Проект нп «медарт»
Скачать 0.61 Mb.
|
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ БИБЛИОТЕКИ ВЛАДИВОСТОКСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА Е. В. Сазонова Научная медицинская библиотека Владивостокского государственного медицинского университета, г. Владивосток Активная интеграция информационно-библиотечных ресурсов в единую образовательную и научную среду является общемировой тенденцией. От уровня информационно-библиотечного обеспечения процессов образования зависит его качество. Взаимосвязи научно-информационной и библиотечной сфер особенно важны для высшей медицинской школы. Современная медицина развивается динамично, ее информационное поле значительно обновляется каждые 5-10 лет. Внедрение новых информационных технологий в медицинский вуз отдаленного географического региона весьма актуально и перспективно. Это не просто экономия времени, физических сил. Для региональной научной медицины это жизненная необходимость, которая обеспечивает включенность в международное и отечественное информационное пространство. Использование электронной информации – одно из приоритетных направлений деятельности библиотеки Владивостокского государственного медицинского университета в сфере справочно-библиографического и информационного обслуживания в последние годы. Цель данной публикации – показать, как решается задача информационного обеспечения научной работы в библиотеке ВГМУ на примере организации работы с аспирантами, соискателями ученых степеней и их научными руководителями. Информационной поддержкой научно-исследовательской деятельности вуза в нашей библиотеке традиционно занимается справочно-библиографический отдел (СБО), который располагает обширным справочным аппаратом. В СБО сосредоточена вся печатная профессиональная информация для медицинских специалистов, справочная литература по написанию научной работы и диссертации. Но в настоящее время в образовательные структуры ВГМУ, в том числе и библиотеку, кроме традиционных форм работы, внедряются инновационные технологии. Пять лет назад, с целью выведения библиотеки на современный уровень, был создан отдел автоматизации (ОА). Основные задачи ОА:
По мере становления новых направлений работы, формирования внутренних БД, приобретения доступа к отдаленным информационным ресурсам, повышения квалификации кадров, возможности отдела расширились. Постепенно, естественным путем, сотрудники отдела автоматизации стали подключаться к процессам информационного обеспечения научных исследований университета. В отдел автоматизации все чаще стали обращаться аспиранты и преподаватели за помощью в тематическом подборе литературы с использованием электронных ресурсов библиотеки, объясняя это дефицитом времени или недостаточными навыками поиска информации. В скором времени эти запросы стали систематическими. На основе анализа востребованности новых технологий и потребности в приобретении поисковых навыков, была разработана целевая обучающая программа для аспирантов ВГМУ и соискателей ученых степеней. Эта программа имеет уровневую организацию и включает следующие направления:
Каждому уровню соответствует свое направление работы. 1-е направление – организация работы на уровне Ученого Совета, проректора по научной работе и заведующего отделом аспирантуры. Заведующая библиотекой выходит с предложениями и проблемами библиотеки на проректора ВГМУ по науке, который также является председателем диссертационного совета. С ним решаются вопросы научно-методического наполнения нашей работы с аспирантами, финансирования подписки на электронные и печатные ресурсы и др. С заведующим отделом аспирантуры обсуждаются организационные вопросы проведения научно-практических семинаров для аспирантов. На заседаниях Ученого совета, ректората, еженедельных планерках доводится информация о внешних электронных ресурсах библиотеки, доступных на определенный момент. Инициатива библиотеки и данная форма работы позитивно воспринимается высшими административными органами ВГМУ. 2-е направление – работа на среднем уровне – эффективная и очень продуктивная форма работы отдела автоматизации с научными руководителями аспирантов и заведующими кафедр. Например, заведующий кафедрой иностранных языков, курирующий подготовку аспирантов по английскому языку, лично ознакомился с доступными библиотеке англоязычными ресурсам. И теперь целенаправленно и настойчиво требует подбора медицинских источников для перевода, опубликованных не ранее 2003 г. С этой точки зрения, он выступает как активный пропагандист возможностей отдела автоматизации. Очень активно взаимодействует с нашим подразделением целый ряд преподавателей ВГМУ, совмещающих педагогическую и научно-исследовательскую деятельность, руководящих научными проектами аспирантов. За 5 лет существования отдела сложилось тесное сотрудничество со следующими кафедрами:
Современного прогрессивного педагога – научного руководителя – характеризует высокая мотивированность на информационную компетентность, стремление быть в курсе последних разработок в зарубежной и отечественной медицине. Такая направленность личности педагога проявляется в обратной связи между преподавателями ВГМУ и коллективом отдела по следующим аспектам:
Два последних аспекта требуют особых пояснений. Тестовый доступ к полнотекстовым базам – совершенно новая для нас форма работы. Как правило, медицинская информация в цифровом формате мало доступна и представлена в виде библиографических описаний. Наши пользователи впервые в 2007 г. получали кратковременный свободный доступ к полным текстам по медицине. Наиболее активные научные сотрудники всех уровней используют эту возможность как можно более широко. Но максимально эту возможность используют кафедры, которые сумели организовать групповую работу аспирантов по поиску документов в соответствии с направлениями научных исследований. Наиболее активной в этом плане оказалась кафедра анестезиологии и реаниматологии, которую возглавляет ректор университета Шуматов В.Б. 3-е направление – работа на низшем уровне, включающая: а) Групповые формы работы, основанные на прямых контактах с аспирантской аудиторией. Во-первых, по согласованию с зав. кафедрами иностранных языков и гуманитарных дисциплин, сотрудники ОА имеют возможность общения с аудиторией аспирантов в целом перед текущими занятиями: сделать сообщения об информационных возможностях библиотеки, о режиме работы, о новых тестовых доступах к электронным ресурсам и т.д. Во-вторых, задачей отдела сегодня является не только обеспечение доступа пользователям к существующим электронным информационным ресурсам, но и обучение аспирантов целому ряду инструментальных приемов: -техническим навыкам поиска информации; -формулировкам точного запроса с учетом разницы в международной и российской медицинской терминологии; -умениям в структурировании и организации материала по различным аспектам исследования; -максимальному использованию внешних и внутренних возможностей библиотеки по доступу к отдаленным и собственным ресурсам. В-третьих, важно мотивировать аспирантов к активному и систематическому обращению на сайт библиотеки, где выставляется новостная информация о текущих событиях (тематические мероприятия, книжные выставки, тестовые доступы к издательским ресурсам), ежеквартально представляются бюллетени новых поступлений литературы в книжные фонды и многое другое. В 2007-2008 учебном году для аспирантов и соискателей был впервые проведен 2-х часовой научно-практический семинар «Электронные научно-информационные ресурсы библиотеки ВГМУ для аспирантов и соискателей научных степеней». Все желающие пройти обучение были поделены на 3 группы, так как количество посадочных мест в «Зале электронного доступа» ограничено. Учебное занятие вызвало большой интерес. Высокая активность пользователей ЭБД проявилась уже на стадии подготовки к занятию (уточнение расписания, списков групп, просьба организовать дополнительное занятие). В день проведения первого занятия «ученики» стали собираться за 2 часа до начала мероприятия. Подводя итоги практических семинарских занятий, был сделан вывод о необходимости такого вида работы с молодыми научными кадрами. Наши пользователи не знают где и как искать медицинскую информацию. Количество часов обучения нужно увеличить, размер группы сделать минимальным, чтобы максимально приблизить обучение к индивидуальному. Так же в апреле 2007 г. в рамках конкурсных мероприятий среди вузовских библиотек Дальнего Востока был организован «День молодого ученого». Для аспирантов нашего вуза была подготовлена видео-презентация «Научно-информационные электронные ресурсы библиотеки ВГМУ» и рекламный проспект о наших возможностях на тот момент. б) Индивидуальные формы работы с аспирантами и соискателями:
На последнем направлении надо остановиться подробнее. Связь с иногородними пользователями осуществляется посредством электронной почты и телефона. Можно привести такой пример: на сайте библиотеки было размещено объявление о тестовом доступе к БД ProQuest, и вскоре по электронной почте пришло письмо от Золотова А.С., врача-травматолога, к.м.н. из города Спасск-Дальний с просьбой дать ему пароль к этому информационному ресурсу. Просьба была удовлетворена и библиотека получила искреннюю благодарность от читателя за помощь в работе над докторской диссертацией. В прошлом месяце Александр Сергеевич посетил нашу библиотеку и подарил свою книгу «Хирургическое лечение повреждений сухожилий сгибателей пальцев кисти» с автографом. Это показатель эффективной обратной связи. Примером работы на международном уровне является сотрудничество с гражданкой Ирана Ашраф Шоджаафарин, которая нашла в электронном каталоге библиотеки ВГМУ, выставленном на сайте, книгу "Низкоинтенсивная лазерная терапия" под редакцией. С.