Сетевая модель предпрофильной подготовки и профильного обучения в муниципальной системе образования Октябрьского района Актуальность проекта

Скачать 318.07 Kb.

Название	Сетевая модель предпрофильной подготовки и профильного обучения в муниципальной системе образования Октябрьского района Актуальность проекта
страница	3/3
Дата публикации	06.11.2014
Размер	318.07 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > География > Документы

1 2 3

Учреждения дополнительного образования в сети:
• Элективные курсы предпрофильной подготовки и профильного обучения (как правило, имеющие практико-ориентированную направленность);

• Социальные практики, профессиональные пробы (на государственном предприятии или в коммерческой структуре);

• Проектная и исследовательская деятельность обучающихся (в ряде случаев интегрируется с программами элективных курсов предпрофильной подготовки и профильного обучения), завершающиеся защитой продукта, подготовленного обучающимся (реферат, практически значимый проект, исследовательский отчёт, творческая работа и др.);

• Профориентационная работа в системе внеклассных мероприятий;

• Зимние и летние профильные лагеря;

• Конкурсы, фестивали, выставки.

Типы элективных курсов:

• Предметные курсы, задача которых - углубление и расширение знаний по предметам, входящих в базисный учебный школы:

1. Элективные курсы повышенного уровня, направленные на углубление того или иного учебного предмета

2. Элективные курсы, в которых углубленно изучаются отдельные разделы основного курса

3. Элективные курсы, в которых углубленно изучаются отдельные разделы основного курса, не входящие в обязательную программу данного предмета

4. Прикладные элективные курсы

5. Элективные курсы, посвященные изучению методов познания природы.

6. Элективные курсы, посвященные истории предмета

7. Элективные курсы, посвященные изучению методов решения задач.

• Надпредметные элективные курсы, цель которых - интеграция знаний учащихся о природе и обществе:

• Элективные курсы по предметам, не входящим в базисный учебный план.
Новыми структурными единицами управляющей системы модели являются:
• Сетевой Совет по предпрофильной подготовке и профильному обучению;

• Сетевая творческая группа учителей по профильному обучению.
Новые единицы информационных потоков:
• Программа общих образовательных событий и внеурочных мероприятий ОУ, включенных в сетевое взаимодействие;

• Сетевой учебный план;

• Образовательная карта территории;

• Информация об успешности прохождения профильного курса.
Введение сетевого учебного плана включает:
• Разработку сетевого учебного плана и утверждение его в рамках Локального Сетевого Совета и сетевой творческой группы учителей по профилю;

• Сопровождение индивидуальных учебных планов школьников со стороны классного руководителя и тьютора;

• Текущую аттестацию;

• Введение единого порядка итоговой аттестации.

Функциональная Структура Модели:
Функции Сетевого Совета по предпрофильной подготовке и профильному обучению:

• Разработка, утверждение и согласование с управлением образования нормативно-правовых документов, обеспечивающих функционирование сетевого взаимодействия школ;

• Согласование планов, программ, режимных моментов организации предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся;

• Разработка мер по организации учебного процесса в рамках предпрофильного и профильного обучения;

• Утверждение плана мероприятий повышения квалификации кадров;

• Согласование должностных обязанностей работников, осуществляющих организацию предпрофильного и профильного обучения учащихся;

• Согласование положений о системе мер поощрения участвующих в сетевом взаимодействии;

• Анализ и оценка результативности организации предпрофильной подготовки и профильного обучения в условиях сетевой формы.
Функции сетевой творческой группы учителей по профилям:

• Участие в экспертизе учебных планов, программ по предпрофильному и профильному обучению;

• Разработка программно-методического обеспечения предпрофильного и профильного обучения;

• Изучение, обобщение (создание информационного банка) передового педагогического опыта, накопленного отдельными школами и учителями по организации предпрофильной подготовки и профильного обучения;

• Изучение и апробация новых технологических подходов к организации предпрофильного и профильного обучения в условиях сетевого взаимодействия школ, на основе индивидуальных образовательных программ учащихся.

