Рабочая программа Учебная дисциплина б 3 Естественнонаучная картина мира
Скачать 0.67 Mb.
|
2.2. Содержание учебной дисциплины Составлено на основании примерной программы дисциплины «Концепции современного естествознания», утвержденных Министерством образования и науки РФ. (Авторы: Буданов В.Г., Мелехова О.П., Степин В.С; Москва, 2001), а также Тезауруса 2009 г. по дисциплине «Концепции современного естествознания» для специальностей с числом часов по ГОС больше 130 (уровень 2) // www.fepo.ru. Раздел 1. Естествознание и окружающий мир Тема 1.1. Содержание естествознания как науки. Научные методы познания. История естествознания. ДЕ 1: Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира Научный метод. Естествознание и его роль в культуре. Этика научных исследований. Псевдонаука. Формирование научных программ (математическая, атомистическая, континуальная). Естественнонаучные картины мира. Тема 1.2. Структурные уровни организации материи: микро-, макро- и мегамиры. ДЕ 3. Структурные уровни и системная организация материи Критерии деления на микро-, макро-, мегамиры. Системность, целостность, иерархичность природы; аддитивные и интегративные свойства (интегративность), витализм, редукционизм, взаимосвязь уровней организации материи. Раздел 2. Фундаментальные принципы и законы физики Тема 2.1. Механистическая и электромагнитная картины мира. Фундаментальные взаимодействия в природе. ДЕ 1: Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира Развитие представлений о материи, движении и взаимодействиях. Механистический детерминизм. Законы Ньютона. Концепции дальнодействия и близкодействия; принцип суперпозиции. Фундаментальные взаимодействия в природе. Тема 2.2. Концепции пространства-времени. ДЕ 2. Пространство, время, симметрия Эволюция представлений о пространстве и времени. Специальная теория относительности. Общая теория относительности. Эмпирические доказательства ОТО. Принципы симметрии, законы сохранения. Теорема Нетер. Тема 2.3. Концепция необратимости и термодинамика. Концепция синергетики. ДЕ 4. Порядок и беспорядок в природе Динамические и статистические теории. Законы сохранения энергии в макроскопических процессах. Принцип возрастания энтропии. Закономерности самоорганизации (понятия синергетики). Порядок и беспорядок в природе; хаос. Самоорганизация в живой и неживой природе. Связь между динамическими и статистическими теориями; роль категорий случайности, неопределенности. Эквивалентность различных формулировок 2-го закона термодинамики; статистический характер понятия энтропии; энтропийный баланс живых систем. Универсальность законов самоорганизации для всех уровней материального мира. Тема 2.4. Квантово-полевая научная картина мира. Концепция атомизма и элементарных частиц. ДЕ 3. Структурные уровни и системная организация материи. ДЕ 4. Порядок и беспорядок в природе Организация материи на физическом уровне. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Модели строения атома. Классификация элементарных частиц и кварков. Принципы неопределенности и дополнительности. Корпускулярно-волновой дуализм. Вакуум и виртуальные частицы. Фундаментальность ограничений, накладываемых соотношениями неопределенности. Невозможность невозмущающих измерений; необходимость широкого, стереоскопического взгляда на любой предмет или явление Раздел 3. Естественно-научные знания о веществе Тема 3.1. Развитие химических знаний. Основные понятия и законы химии. Реакционная способность веществ. ДЕ 3. Структурные уровни и системная организация материи Организация материи на химическом уровне. Процессы на химическом уровне организации материи. Связь реакционной способности вещества со строением и структурой вещества, кинетическими и термодинамическими закономерностями, уровнем организации реакционной системы. Раздел 4. Концепции развития и эволюции Вселенной Тема 4.1. Мегамир. Строение и происхождение Солнечной системы, звезд, галактик. ДЕ 3. Структурные уровни и системная организация материи. ДЕ 5. Панорама современного естествознания Единицы измерений пространства и времени; основные структурные единицы мегамира: метагалактика, скопления галактик, галактики; наша Галактика - Млечный Путь; типы звезд и основа классификации; состав Солнечной системы. Расширение Вселенной, реликтовое излучение, крупномасштабная структура Вселенной, распространенность легких элементов, анизотропия реликтового излучения. Модель стационарной Вселенной Эйнштейна; модель нестационарной Вселенной Фридмана – Эйнштейна; теория Большого Взрыва. Различные эпохи Вселенной. Происхождение химических элементов; оценка возраста Вселенной; основные нерешенные проблемы; устойчивость Вселенной и антропный принцип. Тема 4.2. Концепции геологии. Атмосфера, гидросфера, внутреннее строение Земли. История геологического развития. ДЕ 5. Панорама современного естествознания Геосферы Земли. Внутреннее строение; современные концепции развития геосферных оболочек; литосфера как абиотическая основа жизни, ее функции. Методы оценки возраста Земли. Структуры атмосферы Земли Раздел 5. Концепции биологических систем Тема 5.1. Особенности биологического уровня организации материи. Многообразие живых организмов. ДЕ 3. Структурные уровни и системная организация материи Особенности биологического уровня организации материи. Многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости биосферы. Свойства живого. Химический состав живого. Молекулярные основы жизни. Особенности атома углерода, биополимеров, воды; хиральность молекул живого; целостность живых систем. Уникальные свойства воды и ее роль в живых системах Тема 