Учебное пособие по дисциплине «Основы экологии и охраны природы»
Скачать 0.59 Mb.
|
Тематический план лекций
Таблица 5 1.6. Тематический план практических занятий
Таблица 6 1.7. Тематический план внеаудиторной самостоятельной работы студентов
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов осуществляется с использованием «Учебного пособия для самостоятельной работы по дисциплине «Основы экологии и охраны природы» для студентов заочного отделения фармацевтического факультета» (под ред. Н.И.Латышевской, Волгоград, 2013.-114с.). Студенты получают индивидуальные задания по выполнению самостоятельной письменной аналитической контрольной работы и подготовке реферативного сообщения по одной из предложенных тем. Рекомендуемая тематика рефератов 1. История развития экологических знаний. Вклад Российских ученых в становление и развитие экологической науки. 2. Основные среды обитания планеты Земля, их специфические свойства и проявления адаптации обитателей. 3. Общие закономерности действия экологических факторов. 4. Адаптация живых организмов к влиянию экологических факторов. 5. Основные направления эволюции биосферы. 6. Учение В.И Вернадского о биосфере. 7. Ноосфера как новая стадия эволюции биосферы. 8. Демэкология: экология популяций. Основные популяционные характеристики. 9. Биоценоз - структура и свойства. 10. Учение В.Н. Сукачева о биогеоценозах. 11.Биогеоценоз и экологическая система сравнительная экологическая характеристика. 12.Формы межвидовых отношений в синэкологических системах: характеристика и роль для биосферы. 13.Основные типы экологических взаимодействий между живыми организмами. 14.Наземные биомы (по Ю. Одуму) и их экологические характеристики. 15. Человек и природные экосистемы: результаты взаимодействия в историческом аспекте. 16. Влияние природно-экологических факторов на здоровье человека 17.Экологические последствия загрязнения атмосферы. 18. Экологические последствия загрязнения гидросферы. 19. Источники и характер техногенно-антропогенных воздействий на окружающую среду. 20. Основы экологического права 21.Инженерная экологическая защита окружающей среды – принципиальные направления. 22. Экозащитная безопасность, экозащитную технику в фармацевтическом и химическом производстве. 23.Техногенные загрязнения природной среды (атмосферы, гидросферы, литосферы); загрязнения, связанные с производством лекарственных и химических веществ; методы их анализа. 24. Международное сотрудничество в области экологии. 25. Экологические основы природопользования 26. Требования к организации особо охраняемых территорий 27. Потенциал водных ресурсов региона 28. Потенциал лесных и рекреационных ресурсов региона 29.Классификация и основные направления природозащитных мероприятий 30.Экологическая политика и природопользование в России (Волгоградская область). РЕКОмендуемая литература а) Основная литература: 1.Коваленко Л.И. Основы экологии и охраны природы: учебник для фарм факультетов [Электронный ресурс] / под ред. А.П. Арзамасцева, Гриф УМО по мед. образованию. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.- 416 с. - Режим доступа: http:// www.studmedlib.ru 2. Коваленко Л.И., Родионова Г.М. Руководство к лабораторным занятиям по фармацевтической экологии [Электронный ресурс] / под ред. А.П. Арзамасцева. - М.: "Издательство"Медицина", 2007.-176с. - Режим доступа: http:// www.studmedlib.ru 3. Шилов И. А. Экология [Текст] : учебник для биол. и мед. спец. вузов / И. А. Шилов. - Изд. 6-е, стер. - М. : Высш. шк., 2009. - 512 с. : ил. б) Дополнительная литература: 1. Хван Т.А. Экология. Основы рационального природопользования: учеб. пособие / Т.А. Хван, М.В. Шинкина. - М.: Юрайт, 2012. – 319 с. 2.Экология [Текст] : сб. задач, упражнений и примеров : учеб. пособие / [Н. А. Бродская, О. Г. Воробьев, А. Н. Маковский и др. ; под ред. О. Г. Воробьёва, Н. И. Николайкина]. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Дрофа, 2006. - 508 с.:ил. - (Высшее образование). 3. Экология человека [ Текст]: учеб. для студ. вузов, обуч. по направлению подготовки «Биология»/ под ред. А.И.Григорьева. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.-240 с. + 1СД-ROM. 4. Экология человека [ Электронный ресурс]: учеб. для студ. вузов, обуч. по направлению подготовки «Биология»/ под ред. А.И.Григорьева. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.-240 с. –Режим доступа: http:// studmedlib.ru 5. Коробкин В.И. Экология и охрана окружающей среды: учебник / Коробкин В.И., Передельский Л.