Выпускная работа Индивидуальный проект «создание электронного дистанционного учебного курса»

1.8. Продолжительность работы над курсом в ДО. № Блоки время 1. Теоретический блок 12 ч. Лекционный материал: 1. Общая экономико-географическая характеристика Зарубежной Европы. Регионы Европы. Место в мировом хозяйстве. 2. Интеграционные процессы в Европе. 3. Население Европы. 4. Экономика Европы. 5. Экологическая обстановка. 6. Ведущие страны. Микрогосударства. Страны Восточной Европы. 2. Практический блок 8 ч. Семинарские занятия: 1. Доля ВВП по секторам экономики в странах Зарубежной Европы. 2. Демографическая ситуация в Европе. 3. Международный туризм в странах Зарубежной Европы. 4. Экономико-географическое описание стран Европы. 3. Контролирующий блок 2 ч - контрольные задания по пройденным темам; - итоговый тест 4. Самостоятельная работа 14 ч. 1. Работа с различными статистическими данными. 2. Работа с таблицами и картосхемами. 3. Написание докладов, рефератов. Итого: 36 ч. Глава 2. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономическая география и регионалистика. 2.1. Учебная программа дисциплины. № Содержание занятий 1. Европа на карте Мира 2. Европейский союз 3. Население Зарубежной Европы 4. Экономика Европы 5. Экологическая обстановка 6. Страны Европы № Название семинара 1 Доля ВВП по секторам экономики в странах Зарубежной Европы. 2 Демографическая ситуация в Европе. 3 Международный туризм в странах Зарубежной Европы. 4 Экономико-географическое описание стран Европы. 2.2. Фрагмент лекционного материала Пояснительная записка Уважаемые студенты! Перед тем как начать читать лекционный материал вооружитесь ручкой, так как научный текст не терпит безразличного отношения. При работе с текстом выделяйте ключевые слова и смысловые блоки. Если Вы не совсем поняли смысл прочитанного, вернитесь назад и прочитайте еще раз. При необходимости делайте пометки в тексте. Читая напечатанный текст, Вы можете сопоставлять его с презентацией к данной лекции. Лекция 6. Франция План: ЭГП Франции. Франция в прошлом и настоящем. Отрасли специализации и территориальная организация хозяйства. Характеристика населения и качество жизни. Основная литература: 1. Максаковский В.П. Географическая картина мира. – М., 2004. – Ч.2. 2. Социально-экономическая география Зарубежной Европы /Под ред. В.В. Вольского. – М., 1998. – С.223-235. 3. Страны мира: Справочник /Под ред. И.С. Иванова. – М., 1999. – С.417-422. Дополнительная литература: 1. Бродель Ф. Что такое Франция? – М., 1994. – Ч.1. 2. Западноевропейские модели: особенности социально-экономических моделей. – М., 2002. – С.126-156. 3. Плисецкий Д.Е. Франция. Особенности и проблемы современного экономического развития // Газета «География». – 1998. - №30. 4. Слука А.Е. Районы Франции. Показатели развития //Газета «География». – 2002. - №2. 5. Франция. Специальный выпуск //Газета «География». – 1995. - №23-24. По материалам каждой лекции подготовлены презентации, которые помогают обучающимся визуализировать лекционный материал. Фрагмент презентации к лекции 1 Прим: На слайдах представлены культурные объекты Парижа. 2.3. Примерные задания для семинарских занятий. Пояснительная записка. 1. Задание выполняется в программе PowerPoint файл прикрепляется в форуме. 2, 3, 4, 5 Задания отправляется по e-mail. 6 Задание обсуждение в форуме Задания: 1. 2. 3. 4. 5. Темы для дискуссий: 1. 2. 2.4. Самостоятельная работа Пояснительная записка В рамках курса предусмотрено выполнения еще нескольких заданий самостоятельно студентом. Первое задание после завершения отправляется на e-mail преподавателя. Второе задание публикуется в блоге. Задания: 1. 2. 2.5.Академический календарь Визуализация курса Пояснительная записка Зеленым цветом выделен теоретический блок. Розовый – практический блок. Сиреневый – контрольный блок. Желтый, синий – СРС. Календарь Дата Деятельность 12 ноября Начало обучения. Знакомство с сайтом и планом работы. 13-16 ноября Чтение лекций 1 и 2, просмотр презентаций к лекциям, выполнение заданий к первому семинарскому занятию. Подготовка к сдаче промежуточного теста. На форуме должен быть выставлен электронный конспект. На e-mail: amganik@yandex.ru должны быть отправлены на проверку семинарские задания. Ваше мнение на дискуссионный вопрос оставляете в блоге. 16 ноября Прохождение промежуточного теста 1. Дается 2 попытки, время ограничено – 40 мин. 17-23 ноября Чтение лекций 3 и 4, просмотр презентаций к лекциям, выполнение заданий ко второму семинарскому занятию. Подготовка к сдаче промежуточного теста. На форуме должен быть выставлен ответ на вопросы к 4 заданию. На e-mail: amganik@yandex.ru должны быть отправлены на проверку с 1-3 вопросы семинарского задания. 23 ноября Прохождение промежуточного теста 2. Дается 2 попытки, время ограничено – 40 мин. 24–30 ноября Чтение лекций 5 и 6, просмотр презентаций к лекциям, выполнение заданий к третьему семинарскому занятию. Подготовка к сдаче промежуточного теста. На e-mail: amganik@yandex.ru должны быть отправлены на проверку с 1-4 вопросы семинарские занятия. Ваше мнение на дискуссионный вопрос оставляете в блоге. 30 ноября Прохождение промежуточного теста 3. Дается 2 попытки, время ограничено – 40 мин. 1-7 декабря Чтение лекций 7,8,9 просмотр презентаций к лекциям, выполнение заданий четвертому семинарскому занятию. В блоге должен быть выставлен ответ на вопросы к 3 заданию. На e-mail: amganik@yandex.ru должны быть отправлены на проверку с 1 и 2 задания семинарского занятия. 8-14 декабря Подготовка к сдаче итогового теста. Подготовка и опубликование в блоге эссе, отправка на e-mail. 14 декабря Прохождение итогового теста. Дается 1 попытка, время ограничено – 90 мин. 15 декабря Подведение итогов обучения График сдачи заданий рассчитан на месяц с 16 ноября по 16 декабря Даты Наименование заданий 16 ноября Семинар 1, Тест 1 23 ноября Семинар 2, Тест 2 30 ноября Семинар 3, Тест 3 7 декабря Семинар 4, 14 декабря Эссе в блоге, итоговый тест 2.6. Методическое руководство по изучению курса Методические указания обучающимся в помощь по изучению дисциплины и выполнению СРС Уважаемые студенты, Вам предложен УМК для изучения дисциплины «Экономическая география и регионалистика». В ходе ознакомления с учебно-методическим комплексом необходимо прочитать рабочую программу и понять, какие дидактические единицы ГОС ВПО Вам предстоит усвоить. Лекционный материал раскрывает основные темы дисциплины. В лекциях имеется материал о ….. УМК имеет функцию ориентации в программном материале по данному курсу. Электронный конспект лекций кратко излагает программный материал, поэтому Вам необходимо дополнительно ознакомиться с полнотекстовыми учебниками по дисциплине. Список рекомендуемой литературы приводится в конце УМК. При ознакомлении с лекциями обратите внимание на ключевые понятия, постарайтесь запомнить и воспроизвести их. Для того чтобы полностью усвоить программный материал необходимо выполнить задания для СРС и все задания к семинарским занятиям. Семинарские занятия: Виды СРС: 1. 2. С этой целью произведите: - чтение первоисточников и электронное конспектирование; - составление словаря, используя лекции и учебники; - написание эссе. Подготовка конспекта по учебнику предполагает не только сжатое изложение текста, но и четкое определение целей образования и воспитания на каждом историческом этапе, осмысление современного целеполагания в образовательной практике. Поэтому при конспектировании необходимо выделить данные аспекты в образовательном процессе. Задание, связанное с составлением словаря, поможет студентам закрепить полученные знания в ходе лекций, разобраться в понятийном аппарате педагогики. Необходимо составить словарь, состоящий из более 100 терминов. При составлении словаря целесообразно ориентироваться на дидактические единицы ГОС. Третье задание имеет творческий характер – написание эссе. Однако в нем должна быть раскрыта основная тема: образование как социокультурный феномен или образование как общечеловеческая ценность. В эссе могут приведены высказывания известных философов, педагогов. При этом все же важным является раскрытие собственного видения проблемы. Необходимо постараться аргументировано представить собственную позицию, логически ее доказав. При изучении УМК важно ознакомиться с экзаменационными вопросами, которые подготовлены по основным темам, дидактическим единицам дисциплины. На экзамене преподаватели обычно оценивают ответ по двум критериям: правильность и полнота. Ответ Оценка Правильный, полный отлично Правильный, полный после наводящих вопросов преподавателя и ответов на дополнительные вопросы хорошо Правильный, в основном, достаточно полный после наводящих вопросов преподавателя и ответов на дополнительные вопросы удовлетворительно Неправильный неудовлетворительно Желаем успехов в подготовке к экзамену! 2.7. Текст первого вводного сообщение

Похожие:

	Методические рекомендации по вопросам внедрения систем электронного... Формирование материально-технической базы электронного дистанционного обучения 10		Основные образовательные программы впо: заочное обучение, сокращенные... Описание учебного процесса в системе дистанционного обучения Омгу им. Ф. М. Достоевского
	Краткое содержание проекта Программа учебного курса «Лоскутное шитье» По окончании курса учащиеся самостоятельно выполняют проект в технике лоскутного шитья создание произведений утилитарного назначения:...		Методические рекомендации по вопросам внедрения систем электронного... Концепция внедрения систем электронного дистанционного обучения в деятельность образовательных учреждений Российской Федерации 5
	Выпускная квалификационная работа (дипломная работа, дипломный проект) на тему «Философия». Преподавание философии ведется по специальностям 030501. 65 «Юриспруденция», 030502. 65 «Судебная экспертиза», 080109....		Методические рекомендации для студентов при выполнении прочих письменных работ Во время учебного процесса студенты выполняют ряд письменных работ. Это курсовая работа, реферат, эссе, домашнее задание, контрольная...
	Информационные технологии в таможенной сфере Выпускная работа по... Основным направлением развития информационных таможенных систем является внедрение технологий электронного декларирования, интегрированных...		Приказ №16 от 14 сентября 2012г. Положение об оценке индивидуального проекта Общие положения Индивидуальный итоговый проект это учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного или нескольких учебных предметов
	Реферат Елетиной Ольги Юрьевны Тема вкр: Проект мероприятий по совершенствованию... Выпускная квалификационная работа (вкр) включает в себя 91 страницу теоретической и практической работы, 9 рисунков, 23 таблиц, 26...		Методические рекомендации по взаимодействию преподавателя с учащимся,... Методические рекомендации по вопросам внедрения систем электронного дистанционного обучения в деятельность образовательных учреждений...
	Инструкция по использованию данного курса 51 Для этого были созданы страницы-ссылки на содержимое документов, включающие в себя все материалы по изучаемой дисциплине. Данный...		Занятие элективного курса "Web-дизайнер" для учащихся 9-го класса:... ...
	Выпускная работа по «Основам информационных технологий» Использование тс в целях повышения интенсивности учебного поцесса и обеспечения важных составляющих методики преподавания 5		Методические указания к выполнению и содержанию дипломных проектов Дипломный проект – выпускная квалификационная работа, выполняемая студентом самостоятельно под руководством научного руководителя...
	Обучающихся по направлению 222000 Инноватика Выпускная работа бакалавра.... Выпускная работа бакалавра. Требования к содержанию, оформлению и защите. Учебное пособие. Составители: Т. А. Итс, А. В. Мандрик,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Выпускная квалификационная работа (вкр) – это самостоятельная, выполненная на заключительном этапе обучения студентом выпускного...