В. Москвина, и попросила выслать ей главу «Влияние низкоинтенсивной лазерной терапии на дыхательную цепь митохондрий и его метаболизм». Естественно, ее просьба была удовлетворена. После проведения обучающего семинара, дав аспирантам возможность самостоятельно закрепить материал, было проведено анкетирование, направленное на выявление их отношения к электронным ресурсам библиотеки. Всего опрошено 68 человек. Н  а вопрос «Как часто вы обращаетесь к электронным ресурсам библиотеки», ответы распределились следующим образом (рис.1.): 3,1% «никогда», по 34,4% «несколько раз в год» и «1 раз в месяц», 28% «раз в неделю». Более 62% респондентов пользуются услугами «Зала электронного доступа» не реже 1 раза в месяц. Эта цифра означает, что менее чем за 1 год данная группа респондентов перешла в разряд постоянных пользователей. Цифру 34,4%, отражающую обращаемость к электронным ресурсам несколько раз в год, можно объяснить низкой компьютерной грамотностью этой группы респондентов, и, в связи с этим, тяготение к традиционным методам поиска информации.  Рис. 1. Частота обращений аспирантов/соискателей к электронным ресурсам библиотеки. Ответы на следующий вопрос «Востребованность электронных ресурсов библиотеки» были разбиты на несколько блоков: 1. Востребованность внутренних электронных ресурсов (электронные каталоги библиотеки и база данных журнальных статей «МедАрт»). 94% респондентов отметили эти ресурсы как «важные» и «очень важные» и около 6% - с ресурсами не знакомы (рис. 2.).  Рис. 2. Востребованность внутренних электронных ресурсов (Электронные каталоги, БД «MedArt»). 2. Востребованность федеральных электронных ресурсов (БД ВИНИТИ, Консультант и электронный каталог ЦНМБ) Ответы «важно» и «очень важно» выбрали 89,4% респондентов, для 5,3% - они не важны и столько же респондентов их просто не знают (рис.3.).  Рис. 3. Востребованность федеральных электронных ресурсов (ВИНИТИ, ЦНМБ, Консультант). 3. Востребованность зарубежных ресурсов (БД ЭВСКО) 96,3% респондентов заявили, что эти ресурсы для них «важны» и «очень важны», а 3,7% о них ничего не знают (рис.4.).  Рис. 4. Востребованность зарубежных ресурсов ЭВСКО. На основе полученных результатов ответов «очень важно» этих трех блоков ресурсов составлен рейтинг электронных ресурсов, наиболее популярных у наших респондентов (рис. 5).  Рис. 5. Рейтинг электронных ресурсов библиотеки ВГМУ. На первом месте с показателем 48,2% – зарубежные БД ЭВСКО. Это легко объяснить, так как библиотека ВГМУ всего 2 года подписана на этот ресурс и наши пользователи испытывали информационный голод в области зарубежной медицинской информации. Качественная характеристика данного ресурса – наличие полных текстов документов, поэтому сейчас она очень востребована. Внутренние ресурсы библиотеки на втором месте с показателем 36,4%. Это хороший показатель, он говорит о хорошем информационном наполнении и обращаемости к фондам библиотеки. Можно предположить, что потребность в доступе к этим ресурсам будет возрастать. Федеральные ресурсы оказались на третьем месте, то есть они являются для наших респондентов второстепенными по значимости. Из устных опросов было выяснено, что пользователей не устраивает отсутствие полнотекстовой информации в большинстве этих ресурсов. Выше уже говорилось о новом направлении информационного обслуживания – об организации для пользователей тестовых доступов к полным текстам медицинских литературных источников. 4. Востребованность тестовых доступов к полнотекстовой БД авторефератов диссертаций РНБ, к БД по медицине компании ИстВью и к зарубежным ресурсам компании ProQuest. Как видно из диаграммы (рис. 6.), наиболее востребованным оказался ресурс РНБ – 95% респондентов отметили его как «важен» и «очень важен». 3% – с ним не знакомы. Следующим по значимости оказался ресурс компании ИстВью – для 80% он «важен» и «очень важен», а 15% его не знают. Оба эти ресурса русскоязычные, поэтому потребность в них оказалась выше, чем для ресурсов компании ProQuest, здесь ответы распределились следующим образом: «важен» и «очень важен» – 75%, «не важен» – 10%, «не знаю» – 12%.  Рис. 6. Востребованность тестовых доступов к полнотекстовым ресурсам (БД авторефератов диссертаций РНБ; Pro Guest; Ист Вью). Кроме выявления потребности респондентов в информационном обеспечении, в цели анкетирования входило оценить условия работы в «Зале электронного доступа». В зале площадью 38 м2 расположены 6 компьютерных мест для пользователей, здесь же находятся 3 сотрудника отдела. На следующей диаграмме (рис. 7.) представлены результаты оценки площади помещения, освещения, вентиляции, режима работы, наличия свободных мест, температуры, отсутствия тишины нашими респондентами. Естественно, больше всего претензий оказалось к тесноте в помещении, отсутствию свободных компьютеров, отсутствию тишины – более 40% опрошенных.  