Лежнева Оксана 10 класс Руководитель Николаева А. С., учитель географии 2005 г.

Глава 4. Сохранение национального своеобразия костюма Белгородской области 4.1. Задачи сохранения Гуманизация современного общества требует осознания им главенствующей роли взаимодействия культуры и образования, создания атмосферы сотворчества этих структур. Характерный для современного общества динамизм социально-экономических преобразований во всех сферах жизни и деятельности человека, а также освоение и наращивание культурного потенциала объективно требуют от учреждений образования и культуры рассмотрения культуры и неотъемлемой ее части - этнохудожественного образования как развивающихся систем духовных ценностей, технологий и творчества. Введение в учебно-воспитательный процесс на всех образовательных уровнях, изучение и освоение народного художественного творчества своего края как части культуры России, способствует духовному воспитанию, развитию чувства национальной гордости, гражданского достоинства подрастающего поколения. 4.2. Места сохранения Среди современных промышленных предприятий области, использующих орнаментальные композиции, приемы декорирования одежды, можно выделить следующие: Борисовская фабрика художественной керамики, АО «Россиянка», «Наяда». В области работают около 10 профессиональных художников-прикладников, среди них: Ю.П.Агафонов и О.В.Коврижкина - керамика, О.А.Попова - гобелен, А.А.Пшеничный, Н.Расковалова - игрушка, М.П.Кудрявцева, Г.И.Аксенова - лоскутная техника, В.Аксенов - резьба по дереву. Многие из них выпускники Амбрамцевского художественного училища. В настоящее время в Белгородской области около 500 самодеятельных художников и мастеров являются постоянными участниками областных, городских, районных выставок. Центрами народного и декоративно-прикладного искусства являются: керамика - Старый Оскол, Белгородский, Прохоровский, Яковлевский районы. Резьба по дереву - Губкинский, Ракитянский, Шебекинский, Белгородский, Прохоровский, Чернянский, Грайворонский районы, г. Белгород. Ткачество - Старооскольский район (на станке); пояса - в Прохоровском, Губкинском, Грайворонском, Корочанском районах, в г. Белгороде. Лучшими деятелями, мастерами в области народного и декоративно-прикладного искусства являются: в технике вязания - Н. Ф. Букатова (г. Белгород), в вышивке - Е. П. Уткина, Н. Н. Лащенко (г. Белгород), ткачество ковров (К. Г. Хорхордина, с. Терехово, Старооскольский район), ткачество поясов - М. И. Згинникова (г. Белгород), в художественной обработке глины: В. П. Пырьева, сестры Н. М. и О. М. Гончаровы - г. Старый Оскол. 4.3. Развитие культуры и обучение ремеслам Учение складывается как в системе образования (школа, ПТУ, колледж, учреждения дополнительного образования, вуз), так и в системе культуры (музеи, Дома ремесел, фольклора), а так же как результат интеграционных процессов в рамках: «система культуры» - «система образования». Одной из основных целей этно-художественного образования является приобщение детей, будущих специалистов, к народной культуре, формирование у них исторической памяти, национального самосознания, культуры чувств, развитие языковой, слуховой и зрительной культур средствами народного искусства, ибо именно оно - связующее звено в цепи данного образования. Народное искусство выступает в качестве одного из универсальных средств развития и воспитания индивидуальной и в то же время целостной личности, так как оно в полной мере способно передать опыт моделирования мира по законам добра и красоты последующим поколениям. Выводы Русский костюм имеет богатую историю. Со времен Древней Руси до начала ХХ века народный костюм не претерпел резких изменений. Его основными чертами на протяжении веков оставались: рациональность, многослойность, насыщенные цвета, контрастность. Народный костюм Белгородского края тесно связан с историей заселения, характером чересполосного проживания русских и украинцев, с военно-политическими событиями. Строительство Белгородской засечной черты в XVI-XVII веках вызвало приток колонистов из всех уголков России: Московии, Польши, Украины. В результате слияния элементов различных культур появилась новая, специфическая народная культура Белгородского края. Черты национального своеобразия ярко проявляются в народном костюме. В нем нашли воплощение