Рабочая программа по окружающему миру 1 4 класс Количество часов: 203 ч. Уровень: базовый

Скачать 1.46 Mb.

Название	Рабочая программа по окружающему миру 1 4 класс Количество часов: 203 ч. Уровень: базовый
страница	6/8
Дата публикации	11.07.2013
Размер	1.46 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > География > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8

Тематическое распределение часов

2 класс (68 часов)

Раздел	Номер урока	Содержание (тема)	Кол-во часов	Дата проведения		Оборудо вание	Учебные материалы
Раздел	Номер урока	Содержание (тема)	Кол-во часов	план	факт	Оборудо вание	уч-ник	п/тет	хрестоматия
2.1	1	Урок-экскурсия «Мир живой и неживой природы». Письмо экологов школьникам.	1				с. 6-8	с. 2
2.1	2	Где и как найти ответы на вопросы. Мишины вопросы.	1				с. 9-10	с. 3
2.1	3	Советы старших.	1				с.11-12
2.3	4	Осенние работы на пришкольном участке. Экскурсия.	1
2.1	5	Книги – наши друзья. Ищем ответы на вопросы в учебнике.	1				с. 13-15	с. 4
2.1	6	Опыт и наблюдение.	1				с. 15-16
1.1	7	Земля. Модель Земли.	1				с. 17-20	с.5-6	с 7-12
1.1	8	Почему на Земле день сменяется ночью?	1				с. 20-23	с.7-8	с 12-15
1.1	9	Звёзды и созвездия.	1				с. 23-28	с. 9-10	с. 15-21
1.1	10	Планеты.	1				с. 29-32	с. 11-13	с 21-27
1.1	11	Движение Земли вокруг Солнца.	1				с. 33-34	с. 13-16
1.1	12	Как связаны живая и неживая природа?	1				с. 35-41		с 27-29
1.2	13	Условия жизни на планете Земля.	1				с. 41-44
1.2	14	Свойства воздуха. (практическое занятие )	1				с. 45-49	с. 17-18	с. 29-30
1.2	15	Кому и для чего нужна вода?	1				с. 50-51	с. 19-20
1.2	16	Вода и её свойства.	1				с. 52-58	с. 21-23	с. 31-33
1.2	17	Обобщение по теме «Свойства воздуха и воды»	1				с. 59-60
1.2	18	Условия необходимые для развития растений.	1				с. 61-63	с. 24-25
1.2	19	Корень, стебель лист. (практическое занятие)	1				с. 61-66	с. 26-27	с.33-36
1.2	20	Питание растений.	1				с. 67-70	с. 28	с. 36-38
1.2	21	Обобщение по теме «Солнце, воздух, вода и растения»	1				с.71-72
1.3	22	Разнообразие растений. Цветковые и хвойные растения.	1				с. 73-75	с. 29-30	с. 39-45
1.3	23	Папоротники, мхи и водоросли.	1				с. 76-80	с. 30-33	с. 45-50
1.3	24	Красная книга России. Правила поведения в природе	1				с. 81-85	с. 34-35	с. 119-124
1.3	25	Обобщение по теме «Разнообразие растений»	1				с. 86
1.4	26	Для чего люди выращивают культурные растения?	1				с. 87-91	с. 36-38	с. 51-56
1.4	27	Какие части культурных растений используют люди?	1				с. 92-93		с. 57-63
1.4	28	Можно ли все огородные растения высаживать одновременно?	1				с.94-96	с. 39-41
1.4	29	Отчего зависит урожай зерновых?	1				с.97-100	с. 42-43	с.57-61
1.4	30	Растения сада.	1				с. 100-102	с.44
1.4	31	Сколько живут растения?	1				с. 102-104	с. 45
1.4	32	Размножение растения своими частями.	1				с. 105-106
1.4	33	Обобщение по теме «Культурные растения. Продолжительность их жизни.	1				с. 107-108
1.5	34	Грибы. Можно ли вырастить грибы на кусочке хлеба?	1				с. 109-112
1.5	35	Ядовитые и несъедобные двойники шляпочных грибов. Как правильно собирать грибы?	1				с. 113-116	с. 46-47	с. 63-69
1.5	36	Обобщение пройденного материала.	1				с.117-120
1.6	37	Разнообразие животных.	1				2 часть с.5-8	2 часть с. 2-3
1.6	38	Насекомые.	1				с.9-11	с. 4-5	с. 69-72
1.6	39	Рыбы.	1				с. 12-14	с. 6-9	с. 73-76
1.6	40	Земноводные.	1				с. 15-17	с. 10-12	с. 77-83
1.6	41	Пресмыкающиеся.	1				с. 18-20	с. 13-15	с. 83-88
1.6	42	Птицы.	1				с. 21-23	с. 16-19	с.89-95
1.6	43	Звери.	1				с. 24-25	с. 20-22	с. 93-104
1.6	44	Как животные защищаются?	1				с. 26-28	с. 23-25	с. 105-110
1.6	45	Домашние животные.	1				с. 29-31	с. 26-27	с. 111-118
1.6	46	Живой уголок.	1				с. 32-34	с. 28-30
2.3	47	Экскурсия на станцию юннатов.	1
2.2	48	Значение диких животных.	1				с. 35-38	с. 31-32
2.2	49	Человек в ответе не только за тех, кого приручил.	1				с. 39-40	с. 33
2.3	50	Заповедники или заказники родного края. Обобщение по теме «Человек и животное».	1				с. 41-42
2.2	51	Про тебя.	1				с. 43-48	с. 34-35
2.2	52	Что умеет человек.	1				с. 49-53	с. 36
2.2	53	Растим здоровым.	1				с. 54-59	с. 37-38	с. 125-128
2.2	54	Питание и здоровье.	1				с. 60-65	с. 39 - 41
3.1	55	От кого зависит твой режим дня?	1				с. 66-69	с 42-44
2.2	56	Обобщение по теме «Человек разумный – часть природы».	1				с. 70
2.2	57	Чистота – залог здоровья.	1				с. 71-76	с. 45-46
2.2	58	Берегись простуды.	1				с. 77-79	с. 47-48
3.2	59	Твоя безопасность на улице.	1				с. 80-85	с. 49-50
3.2	60	Твоя безопасность дома.	1				с. 86-90	с. 51-52
3.2	61	Обобщение по теме «Как уберечь себя от беды?»	1				с. 91-92
2.3	62	Имя города, села, посёлка.	1				с. 93-97	с. 53-54	с. 129-130
2.3	63	История Московского Кремля.	1				с. 98-101	с. 55	с. 131-132
2.3	64	Урок-экскурсия по родному городу.	1				с. 103-106	с. 56-57	с. 137-144
2.3	65	Общий дедушка. Родословная.	1				с. 107-109	с. 58-59
2.3	66	День Победы.	1				с. 110-113	с. 60
2.3	67	День Конституции России.	1				с. 114-117	с. 61-63
2.3	68	Урок-обобщение. Повторение изученного материала за год.	1				с. 118-121