Рис. 7. Оценка условий работы в Зале электронного доступа. И в последнем пункте анкеты было предложено оценить работу сотрудников отдела по 5-бальной шкале. Респонденты ставили оценки только «хорошо» и «отлично». Варианты ответов распределились следующим образом (рис. 8.): компетентность и профессионализм – отлично 89%, хорошо 1%; эффективность работы (сроки и качество) – 80% и 20% оценили на хорошо (здесь есть над чем подумать и работать дальше); уровень консультаций – 86% и 4%; психологический комфорт – 86% и 4% соответственно. В целом наши респонденты довольны уровнем обслуживания.  Рис. 8. Оценка пользователями уровня обслуживания в отделе автоматизации. Таким образом, результаты анкетирования показали, что использование электронной информации – одно из приоритетных направлений деятельности нашей библиотеки в сфере справочно-библиографического и информационного обслуживания. Доступ к электронным информационным ресурсам создает наиболее оптимальные условия для научно-исследовательской работы вуза. Владивостокский государственный медицинский университет функционирует в объективно затрудненных условиях, к которым можно отнести отдаленность региона, ограниченность финансовых и трудовых ресурсов и многое другое. В целом работа отдела автоматизации способствуют максимально возможной включенности наших пользователей в мировое научное пространство, повышению уровня информационной культуры субъектов процесса. Список литературы: 1. Доценко О.Ф. Деятельность библиотеки по организации самостоятельной работы студентов. // Научные и технические библиотеки. – 2007. – № 7. – С. 34–38. 2. Косенкова И.Г. Мотивация субъектов образовательного процесса в условиях внедрения современных электронно-информационных технологий в вузовской библиотеке // Мат. региональной науч.-практич. конф. «Теория и практика инноваций в образовании» (25-26 апреля 2006 г.). – Владивосток, 2006. – 14 с. 3. Протопопова Е.Н., Александрова Е.С. От изучения пользователей к оптимизации качества обслуживания // Научные и технические библиотеки. – 2007. – № 8. – С. 38–41. |
Похожие:
 | Урок №16-17 тема: Проект Цель: Познакомить учеников с понятием «проект»... Цель: Познакомить учеников с понятием «проект» и алгоритмом работы над проектом. Выполнить свой проект – отчёт об изученном курсе... |  | Международный проект Проект Современного Искусства и Креативного творчества «апельсиновая береза» г. Москва |
| Краткое содержание проекта Проект реализуется в рамках учебного предмета «Геометрия» Реализация данного проекта способствует углублению знаний учащихся по геометрии. Проект показывает учащимся использование многогранников... | | Краткое содержание проекта Проект основан на исследовании учащимися... Группы создадут проект «Сохраним деревья города». Дети проявят свои творческие способности в предметах изобразительного искусства,... |
| Курсовой проект на тему: Проект производственно-технической базы... Курсовой проект содержит три листа графической части и пояснительную записку на 70 стр., 13 таблиц, 10 использованных источников | | Реферат Баранов К. Г., Игнатенков А. И. Дипломный проект на тему... Общий объем проекта составляет 78 страниц. Дипломный проект содержит 1 рисунок, 16 таблиц. Список литературы представлен 30 источниками... |
| Информационное письмо проект С 2012 года гбоу гимназия №11 реализует проект «Сетевой педсовет» в рамках программы «Гимназический союз России» | | Дипломный проект на тему: «Проект реконструкции участка текущего... Общий объем проекта составляет 70 страниц. Дипломный проект содержит 4 рисунка, 15 таблиц. Список литературы представлен 29 источниками... |
| Дипломный проект на тему: «Проект реконструкции участка текущего... Общий объем проекта составляет 70 страниц. Дипломный проект содержит 4 рисунка, 15 таблиц. Список литературы представлен 29 источниками... | | Качественные изменения состава и квалификации педагогических кадров Международный проект "Энергосбережение", экологический проект «Хранители природы» в направлении «Крылья над Европой» |
| Дипломный проект на тему: «Проект мероприятий по повышению конкурентоспособности... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Дипломный проект на тему: Проект детского кафе на 50 мест в Торгово- офисном центре г. Пушкино Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Техническое задание является исходным документом, на основе которого... Сонт регламентируются гостами в единой системе конструкторской документации (ескд). Гост определяет следующие стадии конструкторской... | | «Российской науке — виват!» Здравствуйте! Сегодня мы представляем проект, который поможет нам найти что-то общее в культуре нашей страны и зарубежных странах.... |
| Проект организации сюжетно-ролевой игры «День рождения куклы Тани» (в I младшей группе) Проект реализации проблемно-игровых ситуаций в развитии творческих способностей дошкольников” | | Дипломный проект на тему: «Проект сервисного центра по обслуживанию... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