искусство вышивки, узорного ткачества, кружевоплетения. Во все времена народный костюм развивался по законам народного искусства, где основой процесса создания является традиция - передача из поколения в поколение идейно-эстетических достижений народных мастеров. Одежда - наиболее устойчивый компонент традиционно-бытовой культyры, является опосредованным носителем этнической и социальной специфики различных групп населения. В нашем крае она тесно связана с историей заселения, характером чересполосности проживания русских и украинцев, влиянием процессов урбанизации, военно-политических событий. Лучше всего сохранилась праздничная одежда, особенно женская - вершина рукоделия, в которой соединились ткачество, вышивка, кружевоплетение. Одежда всегда подчеркивала семейные и возрастные отличия, которые проявлялись в наличии украшений, в составных элементах костюма, в орнаменте. Заключение Русский народный костюм носит синкретический характер, ибо он представляет собой органическое единство народного искусства, вобравшее разнообразные виды творчества, соединяемые между собой орнаментальной культyрой, а также календарно-обрядовыми действиями. К тому же каждый из видов художественного творчества содержит элементы научного, философского, религиозного и морального сознания. В последнее десятилетие приоритетным направлением в совершенствовании учебно-воспитательной работы общеобразовательных школ является формирование национально-культурной среды как основы национально-культурно-ориентированного образования школьников. Именно такая направленность позволяет сформировать национальное самосознание у подрастающего поколения в процессе приобщения к регионально-культурным ценностям. Огромный воспитательный потенциал в целях эстетического развития личности содержит художественная культура родного края, наполненная, как исторической, так и культурной памятью, отражающая национальное самосознание, дающая яркое и образное представление о национальном менталитете русского народа. Народная одежда XIX века, в котором сохраняются архаические черты и прослеживаются новые веяния, представляет собой бесценный материал по изучению истории края. Библиография Ботова С.И., Приставкина Г.А., Рябчиков А.В. Рукотворная краса земли Белгородской. – Белгород, 2000 г. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. Т.1 – М.: 1995 г. 3. Еремина Е.В. «Живая традиция народного костюма». Статья в иллюстрированном альманахе «Памятники Отечества. Вся Россия. Святое Белогорье» № 50, стр.101-103. Забылин М. Русский народ. Его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия. – М.: 1990 г. Короткова М.В. Путешествие в историю русского быта. – М.: Русское слово, 1998 г. Тарабукин Н.М. Очерки по истории костюма. – М. Искусство, 1994 г. http//zabavaglum. narod. ru/ muzei/ kostymi  Приложение 1 Словарь терминов Бухарка, шалунка - шерстяной печатный платок с бахромой по краям. Гайтан - нагрудное украшение из бисера Гарус – хлопчатобумажные нити, которыми украшали одежду. Гашник - шнур, сплетенный из шерстяных или льняных нитей, подвязка распашной поневы Грибатка - плетеное нагрудное женское украшение в виде ленты с кружками из гаруса Запон - передник, укрепляющийся на поясе или шее. Жилет – безрукавка, сшитая из хлопчатобумажной ткани или из ткани с добавлением шелковой нити. Украшался мелкими перламутровыми пуговицами. Надевается поверх сарафана. Кичка - головной убор замужних женщин, шапочка с твердой основой, обшитая позументом, парчой и бисером. Косицы – пучки селезневых перьев, пришитые к серьге меньшего диаметра. Кубелек - распашное платье, сшитое в талию, носившееся поверх рубашки, с заметным восточным влиянием покроя. Лапти - плетеная обувь из лыка, бересты, липы, вяза, ракиты. Подошва - из конопляной веревки. Ластовица - прямоугольный кусок ткани, который вшивался между боковыми полотнищами и рукавами рубахи. Манжета - деталь одежды, которая одевается поверх рукава, украшена тесьмой и пуговичками. Монисто - длинные бусы с вставками из монет. Мониста ясные - бусы, сделанные из стеклянных шариков. Накидка ленточная - шьется из парчовых ленточек, одевается на плечи поверх сарафана со штоком, под сороку. Впереди застегивается на пуговку. Ожерелье - украшение, состоящее из элементов, нанизанных на одну нить, бусы из янтаря. Орнамент - узор, построенный на ритмичном чередовании геометрических или изобразительных элементов. Понева – основная часть южнорусского комплекса, набедренная рубаха, надеваемая на рубаху, Передник - обязательный элемент повседневной одежды. Надевался через голову, мог иметь узкие проймы (завеска, запон). Подзатылень - полоса позумента, нашитая на шелковую ткань, с лопастями, расшитыми золотыми нитями и блестками. Полик - трапециевидная вставка на плече рубахи. Понева - разновидность юбки в южных губерниях России. Состояла из трех полотнищ домотканой шерсти. Поярчастые носки - шерстяные носки из шерсти ярочек, которых остригли в первый раз. Украшаются завязками с помпонами. Рубаха - древнейший славянский элемент одежды, основа костюма. Сапоги - кожаная обувь, впереди на шнуровке. Сарафан - безрукавное платье, надеваемое поверх рубахи, из плотной шерстяной ткани. Сарафан со штофом - сарафан с нашитыми сверху полосами красного штофа. Саян - вид рубахи, выполняется из набивной ткани, укладывается по лифу тесьмой, присборивается. На плече и под мышкой пуговицы. Кичка (чепец) - часть женского головного убора, верхняя часть кички, небольшая твердая шапочка с высоким гребнем сзади, обшитая позументом и парчой. Станок - нижняя рубаха, сшитая из белой льняной ткани, вышитая на плечах и рукавах - на плечах геометрическим орнаментом. Фартук - в комплекте с жилетом. Украшается вязаным кружевом, тесьмой. Черевички - кожаная обувь, украшена завязками с кистями из цветных ниток. Чипарка - теплая зимняя одежда из сурового полотна Юбка поясная – юбка, сшитая из разных поясов (домотканых), вверху собирается на шнурке.

Похожие:

	Конспект урока по географии 9 класс Урок составила: Ипатова Оксана Петровна учитель географии Директор оу кошкина Т. А. Зам директора по увр савош Н. А		Учитель географии Николаева А. С. Консультант по страноведению ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Группа управления проектом: Г. А. Головина, О. В. Козырева, А. И. Николаева (руководитель), С. П. Пимчев, Л. А. Савинкова (руководитель),...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В школьное методическое объединение учителей естественно математического цикла входят 5 человек: 2 учителя математики – Андреева...
	Рабочая программа по географии 7 класс Учитель: Рудакова Ольга Станиславовна... Примерной программы основного общего образования по географии и Программы по географии (6-10кл) под редакцией И. В. Душиной. Программа...		Учебно-тематическое планирование по Информатике и икт в рамках модуля... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение октябрьская средняя общеобразовательная школа
	Составители Цопина Любовь Ивановна, учитель географии Коринь Светлана... Охватывает все аспекты содержания школьной географии основной школы и предлагает их на новом качественном уровне в условиях среднего...		Рабочая учебная программа по географии за курс основной (общей)школы... В. П. Дронова, В. Я. Рома. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта,...
	Руководитель проекта: Страшнова Наталья Николаевна, учитель географии Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи на примере взаимодействия климата и рек		Конспект урока географии 11 класс Учитель географии моу сош с/п «Село Богородское» Оснащение: учебник, раздаточный дидактический материал; наглядные пособия (презентация); доска и мел; опоры на доске
	Урок географии в 6-м классе по теме "Горы суши" Страдаева Г. А. учитель... Начальный курс географии 6 класс”1С – Образовательная коллекция, рекомендован Министерством образования РФ		Рабочая программа по математике 6 класс базовый уровень Учитель:... ...
	Рабочая программа по географии, 6 класс, «Начальный курс географии» Рабочая программа по географии, 6 класс, «Начальный курс географии» составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного...		Учебно-тематическое планирование по Информатике и икт класс 10 Учитель... Планирование составлено на основе Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, Программы...
	Урок по 45 минут. Класс: 10 класс Автор: Балацкая Ирина Ивановна – учитель географии моу «сош №33 имени Героя России Н. Смирнова»		Программы: Программа курса «Экономическая и социальная география... Неклюдов Александр Анатольевич – учитель географии и краеведения моу комсомольской сош