Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
Адамовский сельскохозяйственный техникум – филиал
Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
Высшего профессионального образования
«Оренбургский государственный аграрный университет»
Учебное пособие.
Задание для самостоятельной работы
по дисциплине ЕН.01 Математика
специальность35.02.07 Механизация сельского хозяйства.
Адамовка 2014 г.
Одобрено и рекомендовано к печати – директор Адамовского с/х техникума – филиала ФГБОУ ВПО Оренбургский ГАУ В.А. Слободяник.
Рассмотрено и рекомендовано к печати на заседании методической комиссии филиала.
Протокол № ___
от «___» __________ 20___ г.
Председатель методической комиссии _______________ Л.В. Юрченкова
Рецензент: Гайфуллина Т.Ф. – преподаватель естественно-математических и специальных дисциплин АСХТ – филиала ФГБОУ ВПО ОГАУ.
Клименко Т.И.
ЕН.01 Математика: Методические указания по выполнению самостоятельной работы студентов: учебное пособие для студентов по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства – Адамовка.
Учебное пособие по дисциплине ЕН.01 Математика составлено в соответствии с ФГОС 3+ СПО по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 07 мая 2014 года № 456. Учебное пособие предназначено студентам очной формы обучения. Данное пособие методические указания по выполнению самостоятельной работы студентов.
Содержание
Введение
|
4
|
Общие положения о самостоятельной работе студентов по математике
|
5
|
Тематическое планирование самостоятельной работы студентов
|
6
|
Методические рекомендации по конспектированию текста
|
7
|
Методические рекомендации по написанию реферата
|
8
|
Методические рекомендации по подготовке доклада
|
10
|
Методические рекомендации по подготовке сообщения
|
12
|
Самостоятельная работа студентов при решении задач
|
14
|
Карта самостоятельной работы студента
|
15
|
Порядок выполнения самостоятельной работы
|
17
|
Список используемой литературы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Введение
Учебная дисциплина ЕН.01 Математика изучается студентами специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства на 2 курсе. Учебная дисциплина ЕН.01 Математика входит в естественно-математический цикл, устанавливающий базовые знания, необходимые для получения профессиональных навыков.
Цель:
формирование представлений об идеях и методах математики; о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов;
овладение языком математики в устной и письменной форме, математическими знаниями и умениями, необходимыми для изучения школьных естественнонаучных дисциплин, продолжения образования и освоения избранной специальности на современном уровне;
развитие логического мышления, алгоритмической культуры, пространственного воображения, математического мышления и интуиции, творческих способностей, необходимых для продолжения образования и для самостоятельной деятельности в области математики и ее приложений в будущей профессиональной деятельности;
воспитание средствами математики культуры личности через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей; понимания значимости математики для научно-технического прогресса.
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики;
основные численные методы решения прикладных задач;
В результате изучения данной дисциплины студент должен получить знания по темам:
Тема 1.1. Действительные числа.
Тема 1.2. Комплексные числа.
Тема 1.3. Кривые второго порядка.
Тема 1.4. Функции. Пределы и непрерывность.
Тема 1.5. Производная функции и ее приложение.
Тема 1.6. Неопределенный интеграл.
Тема 1.7. Определенный интеграл и его приложения.
Тема 1.8. Дифференциальные уравнения.
Тема 2.1. Числовые ряды.
Тема 2.2. Степенные ряды.
В результате изучения дисциплины ЕН.01 Математика студент должен уметь:
решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;
Общие положения о самостоятельной работе студентов по математике
Самостоятельная работа по математике – это педагогически управляемый процесс самостоятельной деятельности студентов, обеспечивающий реализацию целей и задач по овладению необходимым объемом знаний, умений и навыков, опыта творческой работы и развитию профессиональных интеллектуально-волевых, нравственных качеств будущего специалиста.
Выделяют два вида самостоятельной работы:
аудиторная, выполняется на занятиях под руководством преподавателя и по его заданию;
внеаудиторная, выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.
Основные виды аудиторной самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Математика»:
ответы на проблемные вопросы преподавателя;
формулировка вопросов студентам, преподавателю;
выполнение письменных заданий, тестирование;
выполнение творческих работ;
выступление с сообщением по новому материалу;
конспектирование, работа с книгой;
выполнение самостоятельных работ.
Основные виды внеаудиторной самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Математика»:
работа с учебником;
конспектирование отдельного вопроса пройденной темы;
работа со справочной литературой;
подготовка сообщений к выступлению на занятии;
подготовка рефератов;
решение задач;
Лимит времени для проведения самостоятельной работы студентов аудиторно отводится преподавателем непосредственно на уроке, для каждого вида работы определенный.
Основной формой контроля за самостоятельной работой студента являются практические занятия, защита творческих работ и рефератов на лекциях.
Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются:
уровень освоения студентом учебного материала;
умение студента использовать теоретические знания при решении задач;
обоснованность и четкость изложения ответа;
оформление материала в соответствии с требованиями.
Тематическое планирование самостоятельной работы студентов
Вид учебной деятельности
|
Объем часов
всего
|
Семестр
III
|
самостоятельная работа студента (всего)
|
20
|
20
|
в том числе:
|
|
|
Вопросы выделенные на самостоятельное изучение
(Конспектирование текста)
Рефераты, доклады, сообщения
Решение задач и упражнений по образцу
|
4
6
10
|
4
6
10
|
Методические рекомендации по конспектированиютекста:
Внимательно прочитайте текст. Уточните в справочной литературе непонятные слова. При записи не забудьте вынести справочные данные на поля конспекта;
Выделите главное, составьте план;
Кратко сформулируйте основные положения текста, отметьте аргументацию автора;
Законспектируйте материал, четко следуя пунктам плана. При конспектировании старайтесь выразить мысль своими словами. Записи следует вести четко, ясно.
