Федеральных государственных...
	«Моя родословная» На уроках окружающего мира я столкнулась с проблемой: дети не знают своего генеалогического дерева. Актуальность данной темы не вызывает...		Исследования (основные критерии) Актуальность темы, недостаточность ее изученности и важность в практическом отношении
	1. рефераты должны быть представлены не позднее объявленного срока Реферат состоит из введения, основной части, заключения. Во введении, автор должен раскрыть актуальность темы, состояние или историю...		Список используемых источников 43 Актуальность темы настоящего исследования определяется следующими теоретическими положениями
	2 актуальность темы Тема и номер урока: «Техника безопасности на уроке химии», урок №1 в практикуме 1		Введение Актуальность выбранной темы Фгбоу впо «Казанский национальный исследовательский технический университет им. А. Н. Туполева – каи»
	Знаменитые геодезисты Введение — излагается цель и задачи работы, обоснование выбора темы и её актуальность. Объём: 1 страница		Реферат по курсу “основы идеологии белорусского государства” тема: «введите название темы» Актуальность работы – несколько предложений о значимости и важности выбранной вами темы в современной соответствующей дисциплине,...
	Темы вашего учебного проекта В данном проекте обозначена актуальность использования прикладных программ для персональных компьютеров		Пояснительная записка. Актуальность темы Здоровьесберегающие технологии на уроках по физической культуре на основе реализации личностно-ориентированного подхода
	3 решение задач и оценка полученных результатов Актуальность выбранной темы увидеть за словом число, за сюжетом формулу и связать математику и поэзию		Актуальность темы исследования ...

Школьные материалы