Программа учебной дисциплины «гравитационные методы обогащения»

Скачать 316.79 Kb.

Название	Программа учебной дисциплины «гравитационные методы обогащения»
страница	2/2
Дата публикации	28.01.2015
Размер	316.79 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > География > Программа

1 2

7. Практические занятия

№	№ раздела дисциплины	Тематика практических занятий	Трудоемкость (час.)
1	1	Расчет плотности сростков минеральных зерен. Расчет состава сростков по их плотности. Расчет параметров суспензии. Расчет коэффициента сферичности и эквивалентных диаметров шаров.	20
2	2	Расчет конечной скорости свободного падения шаров. Расчет диаметра шара по известной конечной скорости свободного падения. Расчет коэффициента равнопадаемости различными способами. Расчет конечной скорости стесненного падения единичных шаров в ограниченном пространстве. Расчет конечной скорости стесненного падения шаров однородной крупности при их различной объемной концентрации. Расчет конечной скорости стесненного падения минеральных зерен при различных объемных концентрациях.	8
3	3	Расчет эффективности классификации. Технологический расчет гидроциклонов.	6
	Итого:		34

8. Лабораторный практикум

№	№ раздела дисциплины	Наименования лабораторных работ	Трудоемкость (час.)
1	1	Определение плотности минералов различными методами. Определение реологических свойств сред гравитационного обогащения.	4
2	2	Определение конечной скорости свободного падения минеральных зерен разной формы. Определение конечной скорости стесненного падения.	6
3	3	Изучение процесса классификации в гидравлическом трубчатом классификаторе. Седиментационный анализ.	4
4	4	Изучение процесса отсадки.	6
5	5	Фракционный анализ материалов. Построение кривых обогатимости.	4
6	6	Обогащение на концентрационном столе. Обогащение на шлюзе.	6
7	7	Обогащение на центробежном концентраторе	4
	Итого:		34

9. Правила подготовки и примерная тематика рефератов:

В середине курса целесообразно написание студентами реферата. Структура и правила оформления реферата:

1. Размер реферата (не включая титульный лист и список использованной литературы) – 10–15 листов: Times New Roman, 12 или эквивалент, интервал 1.5, стандартные поля (верхнее и нижнее – 2 см, левое – 3 см, правое – 1,5 см).

2. Рефераты, написанные от руки, не принимаются.

3. Все приводимые цитаты должны быть заключены в кавычки. Текст должен содержать ссылки на цитируемые источники.

4. На титульном листе реферата должны быть указаны:

Название предмета, по которому сдается реферат;
Тема реферата;
Фамилия, инициалы и номер группы студента – автора реферата.

5. Реферат должен включать в себя следующие выделенные в тексте разделы:

Введение.

Данный раздел должен содержать следующее:

очень краткий пересказ статьи, освещающий суть рассматриваемого взаимодействия/объекта исследования/явления;
постановка проблемы в рамках выбранной темы;
обоснование выбора для анализа данной темы и проблемы.

Основная часть.

Данный раздел посвящен непосредственно раскрытию темы, он должен занимать не менее 2/3 объема работы и освещать следующие вопросы:

анализ рассматриваемого в статье взаимодействия/института/явления с использованием изучаемого в курсе понятийного аппарата и инструментария;
анализ и личную оценку студента (аргументированную на основе материала курса) адекватности приведенных в статье выводов и/или предлагаемые студентом (исходя из проведенного анализа) выводы и направления решения проблемы.

Попытки применения в анализе аппарата математического анализа и социологических методов исследования для построения простых качественных моделей описываемых явлений/взаимодействий не являются обязательными, но приветствуются.

Заключение.

Данный раздел посвящен обобщению полученных в ходе анализа выводов. Он должен подводить итог написанному в основной части и содержать выводы о том, что аппарат маркетингового анализа предприятия может привнести в анализ исследуемых явлений.

Список литературы.

Данный раздел должен содержать использованные при написании реферата источники (в том числе и Интернет–источники), включая источник, из которого была взята анализируемая статья.

Темы рефератов:

1. Тяжелые жидкости и их использование;

2. Тяжелые жидкости. Фракционный анализ;

3. История появления и развития гравитационных методов обогащения;

4. Классификация в водной и воздушной среде;

5. Механические классификаторы;

5. Гидроциклоны;

6. Отсадка;

7. Диафрагмовые отсадочные машины;

8. Воздушно – пульсационные отсадочные машины;

9. Обогащение в тяжелых средах;

10. Виды тяжелых сред;

11. Тяжелосредные сепараторы;

12. Колесные тяжелосредные сепараторы;

13. Барабанные тяжелосредные сепараторы;

14. Тяжелосредные гидроциклоны;

15. Схемы обогащения в тяжелых суспензиях;

16. Обогащение на концентрационных столах. Виды столов;

17. Обогащение в шлюзах. Виды шлюзов;

18. Обогащение в желобах. Виды желобов;

19. Обогащение на винтовых сепараторах;

20. Центробежная концентрация. Виды центробежных концентраторов;

21. Напорные центробежные концентраторы;

22. Безнапорные центробежные концентраторы;

23. Концентраторы Нельсон;

24. Технологические схемы обогащения коксующихся углей;

25. Технологические схемы обогащения энергетических углей;

26. Обогащение горючих сланцев;

27. Обогащение алмазосодержащих руд;

28. Обогащение янтаря;

29. Использование гравитационных методов при обогащении железосодержащих руд.

