Санкт-петербургский государственный политехнический университет

Скачать 4.05 Mb.

Название	Санкт-петербургский государственный политехнический университет
страница	1/29
Дата публикации	11.10.2013
Размер	4.05 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 29

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Примерная

основная образовательная программа

высшего профессионального образования
Направление подготовки

280700 «Техносферная безопасность»
Профиль подготовки бакалавра

«Безопасность технологических процессов и производств»
Санкт-Петербург

2010 г.

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

___________ подпись

от _________ 2010 г.

Примерная

основная образовательная программа

высшего профессионального образования
Направление подготовки

280700 «Техносферная безопасность»

утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337
ФГОС ВПО утвержден приказом Минобрнауки России от 14.12 2009г. № 723

Профиль подготовки

«Безопасность технологических процессов и производств»
Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»

Нормативный срок освоения программы – 4 года

Форма обучения - очная.

Санкт-Петербург

2010 г.

Содержание

1. Выписка из списка профилей подготовки бакалавров по направлению 280700 - «Техносферная безопасность».

2. Требования к результатам освоения основной образовательной программы по профилю «Безопасность технологических процессов и производств».

3. Примерный учебный план.

4. Структура примерного календарного учебного графика для профиля «Безопасность технологических процессов и производств».

5. Перечень дисциплин профиля, с указанием дисциплин, по которым разработаны примерные программы.

6. Примерные программы дисциплин.
Аннотация

Примерная основная образовательная программа (ПООП) бакалавриата по профилю «Безопасность технологических процессов и производств» разработана на основе требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 280700 – «Техносферная безопасность».

1. Выписка из списка профилей подготовки бакалавров по направлению 280700 - «Техносферная безопасность».

Перечень профилей в направлении подготовки «Техносферная безопасность», разработанных в учебно-методических объединениях по университетскому политехническому образованию (на базе МГТУ им. Н.Э. Баумана и СПбГПУ) и по образованию в области авиации, ракетостроения и космоса (на базе МАИ)

№	Наименование профиля
01	Безопасность жизнедеятельности в техносфере
02	Безопасность технологических процессов и производств
03	Пожарная безопасность
04	Защита в чрезвычайных ситуациях
05	Безопасность труда
06	Инженерная защита окружающей среды
07	Охрана природной среды и ресурсосбережение
08	Радиационная и электромагнитная безопасность

2. Требования к результатам освоения основной образовательной программы
2.1. Область профессиональной деятельности

Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению «Техносферная безопасность» включает в себя обеспечение безопасности человека в современном мире, формирование комфортной для жизни и деятельности человека техносферы, минимизацию техногенного воздействия на природную среду, сохранение жизни и здоровья человека за счет использования современных технических средств, методов контроля и прогнозирования.

Специфика профессиональной деятельности бакалавра для профиля БТП:

Обеспечение безопасности человека на производстве.
Обеспечение безопасности опасных производственных объектов.

Типы организаций, в которых может осуществлять профессиональную деятельность выпускник по профилю БТП:

Отделы, службы и надзорные органы в области охраны труда и промышленной безопасности.
Проектные организации, разрабатывающие документацию по обеспечению безопасности производств.
Комплексная система административного управления охраной здоровья, окружающей среды и безопасностью (HSE).

2.2. Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

№	Объекты профессиональной деятельности
1	Человек и опасности, связанные с человеческой деятельностью
2	Опасности среды обитания, связанные с деятельностью человека.
3	Опасности среды обитания, связанные с опасными природными явлениями.
4	Опасные технологические процессы и производства
5	Методы и средства оценки опасностей, риска.
6	Методы и средства защиты человека и среды обитания от опасностей.
7	Правила нормирования опасностей и антропогенного воздействия на окружающую природную среду.
8	Методы, средства спасения человека.

Специфика объектов профессиональной деятельности бакалавра с учетом профиля БТП:

Опасности, связанные с технологическими процессами и производствами.
Правила нормирования производственных опасностей.
Методы и средства оценки опасностей и защиты человека на производстве.