Грамотно записывайте цитаты. Цитируя, учитывайте лаконичность, значимость мысли.
В тексте конспекта желательно приводить не только тезисные положения, но и их доказательства. При оформлении конспекта необходимо стремиться к емкости каждого предложения. Мысли автора книги следует излагать кратко, заботясь о стиле и выразительности написанного. Число дополнительных элементов конспекта должно быть логически обоснованным, записи должны распределяться в определенной последовательности, отвечающей логической структуре произведения. Для уточнения и дополнения необходимо оставлять поля.
Конспект записывается в отдельную тетрадь по самостоятельной работе, в клетку.
Методические рекомендации по написанию реферата.
Реферат – это самостоятельная научно-исследовательская работа студента, где раскрывается суть исследуемой студентом проблемы, изложение материала носит проблемно-тематический характер, показываются различные точки зрения, а так же собственные взгляды.
Структура и оформление.
1. Титульный лист;
2. План-оглавление;
3. Введение (дается постановка вопроса, объясняется выбор темы, ее значимость и актуальность, указывается цель и задачи реферата, дается характеристика используемой литературы);
4. Основная часть (каждый раздел основной части раскрывает отдельную проблему);
5. Заключение (подводятся итоги, и дается обобщенный вывод по теме реферата, даются рекомендации);
6. Библиография. При разработке реферата используется 8-10 различных источников. Допускается включение таблиц, схем, графиков.
Оформление реферата
При выполнении внеаудиторной самостоятельной работы в виде реферата необходимо соблюдать следующие требования:
на одной стороне листа белой бумаги формата А-4
размер шрифта-14; TimesNewRoman, цвет - черный
междустрочный интервал –полуторный (1,5)
поля на странице – размер левого поля – 3 см, правого- 1 см, верхнего-2см, нижнего-2см.
на первой странице необходимо изложить план (содержание) работы.
страницы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляют в правом верхнем углу без точки в конце.
в конце работы необходимо указать источники использованной литературы. Список использованных источников должен формироваться в алфавитном порядке по фамилии авторов.
Например:
Список рекомендуемой литературы
И.И. Валуцэ, Г.Д. Дилигул, Математика для техникумов на базе средней школы: Учеб.пособие – 2-е изд., перераб. И доп. – М.: Наука, 1990.-576с.
Дадаян А.А., Сборник задач по математике: учебное пособие/ А.А. Дадаян.- М.: ФОРУМ: ИНФА-М, 2011. – 352 с.
Критерии оценки реферата.
1. Соответствие теме;
2. Глубина проработки материала;
3. Правильность и полнота использования источников;
4. Оформление реферата.
Реферат оценивается по системе:
Оценка "отлично" выставляется за реферат, который носит исследовательский характер, содержит грамотно изложенный материал, с соответствующими обоснованными выводами.
Оценка "хорошо" выставляется за грамотно выполненный во всех отношениях реферат при наличии небольших недочетов в его содержании или оформлении.
Оценка "удовлетворительно" выставляется за реферат, который удовлетворяет всем предъявляемым требованиям, но отличается поверхностью, в нем просматривается непоследовательность изложения материала, представлены необоснованные выводы.
Оценка "неудовлетворительно" выставляется за реферат, который не носит исследовательского характера, не содержит анализа источников и подходов по выбранной теме, выводы носят декларативный характер.
Студент, не представивший в установленный срок готовый реферат по дисциплине учебного плана или представивший реферат, который был оценен на «неудовлетворительно», считается имеющим академическую задолженность и не допускается к сдаче экзамена по данной дисциплине.
Методические рекомендации по подготовке доклада
Доклад – публичное сообщение, представляющее собой развёрнутое изложение определённой темы.
Этапы подготовки доклада:
1. Определение цели доклада.
2. Подбор необходимого материала, определяющего содержание доклада.
3. Составление плана доклада, распределение собранного материала в необходимой логической последовательности.
4. Общее знакомство с литературой и выделение среди источников главного.
5. Уточнение плана, отбор материала к каждому пункту плана.
6. Композиционное оформление доклада.
7. Заучивание, запоминание текста доклада, подготовки тезисов выступления.
8. Выступление с докладом.
9. Обсуждение доклада.
10. Оценивание доклада
Композиционное оформление доклада – это его реальная речевая внешняя структура, в ней отражается соотношение частей выступления по их цели, стилистическим особенностям, по объёму, сочетанию рациональных и эмоциональных моментов, как правило, элементами композиции доклада являются: вступление, определение предмета выступления, изложение(опровержение), заключение.
Вступление помогает обеспечить успех выступления по любой тематике.
Вступление должно содержать:
сообщение основной идеи;
современную оценку предмета изложения;
краткое перечисление рассматриваемых вопросов;
интересную для слушателей форму изложения;
акцентирование оригинальности подхода.
Выступление состоит из следующих частей:
Основная часть, в которой выступающий должен раскрыть суть темы, обычно строится по принципу отчёта. Задача основной части: представить достаточно данных для того, чтобы слушатели заинтересовались темой и захотели ознакомиться с материалами. |