5.2. Принципы воспроизводства и развития живых систем. Основные понятия генетики. ДЕ 3. Структурные уровни и системная организация материи. ДЕ 5. Панорама современного естествознания Принцип комплементарности, комплементарные пары азотистых оснований; процессы редупликации, транскрипции, трансляции; Генетический код, его свойства. Самовоспроизведение. Наследственность и изменчивость. Генетический материал. Мутагенные факторы. Популяционная генетика. Тема 5.3. Концепции возникновения жизни. Теория эволюции. ДЕ 5. Панорама современного естествознания Исторические концепции происхождения жизни (креационизм, постоянное самозарождение, стационарное состояние, гипотеза панспермии, однократный абиогенез); предпосылки и этапы возникновения жизни (химическая эволюция, начальные этапы биологического обмена – коацерватная гипотеза, биологическая эволюция); методологические подходы в вопросе происхождения жизни (голобиоз, генобиоз). Теория эволюции Дарвина; формирование синтетической теории эволюции, ее основные положения; микро-, макроэволюции; элементарные явления и факторы эволюции; формы отбора. Понятия о геологических эрах и периодах. Важнейшие ароморфозы в истории жизни. Основные таксономические группы растений и животных. Методы исследования эволюции (палеонтологические, биогеографические, морфологические, эмбриологические, генетические, экологические, методы молекулярной биологии и биохимии). Тема 5.4. Человек: происхождение, сущность сознания, биоэтика и поведение, здоровье, творчество, работоспособность. ДЕ 6. Биосфера и человек Антропогенез; место человека в животном мире; методы изучения эволюции человека; предков человека; основные этапы развития человека разумного; отличия человека от животных; предпосылки возникновения социального человека; внутривидовая дифференциация человечества, расы и расогенез; возможные пути эволюции человека; роль социальных и биологических эволюционных факторов; неолитическая эволюция, коэволюция человека и биосферы. Тема 5.5. Концепции экологии. Организм, популяция, биоценоз, экосистема. Биосфера и ноосфера. Глобализация биосферных процессов. ДЕ 6. Биосфера и человек Понятие и признаки экосистемы, структуру экосистемы, виды природных экосистем, принципы функционирования, понятия пищевых цепей, пирамид, направления энергетических потоков в экосистемах. Биотические, абиотические и антропогенные факторы. Виды загрязнения окружающей среды (ингредиентное, физическое, деструктивное), их возможные последствия. Биосфера как экосистему высшего ранга; состав и границы биосферы; живое вещество и его геохимические функции; геохимическую энергию живого; биогенную миграцию химических элементов в биосфере; влияние космических факторов на биосферу; понятие о гелиобиологии. Понятия экологического кризиса, глобального экологического кризиса, его признаки и следствия, основные направления преодоления; понятие ноосферы, устойчивого развития. 2.3. Тематический план учебной дисциплины
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа Учебная дисциплина б 3 Естественнонаучная картина мира Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии/ учебно-методического совета | | «Естественнонаучная картина мира» Составитель: Константинова Н. Ю., доцент кафедры общей физики и естествознания Ургпу |
| Министерство образования и науки российской федерации Целями освоения дисциплины (модуля) «Естественнонаучная картина мира» ( Б. 3) являются | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Сазанова Т. В. Естественнонаучная картина мира. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения... |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Сазанова Т. В. Естественнонаучная картина мира. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения... | | Рефератов и требования к их оформлению по дисциплине «современная... Вступление (исторические справки, разъяснение общих понятий) и заключение (выводы, заключения, резюме) должны в сумме занимать не... |
| Элективный курс «Естественнонаучная картина мира» является адаптированным.... Однако в связи с этим сама наука претерпевает существенную трансформацию. В ней происходит переход от фрагментного, мозаичного познания... | | Географическая картина мира. Кн. II: Региональная характеристика мира Книга предназначена для углубленного изучения курса "Экономическая и социальная география мира", который преподается в 10 классе... |
| Контрольная работа по дисциплине «Культурология» «Картина мира» в сознании человека культуры. Их историческое разнообразие: мифологическое, религиозное, мистическое, научное понимание... |  | Петр Мансуров Сотворение мира Богом и естественнонаучная проблема происхождения жизни на Земле Материалистическая парадигма естествознания в свете современной науки |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Слайд-альбом из серии «Географическая картина мира» «Население мира. Географическая | | Александр Строев Россия глазами французов ХVIII — начала XIX века Картина мира Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «Связи с общественностью» протокол № от 20 г |
| Картина мира в русской и французской фразеологии (на примере концепта «поведение человека») Рабочая программа учебного курса «Физическая география» для параллели 6-ых классов составлена на основе следующих документов | | Рабочая программа учебной дисциплины заканчивание скважин Учебная дисциплина "Заканчивание скважин" — обязательная дисциплина федеральных государственных образовательных стандартов всех направлений... |
| Рабочая программа Учебная дисциплина история | | Рабочая программа Учебная дисциплина б 1 археология |