• Разработка системы контроля (мониторинга) результативности предпрофильного и профильного обучения;

• Участие в оценке профессионализма педагогических кадров по осуществлению предпрофильного и профильного обучения;

• Организация системы муниципальных мероприятий (конкуры, олимпиады и т.д.) среди учащихся старших классов.
Функциональные обязанности сотрудников:
• Заместитель директора, курирующий работу по профильному обучению - создаёт организационно-педагогические условия для реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения школьников; комплектует классы и группы, решает вопросы организации образовательного процесса, корректирует ИУП и индивидуальное учебное расписание в соответствии с учебным планом школы и школьным расписанием.

• Психолог - осуществляет диагностическую помощь ученикам в области личностно-допрофессиональной компетентности и психолого-педагогическое сопровождение (поддержку) при освоении профиля (особенно на базе другой школы)

• Классный руководитель - отвечает за осуществление предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся в своем классе;

• организовывает индивидуальные и групповые консультации для учеников и их родителей при выборе и продвижении по индивидуальной образовательной траектории;

• обеспечивает продвижение ученика по индивидуальной образовательной траектории, осуществляя мониторинг развития каждого ученика;

• изучает потребности учеников и их родителей в дополнительном образовании, соотнося спрос и реальные предложения; организовывает индивидуальные и групповые консультации для учеников и родителей по вопросам устранения возникающих учебных трудностей и коррекции потребностей;

• ежедневно ведёт учёт посещаемости и успеваемости учащихся, делая соответствующие отметки в журналах базового и профильного уровня;

• еженедельно делает отчёт о посещаемости учащихся и сдаёт его завучу; ежемесячно заполняет соответствующие его функционалу разделы Портфолио ученика;

• по окончании первой и третьей четверти подводит предварительные итоги успеваемости и составляет с учениками планы ликвидации пробелов и задолженностей;

• знакомит учащихся с расписанием проведения зимней и летней сессии; предоставляет отчёт по итогам первого полугодия через 3 дня после окончания четверти, по итогам года - через два дня по окончании экзаменов или переводных испытаний в данном классе.

• Тьютор ─ персональное сопровождение ученика в образовательном пространстве предпрофильной подготовки и профильного обучения. В ходе этого сопровождения тьютор «увязывает», координирует различные направления предпрофильной подготовки и профильного обучения (преподавание предметных и ориентационных курсов, информационной работы и профориентации), разворачивающиеся в современной школе в ориентации на конкретного ученика, тем самым предоставляя ему возможности реального индивидуального выбора дальнейшего профиля обучения и самоопределения в профессиональном будущем.
Ожидаемые результаты:

№ п/п	Направление	Ожидаемые результаты
1	Базисный учебный план	- Отработка механизма формирования учебных планов по информационно – технологическому, физико-математическому, социально – гуманитарному и хиико-биологическому профилям с учетом возможности полного перехода на ИУП. - Обеспечение углубленного изучения дисциплин, включенных в учебный план школы.
2	Учебно – методический комплекс (УМК)	- Апробация УМК для преподавания предметов на базовом и профильном уровнях. - Определение наиболее оптимальных вариантов построения содержания профилей. - Отбор УМК.
3	Апробация элективных, предпрофильных и профильных курсов	- Оптимизация состава элективных, предпрофильных и профильных курсов, направленность их содержания. - Внедрение курсов в образовательный процесс. - Дистанционное сетевое обучение.
4	Система оценивания достижений учащихся	- Сетевая модель «Портфолио» и рекомендации по ее использованию в оценке учебных достижений учащихся. - Формы и методы контроля в системе профилизации.
5	Профориентационная работа	- Типология форм, методов, моделей организации работы. - Раннее выявление, формирование и развитие профессиональных способностей в сочетании со специальной подготовкой профессиональной деятельности.
6	Предпрофильная подготовка	- Методология проведения предпрофильной подготовки в условиях современной школы. - Формы и методы контроля в системе профилизации. - Результативность предлагаемой модели - Формирование устойчивого интереса к обучению.
7	Профильное обучение	- Расширение возможности социализации учащихся, подготовки к профессиональному самоопределению. - Модель сетевого взаимодействия профильного обучения.
8	Педагогические кадры	- Формы организации повышения квалификации педкадров. - Разработка модели внутришкольного обучения.
9	Нормативно – правовая база	- Проекты нормативно – правовых документов.

