Скачать 1.56 Mb.
|
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫпо дисциплине «История развития географии»050100.68 Педагогическое образование / Географическое образованиег. Уссурийск, 2012 Основная литература:
Дополнительная литература:
Электронные ресурсы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) ФИЛИАЛ ДВФУ В Г.УССУРИЙСКЕ ГЛОССАРИЙпо дисциплине «История развития географии»050100.68 Педагогическое образование / Географическое образованиег. Уссурийск, 2012 Ойкумена - населенная обитаемая часть поверхности Земли. Космогония – теория о происхождении и строении мира. Античность - исторический отрезок времени, который совпадает с возникновением, развитием и крушением рабовладельческого строя в государствах Южной Европы. Хронологическими рубежами античного времени обычно считаются: начало VIII – VI вв. до н.э – конец V в. н.э. Страноведение - возникновение страноведения было связано с развитием торговли и мореплавания, т.е. диктовалась практическими запросами. Общее землеведение было связано с естественно научными теориями о происхождении и строении мира, составной частью которых были физико - географическикие представления. Апейрон - материальное вещество, качественно неопределенное, пространственно беспредельное, количественно неизмеримое, вечное. Источники:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) ФИЛИАЛ ДВФУ В Г.УССУРИЙСКЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫпо дисциплине «История развития географии»050100.68 Педагогическое образование / Географическое образованиег. Уссурийск, 2012 Периоды в истории античной географии. Античностью принято называть тот исторический отрезок времени, который совпадает с возникновением, развитием и крушением рабовладельческого строя в государствах Южной Европы. Хронологическими рубежами античного времени обычно считаются: начало VIII – VI вв. до н.э – конец V в. н.э. Периодизацией истории античной географии занимались многие ученые: Конрад Маннерт, Карл Риттер, Александр Гумбальдт, Н.А.Рашков (историк), Брут, Бергер, Томсон, Анучин, Исаченко и др. I классификация Конрада, Маннерта в работе «География греков и римлян» 3 периода: 1. От Геродота от Эратосфена, или время накопления первоначальных географических знаний (с 456 до 279 гг до н.э.) 2. от Эратосфена до Птолемея (279 г. до н.э. и до 160 г. н.э.) – время «математического землеведения» Эратосфена и исторической географии и страноведения Страбона 3. « Историческое землеведение» Клавдия Птолемея, а так же время от Птолемея до Косьмы Индикоплова (от 160 г. до середины VI в. н.э.) II классификация Карла Риттера в работе «История землеведения» 2 периода в античной географии:
Античные века были временем не только накопления фактических данных о поверхности Земли, но и первого осмысления собранных фактов и первых попыток их научных обобщений. Наряду с признанием шарообразности Земли крупными достижениями античной науки явились учение об ойкумене и идея широтной природной зональности, которая включала:
Античные ученые подошли к проблеме физико-географического районирования суши, наметив в пределах ойкумены определенные территории, отличающиеся друг от друга рядом внешних признаков. В античное время был верно подмечен общий круговорот воды на Земле, выявлена связь между приливно – отливным течением и притяжением Луной Солнца водной оболочки Земли. В античной географии применялись сравнительный и исторический методы исследования. Впервые было обращено внимание на землетрясения, вулканическую деятельность, на карстовые процессы, как на важные факторы изменяющие поверхность Земли Основные черты средневековой западноевропейской географии: 1. Средневековая западноевропейская география во времени своего формирования и развития не совпадает с историческим периодом феодализма в Западной Европе (V в. – середина XVII в.) занимая время с начала III до середины XV столетия. 2. На протяжении более 12 столетий средневековая западноевропейская география постепенно, под влиянием неуклонного расширения пространственного кругозора и накопления реальных географических знаний и знакомства с естественно-научными и географическими трудами арабоязычных учебных и античных мыслителей избавлялась от интерпреплации природных явлений с позиций христианского церковного миропонимания. 3.Заимствованные из античной науки идея шарообразной земли теория тепловых поясов признавалась Средневековой географией. 4.Наиболее выдающимися путешественниками западноевропейского средневековья были нормандские моряки, открывшие Исландию, Гренландию, Северо-восточные участки побережья Северной Америки. Венецианец Марко Поло долго живший в Китае и первым сообщивший о богатствах этой страны, о Японии и Индонезии. 5.Средневековая география Западной Европы – особый период во всеобщей истории географических знаний, без которого было бы невозможно развитие географии Нового времени. Без путешествий Марко Поло и других путешественников этого времени был бы невозможен великий подвиг Колумба. |
Учебно-методический комплекс дисциплины «Всеобщая история: новейшая... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... | Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по... Д история русской музыки [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Н. В | Учебно-методический комплекс дисциплины Теоретические основы экономической... Учебно-методический комплекс дисциплины Теоретические основы экономической географии | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины «отечественная история» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «История журналистики» для студентов заочной формы обучения по специальности 050301.... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины «история отрасли» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | Учебно-методический комплекс дисциплины «История русской кухни» Учебно-методический комплекс дисциплины «История русской кухни» разработан для студентов 1 курса по направлению подготовки 260501.... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Д история зарубежной литературы Х1Х века. Романтизм.: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: М. А. Ковалева; Бийский пед... | Учебно-методический комплекс дисциплины Д история зарубежной литературы Х1Х века. Романтизм.: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: М. А. Ковалева; Бийский пед... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Д история зарубежной литературы Х1Х века. Романтизм.: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: М. А. Ковалева; Бийский пед... | Учебно-методический комплекс обеспечивает освоение дисциплины «История... Т. И. Борко. История мировой культуры и искусства. Учебно-методический комплекс. Тюмень: Издательство Тюменского государственного... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины «история россии» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее... | Учебно-методический комплекс дисциплины «История отечественного государства и права» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины «История отрасли» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | Учебно-методический комплекс дисциплины «история отрасли» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |