Рабочая программа учебной дисциплины «Энергосбережение»
Скачать 0.51 Mb.
|
9.2. Методические рекомендации для студентов Освоение программы учебной дисциплины предусматривает достижение определенных компетенций. Это означает, что каждая тема программы должна быть освоена на уровне практических умений. Освоение теоретического материала дисциплины предусматривает работу с учебниками и учебными пособиями, а также использование современных информационных технологий. Работа на учебном сайте. Учебно-методические материалы, необходимые для изучения данной дисциплины студентам всех форм обучения, кроме заочной формы с элементами дистанционных обучающих технологий (ЗФО ДОТ), размещены на сайте www.student1.nwpi.ru в программной среде MOODLE. Материалы содержат: опорный конспект, лабораторный практикум, методические указания к выполнению контрольной работы, примеры решения типичных тестовых заданий, материалы для подготовки к экзамену, глоссарий (перечень терминов), список литературы, а также все необходимые справочные данные. Тестирование по темам и разделам учебной программы проводится на сайте http://www.tests.nwpi.ru. Работа на учебном сайте организована следующим образом. Получив рейтинг-план по дисциплине, необходимо перейти к изучению модулей теоретического материала. Проработка каждой темы сопровождается тренировочным тестированием. Изучение каждого раздела (модуля) завершается контрольным тестированием. Баллы, полученные при каждом контрольном тестировании, суммируются и составляют итоговый рейтинг студента по дисциплине. Работать на учебном сайте следует систематически, соблюдая временной график, указанный преподавателем. Работа с книгой. Изучать курс рекомендуется по темам, предварительно ознакомившись с содержанием каждой из них по программе. При первом чтении следует стремиться к получению общего представления об излагаемых вопросах, а также отмечать трудные или неясные моменты. При повторном изучении темы необходимо освоить все теоретические положения, математические зависимости и их выводы. Рекомендуется вникать в сущность того или иного вопроса, но не пытаться запомнить отдельные факты и явления. Изучение любого вопроса на уровне сущности, а не на уровне отдельных явлений способствует более глубокому и прочному усвоению материала. Для более эффективного запоминания и усвоения изучаемого материала, полезно иметь рабочую тетрадь (можно использовать лекционный конспект) и заносить в нее формулировки законов и основных понятий, новые незнакомые термины и названия, формулы и уравнения реакций, математические зависимости и их выводы и т.п. Весьма целесообразно пытаться систематизировать учебный материал, проводить обобщение разнообразных фактов, сводить их в таблицы. Такая методика облегчает запоминание и уменьшает объем конспектируемого материала. Изучая курс, полезно обращаться и к предметному указателю в конце книги и глоссарию (словарю терминов). Пока тот или иной раздел не усвоен, переходить к изучению новых разделов не следует. Краткий конспект курса будет полезен при повторении материала в период подготовки к экзамену. Изучение курса должно обязательно сопровождаться выполнением упражнений и участием в конференции. Написание и публичная защита реферата – один из лучших методов прочного усвоения, проверки и осмысления теоретического материала. Этой же цели служат вопросы для самопроверки и тренировочные тесты, позволяющие контролировать степень успешности изучения учебного материала. Консультации. Изучение дисциплины проходит под руководством преподавателя в режиме делового сотрудничества. В случае затруднений, возникающих при изучении учебной дисциплины, студентам следует обращаться за консультацией к преподавателю, реализуя различные коммуникационные возможности: очные консультации (непосредственно в университете в часы приема преподавателя или в иногороднем структурном подразделении университета в период командировки преподавателя), заочные консультации (посредством электронной почты или через форум учебного сайта). 9.2. МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ Учебные занятия по дисциплине проводятся в форме:
10. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ СОГЛАСОВАНИЕ 10.1. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
11. АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Аннотация дисциплины «Энергосбережение» Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов. Цели и задачи дисциплины: получение студентами базовых знаний в области энергосбережения. Основные дидактические единицы (модули): Дисциплина «Энергосбережение» состоит из четырех разделов: - Правовые основы экономических отношений в сфере электроэнергетики. - Энергетические обследования предприятий и организаций. - Возобновляемые источники энергии и вторичные энергоресурсы. - Мероприятия по энергосбережению. Выпускник должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями: - способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); - способность находить организационно - управленческие решения в нестандартных условиях и в условиях различных мнений и готовность нести за них ответственность (ОК-4); - способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2); - способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6); - готовность систематизировать и обобщать информацию по использованию и формированию ресурсов предприятия (ПК-31); - готовность обосновывать технические решения при разработке технологических процессов и выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-21); - готовность участвовать в исследовании объектов и систем электроэнергетики и электротехники (ПК-38); - готовность изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-39); - способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); - готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7); - способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2); - способность использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда (ПК-22); - готовность изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-43); - готовность к проверке технического состояния и остаточного ресурса оборудования и организации профилактических осмотров и текущего ремонта (ПК28); - готовность к составлению заявок на оборудование и запасные части и подготовке технической документации на ремонт (ПК30); - способность к освоению и внедрению в производство инновационных технологий (ПК56); - знание инновационных разработок и направлений развития электроизоляционных и электропроводниковых материалов в области проектирования и монтажа систем электроснабжения (ПК57). В результате изучения дисциплины «Энергосбережение» студент должен: иметь представление о нормативных документах в области энергосбережения и осознавать глобальность проблемы сбережения ТЭР; знать основные направления программ энергосбережения страны, региона, города, предприятия; уметь проводить энергетическое обследование различных объектов; владеть методами расчета к.п.д. энергоустановок, методами составления энергобаланса предприятия. Виды учебной работы: лекции, практические, семинарские и лабораторные занятия. Изучение дисциплины заканчивается зачетом. |
Похожие:
 | Доклад о ходе реализации подпрограмм «Энергосбережение и повышение... «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности в сфере производства, передачи, потребления энергетических ресурсов и... |  | Рабочая программа учебной дисциплины гражданское процессуальное право... Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры трудового, экологического права и гражданского процесса |
| Рабочая программа учебной дисциплины материаловедение 2013 рабочая... Рабочая программа учебной дисциплины «Материаловедение» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта... | | Рабочей программы учебной дисциплины рабочая программа учебной дисциплины «Конкурентное право» Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты) |
| Рабочей программы учебной дисциплины рабочая программа учебной дисциплины «Конкурентное право» Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты) | | Рабочей программы учебной дисциплины рабочая программа учебной дисциплины «Банковское право» Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты) |
| Рабочая программа учебной дисциплины литература название учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)... | | Рабочая программа учебной дисциплины химия 2012г рабочая программа... Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ярославской области |
| Рабочая программа учебной дисциплины физика 2012 рабочая программа... Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ярославской области Пошехонский сельскохозяйственный... | | Рабочей программы учебной дисциплины рабочая программа учебной дисциплины... Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты) |
| Рабочая программа учебной дисциплины бд02. Литература Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины | | Отчет о проведении XIII международного симпозиума «Энергоресурсоэффективность... Международного симпозиума «Энергоресурсоэффективность и энергосбережение», 5-7 декабря 2012г |
| Рабочая программа учебной дисциплины математика 2013 рабочая программа... Рабочая программа учебной дисциплины «Математика» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта... | | Рабочая программа учебной дисциплины Основная образовательная программа... ... |
| Рабочая программа учебной дисциплины русский язык 2015 г рабочая... Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта... | | Программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины Основы микробиологии и иммунологии является частью основной профессиональной образовательной... |
