Пояснительная записка рабочая программа по географии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план

самостоятельной и коллективной деятельности, включения своих результатов в результаты работы группы, соотнесение своего мнения с мнением других участников учебного коллектива и мнением авторитетных источников.

• 
  пояснительную записку;
  
• 
  учебно-тематический план;
  
• 
  календарно-тематическое планирование;
  
• 
  требования к уровню подготовки учащихся;
  
• 
  норму оценок по предмету;
  
• 
  учебно-методический комплекс;
  
• 
  перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы.
  

• 
  автоматизированные информационные системы (АИС) хранения массивов информации (системы управления базами данных, информационно-поисковые системы);
  
• 
  АИС обработки информации (системное программное обеспечение, инструментальное программное обеспечение, автоматизированное рабочее место, офисные пакеты);
  
• 
  АИС передачи информации (сети, телекоммуникации);
  
• 
  АИС управления (системы автоматизированного управления, автоматизированные системы управления, операционная система как система управления компьютером).
  
• 
  С методической точки зрения в процессе преподавания следует обратить внимание на следующие моменты.
  

• 
  освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
  
• 
  овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
  
• 
  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
  
• 
  воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
  
• 
  приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
  

• 
  пояснительную записку;
  
• 
  основное содержание;
  
• 
  учебно-тематический план;
  
• 
  календарно-тематическое планирование;
  
• 
  национально-региональный компонент;
  
• 
  требования к уровню подготовки учащихся;
  
• 
  норму оценок по предмету;
  
• 
  учебно-методический комплекс.
  

• 
  культура и эстетика труда;
  
• 
  получение, обработка, хранение и использование информации;
  
• 
  основы черчения, графики, дизайна;
  
• 
  творческая, проектная деятельность;
  
• 
  знакомство с миром профессий, выбор жизненных, профессиональных планов;
  
• 
  влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека;
  
• 
  перспективы и социальные последствия развития технологии и техники.
  

• 
  освоение знаний о составляющих технологической культуры, ее роли в общественном развитии; научной организации производства и труда; методах творческой, проектной деятельности; способах снижения негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека; путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;
  
• 
  овладение умениями рациональной организации трудовой деятельности, проектирования и изготовления личностно или общественно значимых объектов труда с учетом эстетических и экологических требований; сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями;
  
• 
  развитие технического мышления, пространственного воображения, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса в ходе проектирования материальных объектов или услуг; навыков делового сотрудничества в процессе коллективной деятельности;
  
• 
  воспитание уважительного отношения к технологии как части общечеловеческой культуры, ответственного отношения к труду и результатам труда;
  
• 
  формирование готовности и способности к самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг, продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.