Методические указания по выполнению самостоятельной работы студентов Направление подготовки

Тема 1. Предмет и методология изучения курса

1. 
   Евразийство: рождение, эволюция, исторические судьбы
   
2. 
   Историософские и культурологические взгляды евразийцев
   
3. 
   Евразийцы о сущности, строе и истории Русского государства
   

1. 
   Выделите основные положения евразийства.
   
2. 
   Охарактеризуйте историю евразийского движения.
   
3. 
   Выделите основные культурологические взгляды евразийцев. Проанализируйте, прошли ли они проверку временем?
   
4. 
   Раскройте содержание понятия «месторазвитие».
   

• 
  Закончите предложение. Аргументируйте свой ответ
  

• Проанализируйте, как данные предостережения необходимо учитывать при анализе взглядов евразийцев.

3. Проанализируйте цитату: «…Если Россия будет спасена, то только как евразийская держава и только через евразийство».

Тема 2. Географические и геополитические основы Евразии

1. 
   Евразия как географическая основа развития русского народа.
   
2. 
   Географическая структура Русского мира.
   
3. 
   Лес и степь как ведущие факторы евразийской культуры и хозяйствования.
   
4. 
   Евразийцы о геополитических приоритетах России.
   

1. 
   Чем аргументировали евразийцы свой вывод о том, что разделение территории России на европейскую и азиатскую части по Уральским горам не оправдано географически?
   
2. 
   Конкретными примерами проиллюстрируйте положение о том, что географические и культурные особенности евразийской цивилизации сформировали ее историческое, политическое и экономическое своеобразие.
   
3. 
   На конкретных примерах раскройте геополитическую роль России-Евразии.
   
4. 
   Какие факторы лежали в основе геополитического синтеза Леса и Степи на просторах Евразии?
   
5. 
   Как вы понимаете сущность выражения «Континент-океан».
   

Тема 3. Специфика становления и развития Северной Евразии

как самостоятельного региона

1. 
   История формирования пространства Северной Евразии.
   
2. 
   Геополитические параметры, контактные и «периферийные» зоны Северной Евразии.
   
3. 
   Особенность культурно-исторических связей между Восточной Европой и Северной Азией.
   

1. 
   Раскройте содержание термина «Северная Евразия».
   
2. 
   В чем разница между контактными и «периферийными» зонами Северной Евразии?
   
3. 
   На конкретных примерах раскройте содержание культурно-исторических связей между Восточной Европой и Северной Азией.
   
4. 
   Раскройте содержание трех моделей цивилизационного пространства Евразии.
   

Тема 4. Проблема кочевых и оседлых цивилизаций, их взаимодействие

1. 
   Расселение восточных славян по Восточно-Европейской равнине.
   
2. 
   Природно-географические условия хозяйственной деятельности восточных славян.
   
3. 
   Основные характеристики кочевого и оседлого быта, их тесная взаимосвязь.
   

1. 
   Проанализируйте, как природно-географические условия определили особенности хозяйственной деятельности восточных славян.
   
2. 
   Раскройте основные черты и особенности кочевых и оседлых цивилизаций? Где между ними проходит водораздел?
   
3. 
   В чем проявилась тесная взаимосвязь Леса и Степи?
   

• 
  Назовите неславянские племена, населявшие территорию Русской равнины. С какими из племен у восточных славян были наиболее тесные контакты и почему? Под влиянием каких процессов менялся этнический состав населения Восточно - Европейской равнины?
  

Тема 5. Древняя Русь и кочевники

1. 
   Проблемы взаимоотношений хазарского каганата и Древней Руси.
   
2. 
   Отношения печенегов с Древней Русью.
   
3. 
   Половцы и Русь: этапы взаимоотношений.
   

1. 
   Охарактеризуйте роль хазар в становлении Древнерусского государства.
   
2. 
   Проанализируйте, как складывались отношения хазар со славянскими племенами.
   
3. 
   Какую роль сыграли кочевники в становлении Древней Руси?
   

Тема 6. Золотая Орда и русские княжества

1. 
   Образование Монгольской империи. Нашествие с Востока.
   
2. 
   Образование Золотой Орды.
   
3. 
   Золотая Орда и русские княжества. Государственный аппарат, система сбора налогов, бытовая культура
   
4. 
   Проблема "монголо-татарского ига"- история и политика.
   

1. 
   Разделяете ли вы тезис евразийцев о том, что без татарщины не было бы России?
   
2. 
   Почему явная идеализация монголо-татарского нашествия встречала неодобрение не только со стороны профессиональных историков, но и в самом лагере евразийцев?
   