Содержание учебного предмета «Окружающий мир»
3 класс

(68 часов)
Человек и природа (52ч)

Общие представления о форме и размерах Земли. Глобус_ модель земного шара. Параллели и меридианы. Нулевой меридиан. Экватор. Географическая карта и план местности. Условные обозначения плана. Карта полушарий (Южное и Северное, Западное и Восточное). Физическая карта России. Контурная карта. Материки и океан на глобусе и на карте полушарий. Реки и озера.

Формы земной поверхности: равнины, горы, холмы, овраги (общие представления, условные обозначения равнин и гор на карте). Образование оврагов. Меры предупреждения и борьбы с оврагами. Самые крупные равнины и на территории России (Юго-Восточная и Западно -Сибирская). Особенности поверхности и родного края (краткая характеристика на основе наблюдений и собеседования со взрослыми).

Ориентирование на местности. Стороны горизонта. Компас.

Вещества, тела, частицы. Вещество- это то, из чего состоят все природные объекты (то, что нас окружает, но не создано человеком) и предметы (это то, что создано человеком). Природные тела (тела живой природы)- человек, животные, грибы, растения, микробы. Небесные или космические тела (звезды, планеты, метеориты и др. ) искусственные тела- предметы. Молекулы и атомы- мельчайшие частицы, из которых состоят вещества.

Разнообразие веществ. Примеры веществ: вода, сахар, соль. Природный газ и др. твердые вещества, жидкости и газы. Три состояния воды- твердое, жидкое, газообразное. Свойства воды в жидком , твердом и газообразном состояниях. Вода- растворитель. Растворы в природе. Почему воду надо беречь.

Термометр и его устройство. Измерение температуры воды с помощью термометра.

Круговорот воды в природе.

Воздух- это смесь газов (азот, кислород, углекислый газ и другие газы). Свойства воздуха. Значение воздуха для человека, животных, растений.

Погода и ее составляющие: движение воздуха- ветер, температура воздуха, туман, облака (форма облаков и их высота над поверхностью Земли), осадки, роса, иней. Измерение температуры воздуха. Приборы, определение направление ветра (флюгер) и силу ветра (анемометр). Приметы, позволяющие приблизительно определить силу ветра (слабый, умеренный, сильный, ураган). Наблюдения за погодой своего края. Дневник наблюдений за погодой. Условные знаки для ведения «Дневника наблюдений за погодой».

Горные породы: магматические, осадочные. Разрушение горных пород. Полезные ископаемые (твердые, жидкие, газообразные). Условные обозначения полезных ископаемых на карте. Искусственные материалы из каменного угля и нефти. Свойства полезных ископаемых (известняк, мрамор, глина, песок). Бережное отношение людей к расходованию полезных ископаемых.

Почва. Образование почвы и ее состав. Значение почвы для живых организмов. Цепи питания. Значение почвы в хозяйственной жизни человека.

Природные сообщества. Лес, луг, водоем, болото- единство живой и неживой природы (солнечный свет, воздух, вода, почва, растения, животные). Человек и природные сообщества. Значение лесов. Безопасное поведение в лесу.

Луг и человек. Надо ли охранять болото? Дары рек и озер. Безопасное поведение у водоема. Человек- защитник природы. Природа будет жить (размножение животных). Взаимосвязь в природном сообществе (например, клевер- шмели- мыши-кошки). Природные сообщества родного края (два- три примера). Посильное участие в охране природы родного края.
Человек и общество (12ч)

Права и обязанности человека по охране природы и окружающей среды (статья Конституции российской Федерации : гражданин обязан защищать природу и окружающую среду). Право человека на благоприятную среду (статья 42 Конституции). Российские заповедники. Растения и животные Красной книги России (условные обозначения Красной книги России, изображение животных Красной книги России на юбилейных серебряных и золотых монетах).

Лента времени. Последовательность смены времен года. Лента времени одного года: зима (декабрь, январь, февраль)- весна (март, апрель, май)- лето (июнь, июль, август)- осень (сентябрь, октябрь, ноябрь). Век- отрезок времени в 100 лет. Лента времени истории строительства Московского Кремля (XII век- деревянный, XIV век- белокаменный, XV век- из красного кирпича). Имена великих князей, связанных с историей строительства Московского Кремля.

Города России. Города «Золотого кольца». Имена великих князей- основателей городов (Ярослав Мудрый- Ярославль, Юрий Долгорукий- Кострома, Переславль- Залесский). Основные достопримечательности городов «Золотого кольца» (храмы XVI -XVII вв., Троице- Сергиева лавра (монастырь) в Сергиеве Посаде- XIV в., музей «Ботик» в Переславле- Залесском; фрески Гурия Никитина и Силы Савина в Ярославле и Костроме- XVII в.; «Золотые ворота», фрески Андрея Рублева в Успенском соборе во Владимире- XII в.).