• Уникальность каждой школы в этой модели сохраняется за счёт того, что каждая из них предлагает свои способы реализации тех или иных образовательных задач в пространстве общих целей совместной деятельности:

• Коллективы образовательных учреждений, входящих в сеть, организуют совместно повышение квалификации учителей, принимают согласованные решения по развитию материальной базы образовательных учреждений.

• Вопросы, касающиеся организации работы, обсуждаются на совместных педагогических советах, согласуется и уточняется тематическое планирование, рассматриваются методические вопросы, формы и методы работы с учащимися в условиях обучения по индивидуальным учебным планам.

• Между членами сетевого сообщества организуется обмен ресурсами в т.ч. информацией.

1 2 3

Похожие:

	Анализ учебно-воспитательного процесса системы образования муниципального... Оде реализации Комплексного проекта модернизации образования, приоритетного национального проекта «Образование», национальной образовательной...		О новой системе оплаты труда работников Муниципальной Заречной средней Заволжского муниципального района в рамках комплексного проекта модернизации образования Ивановской области
	Программа элективного курса предпрофильной подготовки и профильного... Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины по направлению...		Программа эксперимента Управление качеством образования на этапе... Проекта перспективного развития на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», направлена на реализацию Проекта...
	Приказ от 16. 10. 2006 №760 Томск Об утверждении Положения о портфолио... С целью создания в муниципальной системе образования нормативной базы по предпрофильной подготовке и профильному обучению		Отчёт о воспитательной работе в мбоу лицей «Многопрофильный» Октябрьского... Воспитательная проблема лицея состоит в воспитании социо- культурной личности в рамках профильного образования с активной патриотической...
	Программа эксперимента Управление качеством образования на этапе... Программы развития школы «Общеобразовательная школа – социокультурный центр», на реализацию Проекта образовательного эксперимента...		Образовательная программа к курсу «Многообразие растительного и животного... Октябрьского района. Узнать и определить растения и животных родного края, проводить простейшие исследования и правильно действовать...
	Задачи: Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения... Коллектив школы работает над методической темой «Реализация компетентностного подхода в обучении и воспитании»		Настоящая программа разработана для обеспечения пред профильной подготовки... К элективному курсу предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов «повторяем, решаем, закрепляем, узнаем новое»
	Элективный курс предпрофильной подготовки «Государственные символы России» Приложение Элективный курс предпрофильной подготовки «Государственные символы России»/ Автор – составитель Рыбакова Н. А., учитель...		Пространственная модель натуральных чисел введение Математика О муниципальной целевой программе «Профилактика терроризма и экстремизма на территории Кировского района рсо-алания»
	Чемпионат Октябрьского района по Что? Уважаемые знатоки, воспроизведите первые три слова названия книги, совпадающие с названием известного телевизионного проекта		Доклад уважаемые коллеги! Тема нашего сегодняшнего совещания Наша новая школа. Актуальность темы продиктована современными реалиями. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»...
	Доклад научная составляющая школьного проекта по теме «современная российская политика» Шафеева А. Ф., учитель истории и обществознания маоу «сош №45» Октябрьского района г. Саратова		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Организация предпрофильной подготовки является одним из важных элементов перехода на профильное образование. Она выполняет подготовительную...

Школьные материалы