3. 
   Ряд историков считает, что сам факт иноземного покорения, необходимость кланяться чуждой власти или гнуться и хитрить перед ней оказал самое негативное влияние на характер русского человека. Разделяете ли Вы эту позицию? Ответ аргументируйте.
   

• 
  В чем же состоит причина столь субъективного отношения евразийцев к монгольскому завоеванию?
  

• 
  Согласны ли вы с такой постановкой вопроса? Приведите доказательства, которые подтверждают эту точку зрения.
  

Тема 7. Золотая Орда и становление Московской Руси

1. 
   Основные итоги взаимоотношений Руси и Золотой Орды. Роль «ордынского» периода в истории Руси.
   
2. 
   Московская Русь как геополитическая наследница Монгольской империи, Золотой Орды.
   
3. 
   Социокультурное и политическое значение монгольского нашествия и монгольского ига в процессе формирования евразийского пространства.
   
4. 
   Роль ордынского периода в формировании российской цивилизации
   

1. 
   В чем сущность «ордынского» периода в истории Руси?
   
2. 
   Почему исследователи до сих пор имеют полярные позиции о роли и значении «ордынского» периода в истории Руси?
   
3. 
   Охарактеризуйте социокультурное значение монгольского нашествия и монгольского ига на дальнейшее развитие Руси.
   
4. 
   Проанализируйте, как в современной исторической литературе оценивается роль ордынского периода в формировании российской цивилизации
   
5. 
   В чем конкретно проявилась социокультурное значение монгольского нашествия и монгольского ига на формирования евразийского пространства. Свой ответ проиллюстрируйте конкретными примерами. Можно ли считать взятие Казани (1552) и присоединение Астрахани (1556) продолжением политики московских князей, стремившихся освободить Русь от монголо-татарского владычества?
   
6. 
   Назовите не менее трех последствий присоединения Казани и Астрахани к России. Как вы думаете, осознавали ли эти последствия сами участники тех событий?
   

• 
  Подтвердите данный тезис конкретными примерами. Что подразумевают исследователи под генетическим “материалом”. Сохранились ли в современном российском обществе примеры поведенческих стереотипов, традиций?
  

• 
  Прокомментируйте данное положение.
  

• 
  Готовы ли вы поддержать этот тезис? Ответ аргументируйте.
  

Тема 8. Основные подходы к проблеме формирования Российские имперской системы

1. 
   Внутренняя колонизация и внешняя экспансия как важнейшие способы формирования имперского территориального комплекса.
   
2. 
   Стратегические и внешнеполитические факторы территориальной экспансии в истории Российской империи. Внутренние факторы.
   
3. 
   Сущность колонизации. Разновидности колонизация.
   

1. 
   Выделите и охарактеризуйте признаки империи как территориальной системы
   
2. 
   Проанализируйте, опираясь на конкретные факты, как в процессе формирования имперского территориального комплекса менялось соотношение между внутренней колонизацией и внешней экспансией.
   
3. 
   В чем заключалась историческая роль казачества в колонизации евразийского пространства?
   
4. 
   Раскройте основные черты и особенности крестьянской колонизации.
   
5. 
   Что имеют в виду исследователи, когда отмечают, что российская колонизация носила как разнонаправленный, так и разновременной процесс?
   
6. 
   Чем объясняется огромный масштаб колонизации в ХVII веке? Какие позитивные и негативные моменты Вы можете выделить в этом процессе?
   

• 
  Что имел в виду историк? Почему кратковременный для Западной Европы про-цесс – колонизации и распашки земель, стал стержневым процессом российской истории? Как это явление повлияло на характер, динамику и итоги исторического и экономического развития России?
  

• 
  Прокомментируйте каждое положение исследователя. Какие экономические, со-циальные и политические причины лежали в основе колонизации Сибири?
  

• 
  Объясните причины такого быстрого расширение границ Российского государства.
  

Тема 9. Результаты формирования территориального комплекса

1. 
   Основные этапы формирования евразийского пространства.
   
2. 
   Позитивные и негативные последствия территориальной экспансии.
   
3. 
   Влияние территориального фактора на социальное и экономическое развитие России.
   
4. 
   Соотношение внешней экспансии и внутренней колонизации.
   

1. 
   На конкретных фактах покажите позитивные и негативные последствия территориальной экспансии?
   
2. 
   Можно ли считать колонизацию одной из форм территориальной экспансии?
   
3. 
   Охарактеризуйте роль колонизации в становлении российской цивилизации.
   
4. 
   В чем различие между государственной и народной колонизацией?
   
5. 
   Являются ли понятия «народная колонизация» и «крестьянская колонизация» синонимами?
   

• 
  Конкретными фактами раскройте сущность «оскуднения центра». Проанализируйте, как приведенный пример характеризует последствия территориальной экспансии Российской империи.
  