2.3. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

компетенциями сохранения здоровья (знание и соблюдение норм здорового образа жизни; физическая культура) (ОК-1);
компетенциями ценностно-смысловой ориентации (понимание ценности культуры, науки, производства, рационального потребления) (ОК-2);
компетенциями гражданственности (знание и соблюдение прав и обязанностей гражданина; свободы и ответственности) (ОК-3);
компетенциями самосовершенствования (сознание необходимости, потребность и способность учиться) (ОК-4);
компетенциями социального взаимодействия: способностью использования эмоциональных и волевых особенностей психологии личности, готовность к сотрудничеству, расовой, национальной, религиозной терпимости, умением погашать конфликты, способностью к социальной адаптации, коммуникативностью, толерантностью (ОК-5);
способностью организовать свою работу ради достижения поставленных целей; готовность к использованию инновационных идей (ОК-6);
владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7);
способностью работать самостоятельно (ОК-8);
способностью принимать решения в пределах своих полномочий (ОК-9);
способностью к познавательной деятельности (ОК-10);
способностью использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-11);
способностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способность к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций (ОК-12);
способностью использования основных программных средств, умением пользоваться глобальными информационными ресурсами, владением современными средствами телекоммуникаций, способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-13);
свободным владением письменной и устной речью на русском языке, способностью использовать профессионально-ориентированную риторику, владеть методами создания понятных текстов, способностью осуществлять социальное взаимодействие на одном из иностранных языков (ОК-14);
способностью использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности (ОК-15);
способностью применять на практике навыки проведения и описания исследований, в том числе экспериментальных (ОК-16).

2.4. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
в области проектно-конструкторской деятельности:

способностью ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера (ПК-1);
способностью разрабатывать и использовать графическую документацию (ПК-2);
способностью принимать участие в инженерных разработках среднего уровня сложности в составе коллектива (ПК-3);
способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники (ПК-4);
способностью использовать методы расчетов элементов технологического оборудования по критериям работоспособности и надежности (ПК-5).

в области сервисно-эксплуатационной деятельности:

способностью принимать участие в установке (монтаже), эксплуатации средств защиты (ПК-6);
способностью принимать участие в организации и проведении технического обслуживания средств защиты (ПК-7);
способностью ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей (ПК-8).

в области организационно-управленческой деятельности:

способностью ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения безопасности (ПК-9);
готовностью к выполнению профессиональных функций при работе в коллективе (ПК-10);
способностью пропагандировать цели и задачи обеспечения безопасности человека и природной среды в техносфере (ПК-11);
готовностью использовать знания по организации охраны труда, охраны окружающей среды и безопасности в чрезвычайных ситуациях на объектах экономики (ПК-12);
способностью использовать знание организационных основ безопасности различных производственных процессов в чрезвычайных ситуациях (ПК-13).

в области экспертной, надзорной и инспекционно-аудиторской деятельности:

способностью использовать методы определения нормативных уровней допустимых негативных воздействий на человека и природную среду (ПК-14);
способностью проводить измерения уровней опасностей в среде обитания, обрабатывать полученные результаты, составлять прогнозы возможного развития ситуации (ПК-15);
способностью анализировать механизмы воздействия опасностей на человека, определять характер взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия вредных факторов (ПК-16);
способностью определять опасные, чрезвычайно опасные зоны, зоны приемлемого риска (ПК-17);
способностью контролировать состояние используемых средств защиты, принимать решения по замене (регенерации) средства защиты (ПК-18).

в области научно-исследовательской деятельности:

способностью ориентироваться в основных проблемах техносферной безопасности (ПК-19);
способностью принимать участие в научно-исследовательских разработках по профилю подготовки: систематизировать информацию по теме исследований, принимать участие в экспериментах, обрабатывать полученные данные (ПК-20);
способностью решать задачи профессиональной деятельности в составе научно-исследовательского коллектива (ПК-21).

2.5. Выпускник должен обладать следующими профильными компетенциями (ПФК):

Способность обеспечивать безопасность труда на предприятиях и в учреждениях (ПФК-1).
Способность разрабатывать проектную и оперативную документацию по обеспечению безопасности на предприятиях и в учреждениях (ПФК-2).
Способность организовывать комплексное обеспечение безопасности труда, окружающей среды, промышленной безопасности и безопасности в чрезвычайных ситуациях (ПФК-3).

