Пояснительная записка стр. 3-8 «О преподавании учебного предмета «Технология»
Скачать 3.54 Mb.
|
| РАЗДЕЛ «Основы ведения домашнего хозяйства» Учащийся должен Знать/понимать: экономические функ ции семьи; понятие «домашняя экономи ка»; источники доходов семьи; особеннос ти семейной предпринимательской дея тельности; бюджет семьи; правила расшифровки штрихового кода; основные способы определения качества продуктов; основные требования к уходу за квартирой; средства для уборки; правила ухода за ме белью; обустройство современного инте рьера квартиры своими руками; способы обновления старой мебели и варианты ее отделки; основные стили мебели. Уметь: описывать источники, из кото рых складываются доходы семьи; состав лять перечень товаров и услуг, которые могла бы производить семья; составлять бюджет семьи на 1 месяц; рассчитывать за траты на приобретение необходимых ве щей к началу учебного года; расшифровы вать штриховые коды, определять качествСо основных продуктов питания; составлять последовательность генеральной уборки квартиры; выполнять простые работы по замене обивки мягкой мебели. Использовать приобретенные зна ния и умения в практической деятель ности и повседневной жизни для полно правного участия в рациональном ведении домашнего хозяйства. РАЗДЕЛ «Культура питания. Готовим на скорую руку» Учащийся должен Знать/понимать: историю возникнове ния консервов; ассортимент блюд с ис пользованием консервов; классификацию супов в зависимости от состава и способа приготовления, причины порчи продуктов, способы их сохранения; понятие «десерт»; необходимые продукты для приготовления сладких блюд; классификацию сладких блюд; посуду и приборы для подачи холод ных и горячих блюд. Уметь: определять срок хранения кон сервов по шифру на крышках банок, гото вить супы и блюда с использованием консервов; готовить сладкие блюда, сервиро вать стол при подаче десерта. Использовать приобретенные зна ния и умения в практической деятель ности и повседневной жизни для самос тоятельного приготовления блюд с исполь зованием консервов, супов, сладких блюд и их оформления; сервировки стола. РАЗДЕЛ «Фантазии на тему рукоделия» Учащийся должен Знать/понимать: наиболее распро страненные виды рукоделия (аппликация, ручная вышивка, вязание крючком, лоскут ное шитье, макраме), технологию изготов ления изделий с использованием опреде ленных видов рукоделия. Уметь: изготавливать декоративные изделия с использованием любого вида ру коделия (по выбору). Использовать приобретенные зна ния и умения в практической деятель ности и повседневной жизни для укра шения жилого интерьера оригинальными изделиями, выполненными своими рука ми. РАЗДЕЛ «Художественная обработка древесины. Новые идеи старого ремесла» Учащийся должен Знать/понимать: историю развития мебели; основные стили мебели и их отли чительные особенности; варианты обуст ройства современного интерьера квартиры своими руками; функциональные декора тивные элементы. Уметь: определять стиль мебели по изображениям; разрабатывать творческий проект оформления квартиры; выполнять элементы рельефных накладок, резные элементы для декорирования мебели. Использовать приобретенные зна ния и умения в практической деятель ности и повседневной жизни для созда ния своими руками оригинальных предме тов домашнего обихода. РАЗДЕЛ «Художественная обработка металла и пластмасс» Учащийся должен Знать/понимать: традиции художест венной обработки металла на Руси; свойства металлов и сплавов, их применение в изделиях; характеристику мягких метал лов, используемых для металлопластики; технологию выполнения элементов метал лопластики; применение пластмасс в быту и на производстве; технологические свой ства пластмасс, их отличие от металлов и древесины; назначение в изделиях; виды и способы обработки пластмасс; особен ности применения изделий из пластмасс в быту. Уметь: выполнять тиснение по фольге, рельефные накладки, композиции из от дельных элементов; выполнять резьбу по пенопласту. Использовать приобретенные зна ния и умения в практической деятель ности и повседневной жизни для созда ния своими руками оригинальных предме тов быта. РАЗДЕЛ «Электротехника» Учащийся должен Знать/понимать: виды соединения элементов в электрических цепях, их ус ловные обозначения;понятия: постоянного и переменного электрического тока, напря жения и силы тока; классификацию элек тропроводов по назначению; виды элек тронагревательных приборов; устройство, принципиальную электрическую схему, правила эксплуатации, приемы безопасной работы утюга; устройство и принцип дей ствия электроизмерительных приборов, правила пользования ими; разбираться в устройстве лампы накаливания, утюга, ам перметра. Уметь: читать и составлять принципи альные электрические схемы; собирать простейшие электрические цепи с после довательным и параллельным включением нагрузки. Использовать приобретенные зна ния и умения в практической дея тельности и повседневной жизни для безопасного использования бытовой техники. РАЗДЕЛ «Бытовая техника» Учащийся должен Знать/понимать: правила работы с электроприборами; историю возникновения и устройство холодильников; технические характеристики холодильника; принципи альную электрическую схему холодильника; характеристику работы терморегулятора бытового холодильника; виды его ремонта; домашнюю технологию консервирования холодом; правила полноценного хранения продуктов питания при низких температу рах; назначение и типы стиральных машин; устройство стиральной машины; принципи альную электрическую схему стиральной машины. Уметь: разбираться в руководстве по эксплуатации бытового холодильника; определять его технические характерис тики, определять опытным путем темпе ратуру воздуха в холодильнике и моро зильной камере в зависимости от поло жения ручки термостата; разбираться в инструкции по безопасной эксплуатации стиральных машин; выбирать и устанав ливать необходимую программу для стирки различных видов швейных и три котажных изделий. Использовать приобретенные зна ния и умения в практической деятель ности и повседневной жизни для выбора, правильной эксплуатации и ухода за быто вой техникой. РАЗДЕЛ «Окружающая среда» Учащийся должен Знать/понимать: основные методы и приемы проектирования зеленых насажде ний; историю развития «зеленого строитель ства»; этапы проектирования озеленения пришкольной территории; стили садово-паркового искусства; основные особенности ландшафтного и регулярного стилей; расте ния-барометры; способы определения ха рактеристик почвы с помощью растений; правила сбора и заготовки грибов, дикорас тущих ягод, лекарственных растений. Уметь: разрабатывать проект по созда нию клумбы, миксбордера на пришкольном участке; определять болезни культурных растений по внешним признакам; состав лять гербарии или коллекции изображений растений, являющихся индикаторами кис лотных почв. Использовать приобретенные зна ния и умения в практической деятель ности и повседневной жизни для береж ного отношения к природе, проектирова ния зеленых насаждений и определения вида почвы с помощью растений. Приложение 4 Согласовано Замдиректора по УВР ____________________________ «____» ___________ 200__ года __________________________________________________________________________________________________________________________________________ Примерное КАЛЕНДАРННО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по технологии (обслуживающий труд) Класс 6 Учитель_______________________________________________________ Количество часов: всего 68 часов; в неделю 2 часа; Планирование составлено на основе программы начального и основного общего образования - 2007 г, авторы: Хохлова М.В., Самородский П.С., Синица Н.В., Симоненко В.Д. 2012 г
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Технология» Рабочая программа учебного предмета «Технология» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного... | | Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Технология» Рабочая программа учебного предмета «Технология» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного... |
| Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Характеристика... Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета | | Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Технология» (далее Программа) Н. И. Роговцевой, С. В. Анащенковой ( Сборник программ «Школа России» 1-4 классы. Москва «Просвещение» 2011. Стр. 469-527), приведённой... |
 | Пояснительная записка Нормативная основа календарно тематического планирования «О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта... | | Рабочая учебная программа по изобразительному искусству. Пояснительная записка Пояснительная записка (цели и задачи курса изобразительное искусство, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном... |
| Пояснительная записка; Общая характеристика учебного предмета (курса)... Личностные, метапредметные и предметные цели( результаты),освоения учебного предмета | | Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета (курса)... Личностные, метапредметные и предметные цели (результаты) освоения учебного предмета |
| Структура программы учебного предмета Пояснительная записка Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета | | Пояснительная записка Ведение рабочая программа по биологии для основной... Истика учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета биология; описание ценностных ориентиров содержания учебного... |
| Пояснительная записка: общая характеристика учебного плана оу; ценностные... Требования к уровню подготовки обучающихся (личностные, метапредметные, предметные результаты освоения учебного предмета) | | Пояснительная записка Ведение рабочая программа обществознанию для... Чебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Обществознание»; описание ценностных ориентиров содержания учебного... |
| Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей | | Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Место... Программа музыка; рассчитана на три года обучения, предназначена для общеобразовательных учреждений различного типа |
| Рабочая программа по технологии 5 класс Пояснительная записка Цель предмета «Технология» Цель предмета «Технология» заложить основы подготовки учащейся молодежи к трудовой деятельности в новых экономических условиях, способствовать... | | Методическое письмо «О преподавании учебного предмета «Мировая художественная культура» «О преподавании учебного предмета «Мировая художественная культура» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области |