М.А. Чепелкин, Н.М. Дьяконов

• 
  На основании приведенных данных дайте развернутую характеристику особенностей территориального комплекса Российской империи.
  

Тема 10. Управление национальной периферией: организационно-правовые нормы и модели

1. 
   Понятие национальной периферии. Сущность и механизмы управления национальной периферией.
   
2. 
   Основные категории зависимых территорий
   
3. 
   Важнейшие особенности организации системы управления Российской империи
   

1. 
   Выделите и проанализируйте характерные черты системы управления Российской империи.
   
2. 
   Назовите последствия присоединения к России различных национальных территорий в первой половине XIX в. В чем была противоречивость этого процесса?
   
3. 
   Можно ли утверждать, что фактически к ХIХ сформировалось новое направление имперского администрирования – региональная политика, требующая дифференцированного подхода к каждой административно-территориальной единице?
   
4. 
   Проанализируйте роль армии в организации системы управления империей.
   

• 
  поэтапное введение законов на территории присоединенных территорий;
  
• 
  сохранение особенностей присоединенных территорий (государственного устройства, территориального и т.д.) на первых порах;
  
• 
  предоставление отдельным территориям политической автономии, которая могла варьироваться в зависимости от политической обстановки в регионах;
  
• 
  предоставление отдельным территориям различных видов административной автономии;
  
• 
  наличие территорий с особым административным статусом;
  
• 
  предоставление приграничным территориям налоговых льгот и освобождение населения от налоговой обязанности;
  
• 
  сохранение местного самоуправления инородческого населения;
  
• 
  деление государства на территории не по национальному, а по территориальному принципу.
  
  • 
    Прокомментируйте и проиллюстрируйте конкретными фактами каждый при-нцип. Подумайте, какие из приведенных принципов могут быть использованы в современной России?
    

• 
  Объясните, какие методы использовала центральная администрация и реги-ональные власти, чтобы повысить эффективность управления различными регионами России? Проанализируйте, в какой степени эти методы продемонстрировали свою эффективность?
  

Тема 11. Природные, этнические и политические истоки

1. 
   Роль природно-географического фактора в формировании первых очагов культуры Северной Евразии.
   
2. 
   Роль восточных славян в становлении и создании единого поля культуры Евразии.
   
3. 
   Ценностно-смысловое единство древнерусской культуры. Роль православия в формировании своеобразия древнерусской культуры
   
4. 
   Углубление и развитие культуры Московской Руси. Взаимосвязи тюркско-монгольской и славянской культур.
   

1. 
   Охарактеризуйте роль природно-географического фактора в формировании первых очагов культуры Северной Евразии.
   
2. 
   На конкретных примерах раскройте дифференциацию культур в соответствии с условиями жизнедеятельности в различных регионах Евразии.
   
3. 
   Выделите исторические типы культур, которые формировались на территории Евразии.
   
4. 
   В чем состояла роль восточных славян в становлении и создании единого поля культуры Евразии.
   
5. 
   Охарактеризуйте влияние православия на формирование культуры Древней Руси.
   
6. 
   Раскройте своеобразие духовного и культурного развития Древней Руси. Какие черты древнерусской культуры были наиболее ярко выраженными? В чем проявлялась византийская традиция в русской культуре?
   
7. 
   Какие факторы определили особенности и динамику развития культуры Московской Руси. Усиление патриотической тематики в связи с монголо-татарским нашествием.
   
8. 
   Объясните, как отразился распад Монгольской империи и падение Золотой Орды на развитие культуры Евразии.
   
9. 
   В чем проявились взаимосвязи тюркско-монгольской и славянской культур.
   
10. 
    Охарактеризуйте особенности влияния на материальную и духовную культуру исламских народов России их религиозных ценностей.
    
11. 
    Почему российская цивилизация была гораздо более способна к диалогу с другими ку-льтурами и цивилизациями, чем западная или восточная цивилизации гомоген­ного типа?
    

• 
  Прокомментируйте данный вывод историка? Насколько он согласуется с при- веденными ранее выводами исследователей о влиянии византийского наследия на становление культуры Древнерусского государства?
  

• 
  На конкретных примерах покажите, о чем проявилась влияние Византии на ра-звитие культуры Древней Руси и в формировании политической традиции?
  

• 
  Подумайте, почему главу о византийском наследстве России ученый начал этими словами?
  

• 
  Почему Древняя Русь не воспользовалась этим духовным наследием Византии? Как это отразилось на судьбе российской цивилизации?
  

• 
  Готовы ли вы, опираясь на всю совокупность информации по данной теме, разделить представленную точку зрения? Свой ответ постройте в форме развернутого анализа конкретных фактов.
  

• 
  Подумайте, какие причины имел в виду мыслитель?