Рабочая программа по географии 6 класс Учителя географии первой категории
Скачать 0.99 Mb.
|
Требования к результатам освоения учебного предмета В результате изучения курса «География. Россия» в 10 классе ученик должен: 1. Прогнозировать и оценивать (формулировать гипотезы, пред видеть): изменения политической карты мира под влиянием международных отношений; ресурсообеспеченность стран и ре гионов мира различными видами ресурсов суши; роль ресурсов Мирового океана, климатических и космических ресурсов на качественно новом этапе взаимодействия общества и природы; последствия опустынивания, обезлесения и пр.; последствия антропогенного загрязнения геосфер и в целом всей окружаю щей среды; темпы роста народонаселения Земли в целом, в от дельных регионах и странах мира; тенденции изменения возраст ного состава населения; темпы урбанизации и ее влияние на окружающую среду; тенденции создания единых энергетиче ских, транспортных и информационных систем в мировом хозяйстве; изменения в территориальной структуре хозяйства круп ных регионов и отдельных стран. 2. Объяснять: причины изменений политической карты мира; различия в истории заселения, освоения и развития террито рий; закономерности размещения основных видов природных ресурсов; различия в естественном приросте населения, темпах и уровнях урбанизации отдельных территорий; образование и развитие разных форм городского расселения (агломераций, мегалополисов); различия в степени заселенности отдельных тер риторий, обусловленные экономическими, историческими и природными причинами; миграционные процессы на примере отдельных стран и регионов; направления миграций, влияние их на состав и структуру трудовых ресурсов отдельных стран и регионов; причины наибольшего распространения китайского, английского, испанского, русского, арабского языков и языка хинди; причины демографического взрыва в ряде стран и реги онов мира, роста народонаселения и их последствия; распрост ранение мировых религий на Земле; особенности размещения основных отраслей хозяйства; особенности отраслевой и терри ториальной структуры мирового хозяйства; различия в уровнях экономического развития стран и регионов; изменение пропор ций между производственной и непроизводственной сферами, промышленностью и сельским хозяйством, добывающей и об рабатывающей отраслями промышленности в структуре хозяй ства; причины возникновения региональных и отраслевых груп пировок в системе международного географического разделе ния труда; основную специализацию районов старого и нового освоения; географические особенности стран «новой индустри ализации», «переселенческого типа», «нефтедоллара»; специа лизацию хозяйства отдельных стран и регионов мира, особен ности состава и структуры их хозяйства, участие в географиче ском разделении труда; уникальность и общечеловеческую цен ность объектов, занесенных в международные реестры памятни ков природы и культуры; причины возникновения глобальных проблем человечества; применение в процессе учебного позна ния понятий: политико-географическое положение страны, гео графическая (окружающая) среда, природопользование, ресур сообеспеченность, воспроизводство населения, урбанизация, научно-техническая революция, мировое хозяйство, междуна родное географическое разделение труда, «зеленая революция» и глобальные проблемы человечества. 3. Описывать: одну из отраслей мирового хозяйства; один из районов старого или нового промышленного, сельскохозяйствен ного, городского, транспортного или рекреационного строитель ства; географическую специфику страны (по выбору). 4.Определять (измерять): принадлежность объектов природы к определенным видам природных ресурсов; ресурсообеспеченность отдельными видами ресурсов; рациональность или нера циональность использования минеральных, почвенных, водных, биологических ресурсов; особенности экономико -географичес кого положения объектов; общие тенденции развития объектов и явлений; изменение отдельных показателей во времени, сред ние показатели по различным источникам географической ин формации; крупнейших экспортеров и импортеров важнейших видов промышленной и сельскохозяйственной продукции; функ ции крупнейших городов мира; условия возникновения и разви тия наиболее крупных зон туризма и рекреаций. 5. Называть и (или) показывать: крупнейшие по площади и населению страны мира и их столицы; основные виды природ ных ресурсов; мировые центры и районы: месторождений по лезных ископаемых, промышленные, сельскохозяйственные, транспортные, научно-информационные, финансовые, торго вые, рекреационные; основные средства и методы получения географической информации; основные регионы повышенной плотности населения на Земле; крупнейшие народы, наиболее распространенные языки, мировые религии, ареалы их распро странения, культурно-исторические центры; примеры крупней ших старопромышленных районов мира; меры по охране вод Океана и суши; тенденции изменения структуры мирового хо зяйства; основные формы международных экономических отно шений; крупнейшие индустриальные страны мира; примеры районов нового освоения; примеры свободных экономических зон мира. Календарно-тематическое планирование по географии для 10 класс
Содержание программы учебного предмета Курс географии России в 10 классе состоит из введения, 3 разделов, 12 тем и заключения. В кратком введении рассмотрена социально-экономическая (общественная) география в си стеме географических наук. Учащиеся знакомятся с предметом социально-экономической географии мира, ее ролью в формировании географической куль туры. Дается представление о географической картине мира, основных теориях, концепциях и методах исследований. Материал раздела «Общая характеристика мира» разделен на 5 тем: Тема «Современная политическая карта мира» знакомит учащихся с количеством, группировкой и типологией стран, а также дает представление о эко номически развитых странах, развивающихся стра нах, социалистических странах, странах с переход ной экономикой. Материал этой же темы раскрывает понятия: государственный строй, форма правления и административно-территориального устройства. Тема «География мировых природных ресурсов. Охрана окружающей среды и экологические проблемы» знакомит учащихся с понятием ресурсообеспеченности. В этой теме даются сведения о минеральных, земельных; водных, биологических ресурсах, ресурсах Мирового океана, климатических и космических ресурсах как ресурсах будущего, рекреационных ре сурсах. Здесь же рассматривается загрязнение окружающей среды и экологические проблемы. Тема «География населения мира» призвана изучить население мира. Учащиеся знакомятся с численностью и воспроизводством населения, составом (структурой) населения, размещением и миграциями, процессом урбанизации. В теме «Научно-техническая революция и мировое хозяйство» дается по нятие об НТР, рассматриваются характерные черты НТР, ее составные части: наука, техника и технология, производство, управление. В этой же теме учащиеся знакомятся с понятием о мировом хозяйстве; международном географическом разделении труда. Следующая тема «География отраслей мирового хозяйства» знакомит с мировой экономикой. Здесь рассматриваются все комплексы, виды промышленности и сферы услуг, их состав и значение, особенности и факторы размещения, проблемы отраслей хозяйства. Второй раздел «Региональная характеристика мира» состоит из 6 тем: Зарубежная Европа, Зарубежная Азия, Африка, Северная Америка, Латинская Америка, Австралия и Океания. Все регионы рассматриваются по определенному плану: - «Визитная карточка» региона (территория, границы, положение); - Природные условия и ресурсы; - Население; - Хозяйство; - Субрегионы и страны. Последний раздел «Глобальные проблемы человечества» раскрывает понятие о глобальных проблемах человечества. Здесь учащиеся знакомятся с проблемой войны и мира, экологической, де мографической, продовольственной, энерге тической и сырьевой проблемами, проблемой использования Мирового океана и освоения космоса, проблемой преодоления отсталости раз вивающихся стран. В коротком заключении рассматривается мир на пороге XXI в. Общеучебные умения, навыки и способы деятельности Рабочая программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, овладение ими универсальными способами деятельности. Формы и средства контроля в 10 классе Фронтальные опросы, анализ источников географической информации, составление схем, ответы по таблицам, тестирование, анализ, написание практических работ, устные и письменные опросы, работа с дидактическими карточками. Географическая номенклатура, 10 класс Америка: Канада, США, Мексика, Куба, Венесуэла, Бразилия, Чили, Аргентина, Перу, Никарагуа, Гондурас, Панама. Европа: Исландия, Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии, Ирландия, Франция, Германия, Италия, Норвегия, Швеция, Финляндия, Дания, Нидерланды, Австрия, Швейцария, Польша, Чехия, Словакия, Болгария, Венгрия, Румыния, Югославия, Эстония, Латвия, Литва, Беларусь, Украина, Молдова, Ватикан, Люксембург, Монако, Бельгия. Азия: Грузия, Армения, Азербайджан, Казахстан, Монголия, Китай, КНДР, Япония, Индонезия, Индия, Пакистан, Афганистан, Иран, Саудовская Аравия, Израиль, Сирия, Турция. Африка: Ливия, Алжир, Египет, Эфиопия, Заир, Замбия, Ангола, Намибия, ЮАР. Австралия и Океания: Австралийский Союз, Новая Зеландия, Папуа - Новая Гвинея. Крупнейшие города и мегаполисы: Мехико, Сан-Паулу, Токио, Калькутта, Бомбей, Нью-Йорк, Сеул, Шанхай, Дели, Рио-де-Жанейро, Буэнос-Айрес, Джакарта, Каир, Лондон, Москва. Крупнейшие месторождения полезных ископаемых: Угольные бассейны: Тунгусский, Ленский, Канско-Ачинский, Кузнецкий, Печорский, Таймырский - Россия. Донецкий - Россия-Украина. Рурский - ФРГ. Аппалачский, Западный - США. Нефтегазоносные районы: Персидского залива - Саудовская Аравия, Иран, Ирак, Кувейт, ОАЭ. Западно-Сибирский, Волго-Уральский - Россия. Каспийский - Россия, Азербайджан, Туркмения, Иран, Казахстан. Североморский - Норвегия, Великобритания, Дания, Бельгия. Западно - Канадский - Канада, США. Аляскинский, Калифорнийский, Техасский - США. Мексиканского залива - Мексика. Оринокский, Маракайбский - Венесуэла. Сахарский - Алжир, Ливия. Гвинейского залива - Нигерия. Суматранский - Индонезия. Дацинский - Китай. Железнорудные бассейны: Хаммерсли - Австралия. "Железнорудный треугольник", Каражас, Урукум - Бразилия. Месторождения озера Верхнего - Канада, США. Сингхбум - Индия. Симен - ЮАР. Лотарингский - Франция. Кирунавара - Швеция. КМА - Россия. Меднорудные районы: Чукикамата - Чили. Штат Аризона - США. Западное - Канада. "Медный пояс" - Замбия, Заир. Кобриса - Перу. Хобарт - Австралия. Калифорнийское - Мексика. Окип - ЮАР. Бокситоносные провинции мира: 1. Средиземноморская - Франция, Италия, Греция, Хорватия, Венгрия, Румыния. 2. Побережья Гвинейского залива - Гвинея, Гана, Камерун. 3. Карибского бассейна - Ямайка, Гаити, Гайана, Суринам. 4. Австралийская. Месторождения фосфоритов: Егорьевское, Камско - Вятское - Россия. Бьютт - США. Юсуфия - Марокко. Амман - Иордания. Сехира - Тунис. Каратаусское - Казахстан. Эр-Русенфа - Израиль. Месторождения калийной соли: Соликамское - Россия. Саарско-Лотарингское - Франция, ФРГ. Карлсбад - США. Солигорское - Беларусь. Саскачеванское - Канада. Золотоносные районы: США, Канада, Россия, ЮАР, Австралия, Бразилия, Казахстан. Алмазоносные районы: Россия, ЮАР, Заир. Перечень учебно-методических средств обучения, 10 класс 1. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. Учебник для 10 класса М.: «Просвещение», 2009 г. 2. Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнение глав к учебнику для 10 класса М., «Дрофа», 2004 г. 3. Максаковский В.П. Методическое пособие по экономической социальной географии мира 10 класс. М., «Просвещение», 2004 г. 4. В.Л. Лиознер, И.Б. Митрофанова Поурочные разработки по географии. К учебнику Максаковского В.П. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. М.: «Экзамен», 2006 г. 5. Е.В. Баранчиков Тесты по географии. К учебнику Максаковского В.П. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. М.: «Экзамен», 2006 г. 6. Е.А. Жижина, Н. А. Никитина Поурочные разработки по географии. К УМК В.П. Максаковского. М.: «ВАКО», 2006 г. 7. Атлас «Экономическая и социальная география мира» 10 класс с комплектом контурных карт. Дополнительная литература: 1. Ануфриева О.И. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. Ч.1. Общая характеристика мира: поурочные планы по учебнику В.П. Максаковского. Волгоград: Учитель, 2007 г. 2. Ануфриева О.И. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. Ч.2. Региональная характеристика мира: поурочные планы по учебнику В.П. Максаковского. Волгоград: Учитель, 2007 г. 3. В.Г. Чернова География в таблицах и схемах. Санкт-Петербург ООО «Виктория плюс», 2007 г. 4. Учебно-тренировочные тематические тестовые задания с ответами, сгруппированные по классам, для подготовки к ЕГЭ/ составитель Н.В. Болотникова. Волгоград «Учитель», 2009 г. Интернет-ресурсы: http://ru.wikipedia.org/wiki http://nature.worldstreasure.com/ - Чудеса природы http://www.rgo.ru/ - Планета Земля http://www.rusngo.ru/news/index.shtml - Национальное географическое общество rgo.ru - "RGO.ru" географический портал Планета Земля. – geo.1september.ru - сайт "Я иду на урок географии" geo.1september.ru - газета "География" my-geography.ru geo.historic.ru - географический on-line справочник "Страны мира afromberg.narod.ru geografia.ru - География.ру nature.worldstreasure.com - "Чудеса природы" basni.narod.ru "Странник" Тематические таблицы 1.Факторы размещения производства. 2. Воспроизводство населения. 3.Человеческие расы. 4. Отраслевая структура хозяйства. 5.Классификация природных ресурсов. 6.Типы стран современного мира. 7.Международные организации. 8.Центры происхождения важнейших культур. Карты 1.Зарубежная Европа. Социально-экономическая карта. 2.Евразия. Политическая карта. 3.Австралия. Социально-экономическая карта. 4.Северная Америка. Политическая карта. 5.Африка. Политическая карта. 6.Южная Америка. Политическая карта. 7.Политическая карта мира. 8.Народы мира. 9.Размещение населения мира. 10.Минеральные ресурсы мира. 11.Почвенная карта мира. 12.Евразия. Социально-экономическая. 13.Южная Америка. Социально-экономическая. 14. Северная Америка. Социально-экономическая. 15.Африка. Социально-экономическая. 16. Физическая карта мира. 17.Природные зоны мира. Электронные уроки и тесты 1 .Европа 2. Азия 3.Африка 4.Северная и Ю.Америка Электронные наглядные пособия 1.География 6-10 классы – 2 экз. |
Похожие:
 | Рабочая программа по географии за курс основной школы (6 9 классы) Срок реализации: 2012-2017 гг Автор: Евсеева Ирина Васильевна, учитель географии первой квалификационной категории | | Рабочая программа по географии за курс средней школы (базовый уровень)... Автор: Евсеева Ирина Васильевна, учитель географии первой квалификационной категории |
 | Учителя географии первой квалификационной категории мбоу «Красногорская... Работаю учителем географии 33 года. С 2007 года работаю над проблемой «Личностно-ориентированный подход с элементами здоровьесберегающей... | | Рабочая программа по географии, 6 класс, «Начальный курс географии» Рабочая программа по географии, 6 класс, «Начальный курс географии» составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного... |
| Рабочая программа по географии для 9 класса учителя I квалификационной... Примерной программы среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) | | Рабочая программа по географии для 5 класса учителя биологии высшей категории Рабочая программа по географии линии учебников издательства «Русское слово» подготовлена в соответствии с Федеральным государственным... |
| Рабочая программа по географии в 10 11 классе учителя первой квалификационной... «Программы для общеобразовательных учреждений. География. 6-11 классы» (М.: Дрофа 2007 г) | | Рабочая программа по географии 5 класс учителя географии В отличие от примерных программ гос 2004 г примерные программы второго поколения предполагают самостоятельную работу учителя по распределению... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мальцева Елена Александровна учитель географии первой квалификационной категории провела открытый урок по географии в 6а классе.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учителя географии первой квалификационной категории моу «Средняя общеобразовательная школа №166» Советского района г. Казани Ильиной... |
| Рабочая программа по географии 7 класс Пояснительная записка Курс географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих... | | Рабочая программа по географии 6 класс Сборник нормативных документов География М., «Дрофа», Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова. Начальный курс географии. 6 класс |
| Рабочая программа по географии учителя 1 категории Учебника В. П. Дронов, И. И. Баринова, В. Я. Ром, А. А. Лобжанидзе «Дрофа» Москва 2008г | | Рабочая программа педагога Мальцевой Галины Борисовны учителя I квалификационной... Учебник: Максаковский В. П. «Экономическая и социальная география мира», М. Дрофа 2006 г. Умк |
| Рабочая программа по географии для 9 класса учителя географии Рассмотрена на заседании предметной кафедры учителей и рекомендована к рассмотрению на педагогическом совете | | Рабочая программа по географии для 6 класса учителя географии Рассмотрена на заседании предметной кафедры учителей и рекомендована к рассмотрению на педагогическом совете |