В. – М.: Кнорус, 2013. -336 с. 6. Приказ МЗ РФ № 309 от 21.10.1997г. "Об утверждении инструкции по санитарному режиму аптечных организаций (аптек). 7. СанПиН 2.1.4.1074-01 «Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения. Контроль качества». [Электронный ресурс] – Режим доступа: СПС «Консультант +». 8.СанПиН 2.1.2.2645-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям проживания в жилых зданиях и помещениях» [Электронный ресурс] – Режим доступа: СПС «Консультант +». 9.СанПиН 2.1.4.1175-02 «Гигиенические требования к качеству воды нецентрализованного водоснабжения. Санитарная охрана источников» [Электронный ресурс] – Режим доступа: СПС «Консультант +» 10.СанПиН 2.1.4.1110-02 «Зоны санитарной охраны источников водоснабжения и водопроводов питьевого назначения» [Электронный ресурс] – Режим доступа: СПС «Консультант +». в) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы: Microsoft. Office Professional Plus 2010; Office Professional Plus 2007; Office Standard XP; Windows 7 Professional; Windows Vista Business; Windows XP; ABBYY Fine Reader 8.0; 11; Kaspersky Antivirus 6.0.; Консультант+; ЭБС «Консультант студента» . Рекомендации по выполнению самостоятельной работы Согласно Положению ВолгГМУ «Об организации учебного процесса для студентов заочной формы обучения» на фармацевтическом факультете» обучение включает 2 обязательных компонента: I компонент - аудиторные занятия (лекции и практические занятия); II компонент - самостоятельная работа. При обучении на кафедре общей гигиены и экологии в соответствие с тематическим планом учебной работы в рамках II компонента (самостоятельная работа) студенту необходимо получить на кафедре индивидуальное задание (тему реферата, индивидуальное творческое задание) по соответствующим разделам (модулям) учебной программы и задание для самостоятельной аналитической контрольной работы. При выполнении работы студент может использовать как рекомендуемую литературу, имеющуюся в библиотеке университета, так и осуществлять самостоятельный поиск необходимой информации, используя электронные ресурсы университета. В помощь студентам на кафедре подготовлено учебное пособие для самостоятельной работы с теоретическими основами. Дополнительную информацию студенты могут получить в электронном варианте на сайте ВолгГМУ, электронный адрес: http://www.volgmed.ru Далее необходимо выполнить следующие шаги: выбрать→ кафедры→кафедра общей гигиены и экологии→ →ресурсы→фармацевтический факультет заочное отделение→учебно-методические материалы для дисциплины «Основы экологии и охраны природы» для специальности 060301 «Фармация») и далее → → материалы для скачивания→ методические документы и контрольные задания → контрольная работа по основам экологии и охраны природы → Вариант № 1-10 Индивидуальный вариант задания для каждого студента определяется по последней цифре зачетной книжки, цифра «0» соответствует варианту № 10. В течение семестра студенты также могут получить индивидуальную консультацию преподавателей кафедры по ходу выполнения самостоятельной работы. Общие требования к оформлению контрольных работ: 1) Работа должна быть выполнена в рукописной или печатной форме (шрифт Times New Roman; размер 14; межстрочный интервал 1,5; поля не менее 5 сантиметров для пометок преподавателя). Допускается использовать офисную бумагу формата А4 или тетради. 2) Титульный лист оформляется на каждую контрольную работу в соответствии с Приложением 3. На титульном листе должны быть указаны: название учебного заведения и кафедры; номер и название контрольной работы (с обязательным указанием варианта контрольной работы); а также Ф.И.О. студента, курс обучения, № группы и подгруппы, № зачетной книжки студента; г. Волгоград, календарный год. 3) Лист, следующий за титульным, оставляется не заполненным - предназначен для рецензии на контрольную работу (заполняется преподавателем). 4) Все контрольные работы включают в себя 3 вида заданий: тестовые задания, задания для контроля уровня теоретических знаний и ситуационные задачи по соответствующему разделу предмета. При выполнении индивидуального задания для самостоятельной работы (контрольных работ) студент должен переписать вопросы задания и дать на них развернутые ответы. В разделе «Тестовые задания» - также следует переписать вопросы и варианты ответов, а затем выбрать и отметить правильный(ые) вариант(ы) ответа. При решении профессионально ориентированных ситуационных задач студент должен дать письменный развернутый ответ с указанием ссылок на необходимые (действующие!) гигиенические нормативы, привести результаты расчетов и рассуждений по ходу решения задачи, сформулировать и оформить в протоколе выводы и, если необходимо, указать рекомендации. 