Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение в ысшего профессионального образования
Скачать 452.26 Kb.
|
| Раздел 1. Наименование раздела Л – ___ ч, ПЗ – ___ ч, ЛР - ___ ч, СРС – ___ ч. Тема 1. Наименование темы ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Тема 2. Наименование темы ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Модуль 2. Наименование модуля Раздел 5. Наименование раздела Л – ___ ч, ПЗ – ___ ч, ЛР - ___ ч, СРС – ___ ч. Тема 3 Наименование темы ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Заключение. Л – ___ ч. 4.3 Перечень тем практических занятий Таблица 4.2 – Темы практических занятий
В случае, если практические занятия не предусматриваются, в пункте 4.3 делается запись «Не предусмотрены». 4.4 Перечень тем лабораторных работ Таблица 4.3 – Темы лабораторных работ
В случае если лабораторные работы не предусматриваются, в пункте 4.4 делается запись «Не предусмотрены». 4.5 Виды самостоятельной работы студентов Таблица 4.4 – Виды самостоятельной работы студентов (СРС)
Примечание: В графе «Вид самостоятельной работы студентов» указываются конкретные виды СРС (изучение теоретического материала, подготовка к аудиторным занятиям (подготовка к лабораторным работам, подготовка к практическим занятиям), курсовой проект, курсовая работа, реферат, расчётно-графические работы, подготовка отчетов по лабораторным (практическим) работам, индивидуальные задания и т.п.), выполняемые студентом по каждой теме дисциплины. Общая трудоёмкость СРС должна соответствовать учебному плану. 4.5.1. Изучение теоретического материала Тематика вопросов, изучаемых самостоятельно Тема 1... Тема 3… Тема 6… и т.д. 4.5.2 Курсовой проект (курсовая работа) Темы курсового проекта (тема типового курсового проекта) 4.5.3. Реферат Темы рефератов 4.5.4. Расчетно-графические работы Темы расчетно-графических работ 4.5.5.Индивидуальное задание Приводятся темы, содержание и др. характеристики индивидуального задания. 5 Образовательные технологии, используемые для формирования компетенций В данном разделе указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы. В соответствии с требованиями п. 7.3 ФГОС ВПО реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Например: Проведение лекционных занятий по дисциплине основывается на активном методе обучения, при которой учащиеся не пассивные слушатели, а активные участники занятия, отвечающие на вопросы преподавателя. Вопроса преподавателя нацелены на активизацию процессов усвоения материала. Преподаватель заранее намечает список вопросов, стимулирующих ассоциативное мышление и установления связей с ранее освоенным материалом. Практические занятия проводятся на основе реализации метода обучения действием: определяются проблемные области; формируются группы (команды); каждое практическое занятие проводится по своему алгоритму. При проведении практических занятий преследуются следующие цели: применение знаний отдельных дисциплин и креативных методов для решения проблем; отработка командных навыков взаимодействия; закрепление основ теоретических знаний с позиций системного представления бизнеса; развитие творческих навыков по управлению инновациями через разработку и реализацию проектов. Проведение лабораторных занятий основывается на интерактивном методе обучения, при котором учащиеся взаимодействуют не только с преподавателем, но и друг с другом. При этом доминирует активность учащихся в процессе обучения. Место преподавателя в интерактивных занятиях сводится к направлению деятельности учащихся на достижение целей занятия. 6 Управление и контроль освоения компетенций 6.1 Текущий контроль освоения заданных дисциплинарных частей компетенций Например: Текущий контроль освоения дисциплинарных частей компетенций проводится в следующих формах: опрос, текущая контрольная работа для анализа усвоения материала предыдущей лекции; оценка работы студента на лекционных и практических занятиях в рамках рейтинговой системы. 6.2 Рубежный и промежуточный контроль освоения заданных дисциплинарных частей компетенций Например: Рубежный контроль освоения дисциплинарных частей компетенций проводится по окончании модулей дисциплины в следующих формах:
6.3 Итоговый контроль освоения заданных дисциплинарных частей компетенций 1) Зачёт Условия проставления зачёта по дисциплине: - Зачёт по дисциплине выставляется по итогам проведённого промежуточного контроля и при выполнении заданий всех практических занятий, лабораторных работ, рефератов и иных видов аудиторных занятий и самостоятельной работы. - Зачёт с оценкой выставляется отдельно по результатам защиты курсовой работы (проекта). В случае если зачёт не предусматривается, то в пункте делается запись «Не предусмотрен». 2) Экзамен - Экзамен по дисциплине проводится устно по билетам. Билет содержит два теоретических вопроса и одно практическое задание. - Экзаменационная оценка выставляется с учётом результатов рубежной аттестации. В случае если экзамен не предусматривается, то в пункте делается запись «Не предусмотрен». Фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы оценки, критерии оценивания, перечень контрольных точек и таблица планирования результатов обучения, контрольные задания к экзамену,позволяющие оценить результаты освоения данной дисциплины, входят в состав УМКД на правах отдельного документа. 6.4 Виды текущего, рубежного и итогового контроля освоения элементов и частей компетенций Таблица 6.1 - Виды контроля освоения элементов и частей компетенций
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... М., Розенштейн М. М., Серпунин Г. Г., Авдеева Е. В., Шеховцев Л. Н., Уманский С. А. Калининград: Федеральное государственное бюджетное... | | Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) министерство образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Методические указания Новокузнецк 2012 Министерство образования и... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |  | Российской Федерации Федеральное агентство по рыболовству Федеральное... Г. Г., Авдеева Е. В., Шеховцев Л. Н., Шибаев С. В., Орлов Е. К., Уманский С. А. Калининград: Федеральное государственное бюджетное... |
| Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение | | Программа учебной практики министерство образования и науки российской... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 города Чаплыгина Чаплыгинского муниципального... | | Российской федерации высший арбитражный суд российской федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Методические указания Самара Самарский государственный технический... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Российской федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Российской федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Российской федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Российской федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