30. Противоточная водная сепарация;

31. Пневматическое обогащение материалов.
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Основная

1. Верхотуров М.В. Гравитационные методы обогащения: учеб, для вузов - М.: МАКС Пресс, 2006.

2. Кусков В.Б. Гравитационные методы обогащения. Конспект лекций для студентов специальности 090300/СПбГГИ, 2001 г.

3. Кусков В.Б. Гравитационные методы обогащения. Методические указания к лабораторным работам. СПГГУ, 2011 г.

4. Гравитационные методы обогащения. Методические указания по курсовому проектированию для студентов специальности 130405 / СПбГГИ; Сост. Кусков В.Б. СПб, 2009 г.

Дополнительная

5. Шохин В.Н., Лопатин А.Г. Гравитационные методы обогащения. 2-е изд. М.: Недра, 1993.

6. Гравитационные методы обогащения: Задачник/М.Н. Келль, В.В. Рыбаков; СПбГГИ. Л. 1992.

7. Справочник по обогащению руд. М.: Недра, 1983-1984. Т. 1, 2, 4.

8. Справочник по обогащению угля. М.: Недра, 1984.

9. Техника и технология обогащения углей. Справочное руководство. М.: Наука, 1995.
11. Материально–техническое обеспечение дисциплины:

компьютеры с доступом в Интернет;

специализированная лаборатория гравитационных методов обогащения оснащенная лабораторными отсадочными машинами, концентрационными столами, шлюзами, центробежным концентратором, приборами для измерения основных физических параметров, используемых для гравитационного обогащения, а также вспомогательным оборудованием для обеспечения вышеуказанных процессов.

используются специализированные аудитории с наглядными стендами, таблицами и диаграммами, мультимедийные материалы.

12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Воспитание у студентов общеинженерной культуры включает ясное понимание необходимости процессов обогащения минерального сырья и их особой роли для последующего использования полезных ископаемых, выработку представлений о роли и месте процессов обогащения для современной цивилизации. А также об исключительной роли полезных ископаемых в жизни людей и понимание того, что без обогащения и переработки минерального сырья современная цивилизация вообще не смогла бы существовать. Также следует отметить, что это один из трех основных (наиболее часто используемых в практике обогащения) метод, наряду с флотационными и магнитными методами. Гравитационные методы обогащения по сравнению с другими методами отличаются экономичностью, экологической чистотой и высокой производительностью.

Для осуществления самостоятельной работы студентам выдаются темы рефератов и текущих домашних заданий.

В конце семестра контроль осуществляется в форме зачета (6семестр). Контроль в течение семестра включает проверку и защиту студентами лабораторных и практических занятий и текущих домашних заданий.

Курс предполагает как аудиторную (лекции, практические и лабораторные занятия), так и самостоятельную работу студентов.

На лекциях излагаются основные теоретические положения и концепции курса, дающие студентам информацию, соответствующую программе.

Задача практических и лабораторных занятий – развитие у студентов навыков по применению теоретических положений к решению практических проблем. С этой целью материалы для практических занятий предполагают решение задач, ориентированных на усвоение теоретического материала и умение его использовать для решения практических задач. Лабораторные работы позволяют изучить гравитационные процессы на действующих лабораторных аппаратах, что существенно улучшает понимания принципа действия основных гравитационных обогатительных аппаратов.

Оценка знаний студентов проводится в два этапа – в осеннем семестре в форме сдачи зачета и в весеннем семестре в форме экзамена на основе теста.

Организация изучения курса «Гравитационные методы обогащения» предполагает:

а) для преподавателя:

глубокое изучение методологических и практических аспектов тематики курса, поиск, переработка современных литературных источников;

систематизацию, структурирование материала; подготовку методов и способов контроля знаний;

постоянную корректировку структуры, содержания курса.

б) для студентов:

наличие аудиторных лекционных занятий, посещение лекций, практических и лабораторных занятий обязательно;

активная работа на практических и лабораторных занятиях с предварительной самостоятельной подготовкой на основе материала лекций, основной и дополнительной литературы.

Образовательные технологии: метод проблемного изложения материала, как лектором, так и студентом; самостоятельное чтение студентами учебной, учебно-методической и справочной литературы и последующие свободные дискуссии по освоенному ими материалу, использование иллюстративных видеоматериалов (видеофильмы, фотографии, аудиозаписи, компьютерные презентации), демонстрируемых на современном оборудовании, опросы в интерактивном режиме.

Конкретные формы и процедуры текущего, промежуточного и итогового контроля знаний доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Для организации изучения дисциплины рекомендуются, разработанные кафедрой ОПИ и утверждённые вузом, фонды оценочных средств, включающие домашние задания, контрольные работы, тесты и методы контроля (защита, зачет), позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.

Ежемесячно проводится оценка текущей успеваемости в форме аттестации студента и сведения передаются в деканат.
13. Примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Список вопросов:

1. Классификация гравитационных процессов обогащения и их распространенность. Преимущества и недостатки. Основные свойства сред, используемых при ГМО.

2. Алгоритм вычисления коэффициента равнопадаемости шаров разного размера.

3. Регулировка свойств суспензий.

. Определение гравитационных методов обогащения. Разделительные признаки. Область и масштабы использования ГМО.

2. Коэффициент равнопадаемости при свободном падении шаров различного размера.

3. Утяжелители, применяемые для обогащения в тяжелых суспензиях и их свойства.

4. Виды движения сред при ГПО. Силы, действующие при ГПО. Сопротивление среды и ее составляющие. Ускорение тел в реальной среде.

5. Конечная скорость частиц правильной формы, отличающийся от сферической.

6. Колесные тяжелосредные сепараторы. Устройство (эскиз). Регулировка работы. Область применения. Расчет производительности.

7. Способы определения плотностей минералов и сред обогащения.

8. Крупность разделения при гидравлической классификации и способы ее оценки.

9. Конусные тяжелосредные сепараторы. Устройство (эскиз), регулировка, область применения. Расчет производительности.

10. Вывод формул для определения для определения объемного и массового содержания удельно-тяжелого минерала в сростках и суспензиях.

11. Спиральные классификаторы. Принцип действия, регулировка работы, область применения, преимущества и недостатки. Расчет производительности.

12. Тяжелосредные циклоны отечественных и зарубежных конструкций, устройство, регулировка работы, область применения.

13. Оценка крупности частиц и их формы. Геометрический и гидравлический диаметр, коэффициент сферичности.

14. Обобщающая формула для определения конечной скорости свободного падения с учетом формы тел.

15. Потери утяжелителя и расход воды при тяжелосредном обогащении. Зависимость параметров от крупности материала.

Разработчик:
(Горный университет) доцент Кусков В.Б.

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

1 2

Похожие:

	Программа учебной дисциплины «магнитные, электрические и специальные методы обогащения» Квалификация (степень) выпускника: специалист, специальное звание "горный инженер"		Программа учебной дисциплины «история обогащения полезных ископаемых» Квалификация (степень) выпускника: специалист, специальное звание "горный инженер"
	Рабочая программа учебной дисциплины по выбору магистранта двм-03... Процедура разработки и утверждения рабочей программы учебной дисциплины		Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины 7 раздел рабочая... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
	Исследовательская работа на тему: «Повышение эффективности компьютерных... Уметь характеризовать цель и основные задачи, методы и структуру патофизиологии как учебной дисциплины. Изучить принципы моделирования...		Учебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)... Математические методы в экономике, экономика труда, экономика организаций и предприятий, бухгалтерский учет, анализ и аудит, налоги...
	Рабочая программа учебной дисциплины «Математические методы в инженерии» Целью дисциплины является изучение и освоение студентами современных математических методов решения инженерно-технических задач		Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Методы криминалистики» Для специальности Требования к уровню освоения содержания дисциплины определены в Основной образовательной программе
	Опыт использования учебно-методического интернет-ресурса в преподавании... Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины 28		Учебно-методический комплекс дисциплины «Методы маркетинговых исследований» Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта...
	Рабочая программа по учебной дисциплине Высокоуровневые методы информатики... Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Высокоуровневые методы информатики и программирования» студентам очной...		Методические указания для студентов по дисциплине патофизиология... Уметь характеризовать цель и основные задачи, методы и структуру патофизиологии как учебной дисциплины. Изучить принципы моделирования...
	Программа учебной дисциплины наименование дисциплины: «Авиационная... Изучение дисциплины базируется на предварительном усвоении студентами материала основных метеорологических дисциплин: курсов «Физика»,...		Рабочей программы учебной дисциплины рабочая программа учебной дисциплины «Конкурентное право» Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)
	Рабочей программы учебной дисциплины рабочая программа учебной дисциплины «Банковское право» Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)		Рабочей программы учебной дисциплины рабочая программа учебной дисциплины «Конкурентное право» Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)

Школьные материалы