5) Список литературы, использованной при подготовке контрольной работы приводится в конце работы. В тексте, по ходу изложения рабочих материалов, необходимо указывать ссылки на используемые источники литературы . 6) В конце работы указывается дата выполнения контрольной работы и вносится подпись студента. 7) Если контрольные работы оформляются в тетради, то каждая контрольная работа оформляется в отдельной тетради. В случае оформления контрольной работы на офисной бумаге формата А4, листы должны быть прошиты, пронумерованы и вложены в папку. Не следует помещать каждый лист в отдельные файловые карманы, т.к. это затрудняет работу преподавателя по проверке контрольной работы студента. Контрольные работы, выполненные студентами, должны быть представлены в деканат факультета для регистрации, после чего они передаются для проверки, рецензии и оценки на кафедру общей гигиены и экологии. При оценке контрольных работ преподаватель оценивает уровень теоретических знаний, владение профессиональной лексикой, умение решить профессионально ориентированные ситуационные задачи, также учитывается грамотность и оформление контрольной работы. В рецензии отмечаются ошибки содержательного характера, а также речевые, стилистические и орфографические ошибки. По результатам проверки преподавателем выставляется оценка и делается отметка: «зачтено», «не зачтено». Работы, получившие отметку «не зачтено» возвращаются в деканат и передаются студентам для выполнения работы над ошибками согласно сделанным преподавателем замечаниям. После чего работы передаются для повторной проверки, рецензии и оценки на кафедру общей гигиены и экологии. Образец контрольной самостоятельной работы (письменные аналитические контрольные работы): Образец № 1 «Экология и охрана природы»
001. Биосфера включает в себя: 1) всю гидросферу и нижнюю часть атмосферы 2) верхние части гидросферы и литосферы и нижнюю часть атмосферы 3) всю гидросферу, нижнюю часть атмосферы и верхнюю часть литосферы 4) всю гидросферу, атмосферу, и верхнюю часть литосферы 002. Природная среда – это: 1) сочетание и взаимодействие абиотических и биотических систем и компонентов литосферы, атмосферы, гидросферы и биосферы 2) физические, химические и биологические факторы окружающей среды 3) сочетание абиотических и биотических систем 4) сочетание и взаимодействие компонентов литосферы, атмосферы, гидросферы и биосферы 003. Природные явления и объекты, используемые для прямого и непрямого потребления, способствующие созданию материальных богатств, воспроизводству трудовых ресурсов, поддержанию условий существования человека - это: 1) природные комплексы 2) природная среда 3) природные ресурсы 4) природа 004. Классификация природных ресурсов по характеру воздействия человека 1) исчерпаемые, неисчерпаемые 2) производственные, здравоохранительные, научные, эстетические 3) минеральные, земельные, лесные 4) возобновимые, невозобновимые 005. Виды природопользования: 1) экстенсивное 2) равновесное 3) экологически безопасное 4) экологически опасное 006. Предельнодопустимые выбросы – это выбросы вредных веществ в атмосферу 1) в концентрациях не превышающих ПДК 2) в концентрациях устанавливаемые для каждого источника загрязнения при условии, что приземная концентрация этих веществ не превышает ПДК 3) в концентрациях устанавливаемые для каждого источника загрязнения при условии, что концентрация этих веществ в санитарно-защитной зоне не превышает ПДК 007. Наибольшую угрозу для человека и всей биоты представляют следующие производственные отходы: 1) радиоактивные изотопы 2) диоксин 3) пестициды 4) бензпирен 5) пыль органических и неорганических веществ 008. Укажите основные группы природозащитных мероприятий: 1) инженерные, экологические, организационные 2) архитектурно-планировочные, очистка промышленных стоков, 3) очистка газовых выбросов 4) абиотические, биотические 009. Последствия загрязнения атмосферы 1) кислотные дожди 2) истощение озонового слоя 3) парниковый эффект 4) нарушения в состоянии здоровья населения 010. Основные группы мероприятий по охране атмосферного воздуха: 1) санитарно-технические мероприятия 2) технологические мероприятия 3) планировочные мероприятия 4) контрольно-запретительные 2) Теоретические вопросы 1.Что такое среда обитания и экологические факторы? 2.Какова роль трофических взаимоотношений при распределении энергетических потоков в экосистемах? 3.Что такое «биогеохимические циклы» и каковы функции живого вещества в биосфере? 