Город Санкт- Петербург. План –карта Санкт-Петербурга (XVIII в.). строительство города. Санкт- Петербург- морской и речной порт. Герб города. Достопримечательности города: Петровская (Сенатская) площадь, памятник Петру I «Медный всадник». Петропавловская крепость (Петровские ворота, Петропавловский собор). Адмиралтейство. Городской остров (домик Петра). Летний сад. Зимний дворец. Эрмитаж.

Правила безопасного поведения (4ч)

Правила поведения в быту с водой, электричеством, газом. Соблюдение правил техники безопасности при проведении опытов со стеклянным термометром.

Повышение температуры тела как один из серьезных поводов обратиться за помощью (советом) к взрослым.

Соблюдение правил безопасного поведения на дороге при гололеде ( учет дополнительного времени, походка, положение рук и школьного рюкзака, дополнительная опасность при переходе дороги на «зебре»).

Быстрая помощь человеку на котором тлеет (загорелась) одежда.

Правила безопасного поведения в лесу, в заболоченных местах, и местах торфяных разработок. Правила безопасного поведения у водоемов весной (ледоход), летом (купание, переправа через водные пространства).

Правила безопасного поведения при обнаружении следов Великой Отечественной войны (заржавевшие патроны, гранаты, мины). Телефон службы спасения МЧС.

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Программа по окружающему миру 4 класс умк «Перспектива» Количество... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций		Приказ от 30. 08. 2013 года №203 рабочая программа по музыке (базовый уровень) 2 класс В соответствии с Базисным учебным планом во 2 классе на учебный предмет «Музыка» отводится 35 часов (из расчета 1 час в неделю)
	Рабочая программа по окружающему миру для учащихся 2 класса Уровень изучения предмета: базовый Рабочая программа курса «Окружающий мир» для 2 класса на 2013 – 2014 учебный год составлена на основе стандарта начального общего...		Рабочая программа первого вида по русскому языку Среднее общее образование... Программа предназначена для изучения русского языка в 5 классе на базовом уровне и составлена из расчета 6 часов в неделю, 210 часов...
	Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании:... Количество часов: 70 учебных часов ( 2ч в неделю). Изучение предмета полностью переносится в 10 класс (один год обучения)		Рабочая программа по музыкальному искусству 4 а класс. (Умк «перспектива») Класс полный. Базовый уровень усвоен всеми учениками. Контингент учащихся неоднороден: высокий уровень мотивации к предмету имеют...
	Рабочая программа по окружающему миру Количество часов в неделю по учебному плану 2 Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций		Рабочая программа по литературе в 11 классе Количество часов 3 часа... Использована Программа по литературе 5-11 класс (базовый уровень) В. Я. Коровиной, В. П. Журавлёва, В. И. Коровина, И. С. Збарского,...
	Рабочая программа учителя истории завалишина лариса викторовна по... Примерная программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории,2007		Рабочая программа по окружающему миру Для общеобразовательной школы (базовый уровень) Заместитель директора по увр моу «Кайтанакская основная общеобразовательная школа»
	Рабочая программа по химии класс: 9 Количество часов: 68 часов Уровень:... Н. Н. Гара. Химия. –М.: Просвещение, 2008г. 56., учебник Г. Е. Рудзитис и Ф. Г. Фельдман для 9 класса общеобразовательных учр., -12-е...		Рабочая программа по английскому языку для средней ступени обучения... Программа разработана на основе примерной программы основного общего образования по английскому языку
	Рабочая программа по русскому языку в 7 классе Количество часов:... «Основная общеобразовательная школа №17 п. Михайловка Советского района» Ставропольского края		Рабочая программа по геометрии 8 Количество недельных часов: I полугодие- 2 ч в неделю, II полугодие 2ч в неделю Количество часов в год: 68 Уровень рабочей программы:...
	Рабочая программа по окружающему миру 4 класс Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса составлена на основе рекомендованной Министерством образования Российской Федерации...		Рабочая программа по окружающему миру Класс: 2 Рабочая программа по Окружающему миру для 2 класса создана в соответствии с Федеральным Базисным учебным планом для достижения требований...

Школьные материалы