Методические рекомендации по подготовке, оформлению, предзащите и защите курсовых и выпускных квалификационных работ на естественно-географическом факультете ргу имени с. А. Есенина

• 
  обращение к членам ГАК;
  
• 
  актуальность представленной темы в современных условиях и ее практическая значимость;
  
• 
  объект и предмет исследования;
  
• 
  цель и задачи ВКР;
  
• 
  результаты аналитического исследования проблемы, подтверждаемые иллюстративными материалами;
  
• 
  оценка перспективности развития предложенного научного направления.
  

• 
  списки защищающих ВКР;
  
• 
  ВКР с отзывами научных руководителей и рецензиями (предоставляет кафедра);
  
• 
  иные материалы, подтверждающие эффективность учебной и исследовательской работы выпускников: печатные труды, статьи, акты о внедрении и т.п. (представляют выпускники).
  

• 
  секретарь экзаменационной комиссии ГАК представляет дипломника, называет тему его ВКР, научного руководителя и рецензента присутствующим;
  
• 
  доклад дипломника по теме работы (регламент 10 минут);
  
• 
  секретарем зачитывается отзыв и рецензия на работу и иные материалы, акты и справки, если они приложены к ВКР;
  
• 
  дипломник отвечает на вопросы теоретического и практического характера, связанные с темой защищаемой ВКР. Вопросы могут задавать только члены ГАК. При ответе на вопросы дипломнику, по разрешению председателя ГАК, предоставляется возможность использовать ВКР;
  
• 
  выступают участники заседания (научные руководители, рецензенты).
  

• 
  содержание работы полностью раскрывает утвержденную тему и соответствует квалификационным требованиям, предъявляемым к работам подобного рода;
  
• 
  выполненная работа свидетельствует о знании основных теоретических концепций, монографий по рассматриваемой проблеме, учебной литературы;
  
• 
  теоретические выводы и практические предложения автора соответствуют сформулированным во введении задачам, вытекают из содержания работы;
  
• 
  в работе в полной мере использованы современные литературные источники, а также эмпирические исследования автора, собранные в процессе полевых, лабораторных и иных исследований;
  
• 
  оформление ВКР соответствует установленным требованиям;
  
• 
  ВКР оценена рецензентом на «отлично».
  

• 
  содержание работы раскрывает утвержденную тему и соответствует квалификационным требованиям, предъявляемым к работам подобного рода;
  
• 
  выполненная работа свидетельствует о знании основных теоретических концепций, монографий по рассматриваемой проблеме, учебной литературы;
  
• 
  в работе использованы современные литературные источники, обобщенные данные эмпирического исследования автора;
  
• 
  выводы и предложения автора соответствуют сформулированным во введении задачам и вытекают из содержания работы;
  
• 
  оформление ВКР соответствует установленным требованиям.
  

• 
  содержание работы не полностью раскрывает утвержденную тему и соответствует квалификационным требованиям, предъявляемым к данного рода работам;
  
• 
  выполненная работа свидетельствует о недостаточном знании автором основных теоретических концепций, монографий по рассматриваемой проблеме, учебной литературы;
  
• 
  выводы и предложения автора не полностью соответствуют сформулированным во введении задачам и не вытекают из содержания работы;
  
• 
  не обобщены данные эмпирического исследования автора;
  
• 
  имеются незначительные нарушения требований по оформлению ВКР;
  
• 
  ВКР оценена рецензентом на «удовлетворительно».
  

• 
  содержание работы не раскрывает утвержденную тему;
  
• 
  выполненная работа свидетельствует о незнании автором основных теоретических концепций, монографий по рассматриваемой проблеме, учебной литературы;
  
• 
  в работе отсутствуют теоретические выводы, практические предложения;
  
• 
  нет ссылок на используемые источники;
  
• 
  отсутствуют материалы эмпирического исследования автора;
  
• 
  работа оформлена с нарушением требований, предъявляемых к работам данного вида;
  
• 
  ВКР оценена рецензентом на «неудовлетворительно».
  

• 
  работа посвящена нерешенной в науке проблеме или малоизученному региону;
  
• 
  результаты работы и выводы, не полностью согласуются с предыдущими исследованиями по данной теме, и при этом обеспечены строгой системой доказательств;
  
• 
  научный руководитель работы и комиссия считают, что результаты работы студента достойны использования в учебном процессе, в отчетных материалах по фундаментальному научному проекту, хозяйственному договору кафедры;
  
• 
  в работе продемонстрировано владение формализованными методами пространственного (ГИС, дистанционное зондирование, GPS), статистического анализа, другими математическими методами (кластерный анализ, регрессионный анализ и др.);
  
• 
  в работе использованы результаты химико-аналитических, геофизических и прочих исследований, проведенных лично автором в лабораторных или полевых условиях;
  
• 
  в работе содержится постановка проблем, над решением которых автор считает необходимым работать в будущем, если они следуют из результатов исследований;
  
• 
  в работе проведено сопоставление разных научных подходов к решению исследуемой проблемы, в том числе в работе сопоставлены подходы к решению проблемы, принятые в разных странах и разных научных школах; в работе использованы сведения и концепции, разработанные в смежных науках;
  
• 
  в работе проанализированы публикации на иностранных языках;
  
• 
  в работе представлена карта на район исследования, составленная автором;
  
• 
  автор приложил значительные личные усилия к получению доступа к фондовым материалам;
  
• 
  работа обеспечена схемами, рисунками, фотографиями и картами, содержательно иллюстрирующих подходы автора к решению научной проблемы, а также позволяющими точнее описать объект, предмет и результаты исследования.
  

• 
  не выполнено любое из формальных требований к содержанию ВКР / курсовой работы;
  
• 
  основные выводы работы повторяют результаты, полученные студентами в работах на предыдущих курсах;
  
• 
  в работе допущены фактические ошибки, особенно если они касаются объекта исследования;
  
• 
  в работе представлены заимствованные сведения без ссылок на источник, в том числе без ссылок на ВКР / курсовые работы других студентов. Плагиат может быть основанием для отклонения комиссией ВКР / курсовой работы;
  
• 
  в использованных методах, ознакомление с которыми входит в учебный план обучения студента, допущены ошибки;
  
• 
  в работе не упомянуты основополагающие публикации по существующим точкам зрения относительно решаемой проблемы;
  
• 
  в работе допущены искажения взглядов исследователей –предшественников, их взгляды опровергаются без доказательств или допущены неэтичные высказывания в их адрес;
  
• 
  в работе вводятся термины, уже используемые в науке как устоявшиеся, для обозначения других явлений.
  

5.5. Типичные ошибки при написании и оформлении курсовых и выпускных квалификационных  работ

• 
  неактуальность избранной темы;
  
• 
  описательный, а не аналитический характер исследования;
  
• 
  отсутствие результатов экспериментальной работы;
  
• 
  отсутствие обобщений, выводов, предложений и рекомендаций; использование устаревшего фактологического материала;
  
• 
  слабая аргументация основных положений, нарушение логики изложения;
  
• 
  язык  и стиль исследования, близкий к публицистическому, а не к научному стилю.
  

• 
  проблематика исследования выходит за рамки утвержденной;
  
• 
  тема не соответствует предъявляемым кафедрой требованиям к ВКР / курсовой работе по конкретной дисциплине;
  
• 
  нечеткая формулировка темы, отсутствие детально продуманного плана написания и должной самостоятельности в работе;
  
• 
  слепое переписывание, следование источнику (монографии, статье и т. д.), который содержит информацию, на первый взгляд близкую к избранной теме;
  
• 
  ненужная детализация второстепенных проблем при отсутствии четкой и логичной стратегии всей работы, а также желание «объять необъятное»;
  
• 
  нередко погоня за более высоким уровнем работы выделяет одни ее части и не дает развития другим (например, нередко желание вникнуть глубже в теоретические изыскания крайне негативно влияет на практическую сторону);
  
• 
  автор ВКР / курсовой работы просто не успевает дойти до практического приложения своих наработок.
  

• 
  игнорирование рекомендаций кафедры по подготовке и написанию плановых научных работ, не использование в исследовательской деятельности методических рекомендаций по разработке ВКР / курсовых работ;
  
• 
  нерегулярная работа над темой ВКР / курсовой работы, несоблюдение плана-графика;
  
• 
  написание работы в последний месяц перед представлением к защите;
  
• 
  отсутствие должного контакта с руководителем-консультантом;
  
• 
  неумение использовать литературные источники, приводящее порой к присвоению чужих мыслей (простому переписыванию литературных данных без ссылок на авторов);
  
• 
  неумение студентами «добывать» информацию;
  
• 
  нарушение принятых стандартов написания и оформления ВКР / курсовой работы;
  
• 
  несоблюдение привил написания по объему и размещению текста, нумерации страниц, переносу строк;
  
• 
  отсутствие обязательных элементов структуры ВКР / курсовой работы;
  
• 
  неправильное оформление справочного аппарата, особенно подстрочных сносок, стилистические погрешности, неисправленные опечатки;
  
• 
  недостаточное использование иллюстративных материалов, особенно диаграмм, схем, графиков, которые придают наглядность и большую убедительность содержанию работы.