4. Антропогенные воздействия на литосферу. 5. В чем заключается охрана и рациональное использование водных объектов? 6. Опишите методику отбора проб сточных вод. 3) Ситуационные задачи В приемное отделение городской больницы была доставлена девушка двадцати лет в состоянии средней тяжести с явлениями тошноты, рвоты, диареи, общей слабости, выраженной головной боли. Объективно: гиперемия кожных покровов, учащенное дыхание, одышка, миоз, брадикардия, артериаьная гипертензия, мышечные спазмы век и лицевых мышц; пальпаторно - живот болезненный, определяется уплотнения по ходу тонкого кишечника. В рвотных массах пациентки были обнаружены остатки огурцов и зелени. По данным анамнеза болезни установлено, что пациентка за 3 часа до начала появления симптоматики ела овощной салат, заправленный оливковым маслом, и состоящий из огурцов, зеленого лука и укропа, выращенных на собственной даче. Выяснено, что за неделю до происшествия бабушка пациентки опрыскивала огурцы от насекомых раствором «Актелика». По результатам обследования врач поставил диагноз пищевое отравление немикробной природы, предположительно фосфорорганическими пестицидами. Пациентка была госпитализирована, ей оказана необходимая медицинская помощь. Данные токсикологического исследования подтвердили предварительный диагноз.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Методические указания для студентов «Основы экологии и охраны природы» Методические указания для студентов («Основы экологии и охраны природы», специальность «фармация») | | Рабочая программа по основам экологии и охраны природы для специальности 040500 Фармация «Основы экологии и охраны природы» для специальности 040500 -фармация, подготовленной в соответствии с государственным образовательным... |
| Основы педагогического мастерства Учебное пособие Учебное пособие к п н. Якушевой С. Д. предназначено для преподавателей и студентов (обучающихся по педагогическим специальностям... |  | Рабочая программа учебной дисциплины «Эпидемиология» Изучение дисциплины базируется на знаниях, приобретенных в результате освоения следующих дисциплин ооп: «Физиология с основами анатомии»,... |
| Учебное пособие Тамбов 2002 г. Авторы составители: Кузьмина Н. В,... Учебное пособие «Создание Web-сайтов» предназначено для слушателей курсов повышения квалификации на базе Тамбовского рц фио по программе... | | Учебное пособие по дисциплине «Биология и биоэкология» Пища как экологический фактор. Учебное пособие по дисциплине «Биология и биоэкология» для студентов, обучающихся по специальности... |
| I часть (вводная беседа) «Основы экологии и охраны природы» для специальности 040500 -фармация, подготовленной в соответствии с государственным образовательным... | | Тема урока: «мыла» «Основы экологии и охраны природы» для специальности 040500 -фармация, подготовленной в соответствии с государственным образовательным... |
| Санкт-петербургский государственный политехнический университет «Основы экологии и охраны природы» для специальности 040500 -фармация, подготовленной в соответствии с государственным образовательным... | | «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» «Основы экологии и охраны природы» для специальности 040500 -фармация, подготовленной в соответствии с государственным образовательным... |
| Учебное пособие по дисциплине ен. 01 Математика составлено в соответствии... Учебное пособие предназначено студентам очной формы обучения. Данное пособие методические указания по выполнению самостоятельной... | | 2012–2013 учебный год Лектор: д ф. м н. С. А. Ждан «Основы экологии и охраны природы» для специальности 040500 -фармация, подготовленной в соответствии с государственным образовательным... |
| Московский государственный технический университет гражданской авиации «Основы экологии и охраны природы» для специальности 040500 -фармация, подготовленной в соответствии с государственным образовательным... | | Учебное пособие по дисциплине «Теория государства и права» Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по очной, заочной формам, в том числе с использованием дистанционных технологий... |
| Разработка урока химия 11 класс по теме: «Химические реакции» «Основы экологии и охраны природы» для специальности 040500 -фармация, подготовленной в соответствии с государственным образовательным... | | Приложение а результаты выборочного социологического опроса посетителей... «Основы экологии и охраны природы» для специальности 040500 -фармация, подготовленной в соответствии с государственным образовательным... |