2.6. Бакалавр по профилю «Безопасность технологических процессов и производств» должен быть подготовлен к решению следующих типов задач:

Научно-исследовательская деятельность

проведение исследований в области разработки новых технологий и оборудования, средств защиты от опасных и вредных факторов;

осуществление развития новых методов повышения надежности и устойчивости технических объектов, локализации и ликвидации последствий аварий и катастроф.

Проектно-конструкторская деятельность

определение зон повышенного техногенного риска, выбор системы защиты человека от отдельных видов технологического оборудования и производственных процессов;

участие в выработке предложений по совершенствованию технологий и реконструкции объектов;

выполнение с использованием ЭВМ расчетов и оформление проектно-конструкторской документации на средства защиты, а также составление раздела «Безопасность оборудования и технологических процессов» в проектной документации.

Организационно-управленческая деятельность

организация деятельности по охране труда на предприятии, участие в работе органов надзора и контроля за безопасностью технологических процессов и производств, в разработке нормативно-технической документации по вопросам технической безопасности, в согласовании разрабатываемой на предприятии проектной документации;

доведение до сведения работников предприятия вводимых в действие новых законодательных и правовых актов по охране труда, промышленной и противопожарной безопасности;

осуществление связи с медицинскими, научно-исследовательскими и другими организациями по вопросам охраны труда, промышленной и противопожарной безопасности, организация и проведение обучения рабочих и служащих в области безопасности;

участие в работе комиссии по приемке в эксплуатацию законченных строительством или реконструированных объектов производственного назначения, по приемке из ремонта установок, агрегатов и другого оборудования в части соблюдения нормативных правовых актов по охране труда, промышленной и противопожарной безопасности;

осуществление контроля за соблюдением в структурных подразделениях законодательных и нормативных правовых актов по охране труда, промышленной и противопожарной безопасности, проведением профилактических работ по предупреждению производственного травматизма, аварий, пожаров, по созданию здоровых и безопасных условий труда на предприятии.

Эксплуатационная деятельность

выбор режимов работы средств защиты и проведение контроля их состояния;

регламентация эксплуатации защитной и спасательной техники.

3. Примерный УЧЕБНый ПЛАН

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 280700 «ТЕХНОСФЕРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ»

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 29

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Фгбоу впо «Санкт-Петербургский государственный политехнический университет» Правила приема в Государственный университет – Высшую школу экономики в 2010 году		Санкт-петербургский государственный политехнический университет Доктор химических наук, профессор Санкт-Петербургского государственного университета технологии и дизайна С. Ф. Гребенников
	Санкт-Петербургский государственный морской технический университет... Рецензия на книгу: С. А. Остроумов "Биотический механизм самоочищения пресных и морских вод: элементы теории и приложения" (Москва,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Санкт-Петербургский Государственный Политехнический Университет, Факультет Иностранных Языков
	Исследование и разработка моделей для организации и управления виртуальными предприятиями Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный политехнический...		Психическое здоровье в Германии и России: Клиническая и исследовательская инициатива Санкт-Петербургский научно-исследовательский Санкт-Петербургский государственный университет
	Выходные данные: Диссертация на соискание ученой степени магистра.... Министерство обазования и науки Российской федерации Санкт-Петербургский государственный политехнический университет		Санкт-Петербургский центр научно-технической информации «Прогресс»,... Особенности размещения государственного заказа в связи с изменениями в федеральном
	Национальное Общество Имитационного Моделирования Санкт-Петербургский... Современные среды визуального моделирования являются базисом таких технологий и используются в научных исследованиях, промышленном...		Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им проф. М. А. Бонч-Бруевича» (СПбгут) по направлению подготовки...
	Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им проф. М. А. Бонч-Бруевича» (СПбгут) по направлению подготовки...		Национальное Общество Имитационного Моделирования Санкт-Петербургский... Цель освоения дисциплины «Теория измерений в социологии» формирование у студентов навыков практического использования наиболее эффективных...
	Санкт Петербургский государственный университет информационных технологий... Санкт Петербургский государственный университет информационных технологий механики и оптики		«Санкт-Петербургский государственный университет» (СПбГУ) Исторический факультет утверждаю Краснодарский государственный историко-археологический музей-заповедник им. Е. Д. Фелицына
	Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет		«Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет...

Санкт-петербургский государственный политехнический университет

Похожие: