Пояснительная записка программа состалена в соответствии с образовательной программой начального общего образования мбоу «Комсомольская №1 сош», авторской программой А. А. Плешакова «Окружающий мир» 2011 г. М., «Просвещение». Цели изучения курса

Приложение

Раздел	№	Тема	Урок
Как устроен мир	1	Природа.	1
	2	Человек.	2
	3	Общество.	4
	4	Что такое экология.	5
	5	Природа в опасности.	6
Эта удивительная природа	6	Тела, вещества, частицы.	7
	7	Разнообразие веществ.	8
	8	Воздух и его охрана.	9
	9	Вода.	10
	10	Превращения и круговорот воды.	11
	11	Берегите воду!	12
	12	Разнообразие растений.	15
	13	Солнце. Растения и мы с вами.	16
	14	Размножение и развитие растений.	17
	15	Охрана растений.	18
	16	Разнообразие животных.	19
	17	Размножение и развитие животных	21
	18	Охрана животных.	22
	19	В царстве грибов.	23
	20	Великий круговорот жизни.	24
Мы и наше здоровье	21	Организм человека.	25
	22	Органы чувств.	26
	23	Надёжная защита организма.	27
	24	Опора тела и движения.	28
	25	Дыхание и кровообращение.	30
	26	Умей предупреждать болезни.	31
	27	Здоровый образ жизни.	32
Наша безопасность	28	Огонь, вода и газ.	35
	29	Чтобы путь был счастливым.	36
	30	Дорожные знаки.	37
	31	Опасные места.	39
	32	Природа и наша безопасность.	40
	33	Экологическая безопасность.	41
Чему учит экономика	34	Для чего нужна экономика.	42
	35	Природные богатства и труд людей – основа экономики.	43
	36	Полезные ископаемые.	44
	37	Растениеводство.	45
	38	Животноводство.	46
	39	Какая бывает промышленность.	47
	40	Что такое деньги.	49
	41	Государственный бюджет.	50
	42	Семейный бюджет.	51
	43	Экономика и экология.	52
Путешествия по городам и странам	44	Золотое кольцо России.	54-56
	45	Наши ближайшие соседи.	58
	46	На севере Европы.	59
	47	Что такое Бенилюкс.	60
	48	В центре Европы.	61
	49 50 51	По Франции и Великобритании Франция). По Франции и Великобритании (Великобритания). На юге Европы. По знаменитым местам мира.	62-63 64 65

Проверочные работы по окружающему миру, 3 класс.

Проверочная работа за 1 полугодие.

Вариант 1.

А 1. Как люди могут помочь в охране растений?

1. 
   Собирать красивые букеты и ставить их в вазы;
   
2. 
   Выкапывать их с корнем и высаживать на клумбы;
   
3. 
   Выращивать их в ботанических садах и заповедниках;
   
4. 
   Уничтожать травоядных животных.
   

А 2. Какое животное относится к группе насекомых?

1. 
   Паук;
   
2. 
   Трясогузка;
   
3. 
   Бабочка;
   
4. 
   Морской ёж.
   

А 3. Какое животное относится к растительноядным?

1. 
   Лось;
   
2. 
   Сова;
   
3. 
   Лев;
   
4. 
   Жаба.
   

А 4. Как появляются детёныши рыб?

1. 
   Развиваются из икры;
   
2. 
   Вылупляются из яиц;
   
3. 
   Рыбы рождают живых детёнышей;
   
4. 
   По – разному, в зависимости от вида рыб.
   

А 5. Какая птица занесена в Красную книгу?

1. 
   Воробей;
   
2. 
   Грач;
   
3. 
   Орёл – беркут;
   
4. 
   Кукушка.
   

А 6. Какие части отсутствуют у гриба?

1. 
   Грибница и корень;
   
2. 
   Стебель и корень;
   
3. 
   Шляпка и ножка;
   
4. 
   Грибница и стебель.
   

А 7. Какого звена круговорота жизни не существует?

1. 
   Потребители 2) вредители 3) производители 4)разрушители
   

А 8. Какие органы чувств отвечают за опору и движение человека?

1. 
   Спинной мозг и нервы
   
2. 
   Сердце и кровеносные сосуды
   
3. 
   Скелет и мышцы
   
4. 
   Желудок и кишечник
   

В 1. Какие животные предупреждают хищников о том, что они несъедобные, с помощью яркой окраски?

1. 
   Кузнечики 2) бабочки 3) божьи коровки 4) дятлы
   

В 2. Какие животные рождают детёнышей, выкармливают их молоком, заботятся о своём потомстве?

1. 
   Млекопитающие 2) земноводные 3) птицы 4)иглокожие
   

В 3. Какую первую помощь надо оказать при ранении кожи?

1. 
   Промыть холодной водой
   
2. 
   Промыть ранку и смазать йодом
   
3. 
   Приложить холод
   
4. 
   Смазать кремом
   

С 1. Какие действия людей приводят к исчезновению некоторых видов растений?

1. 
   Вытаптывание
   
2. 
   Сбор букетов
   
3. 
   Работа в ботанических садах и заповедниках
   
4. 
   Выращивание комнатных растений
   

С 2. Какие цепи питания можно составить из этих живых существ: сосна, осина, лось, мышь, волк, сова?

1. 
   Сосна – мышь – сова
   
2. 
   Осина – лось – волк
   
3. 
   Волк – лось - осина
   
4. 
   Лось – мышь - волк
   

Вариант 2.

А 1. Какие насекомые опыляют цветы?

1. 
   Шмели 2) муравьи 3) стрекозы 4) мухи
   

А 2. Какое животное относится к группе пресмыкающихся?

1. 
   Ящерица 2) тритон 3) лягушка 4) осьминог
   

А 3. Какое животное относится к хищникам?

1. 
   Кабан 2) сова 3) муха 4) бегемот
   

А 4. Кто находится ниже всех в экологической пирамиде?

1. 
   Растения 2) насекомоядные животные
   

3)растительноядные животные 4) хищники

А 5. Какая группа животных развивается так: яйцо – личинка – куколка – взрослая особь?

1. 
   Земноводные 2) пресмыкающиеся 3) рыбы 4) насекомые
   

А 6. Какая часть гриба всасывает из почвы воду и минеральные соли?

1)ножка 2) шляпка 3) грибница 4) все части

А 7. К каким организмам относятся грибы?

1. 
   К разрушителям 2) к производителям 3) к потребителям
   

5. 
   это зависит от того, ядовитые они или нет
   

А8. Какие органы относятся к системе пищеварения?

1. 
   Желудок и пищевод 2) сердце и сосуды 3) скелет и мышцы 4)спинной мозг и нервы
   

В 1.Что насекомые – опылители помогают делать растениям?

1. 
   Дышать 2) питаться 3) размножаться 4) выделять кислород
   

В 2. Какое животное защищается от хищников, отбрасывая хвост?

1. 
   Волк 2)медведь 3)ящерица 4)синица
   

В3. Какое слово пропущено: икринка- … - щука?

1. 
   Куколка 2) личинка 3)головастик 4)малёк
   

С1. Какие цепи питания можно составить из этих живых существ: волк, ель, заяц, куница, осина, белка?

1. 
   Куница – белка – ель
   
2. 
   Осина – заяц – волк
   
3. 
   Ель – белка – куница
   
4. 
   Ель – куница – волк
   

С2. Какую роль играет опорно – двигательная система?

1. 
   Обеспечивает опору и движение организма
   
2. 
   Защищает внутренние органы от повреждения
   
3. 
   Обеспечивает процесс пищеварения
   
4. 
   Выводит из организма вредные вещества
   

Итоговый за учебный год

Вариант 1

А 1. Что не относится к признакам живых организмов?

1. 
   Дыхание 2) рост 3) течение 4)питание
   

А 2. Что относится к характеристике семьи?

1. 
   Совместное хозяйство
   

2) свой язык

3)границы

4) государственные символы

А 3. Что относится к телам?

1. 
   Кислород 2) вода 3) Луна 4) соль
   

А 4. Какое свойство воздуха указано неверно?

1) прозрачен 2) серого цвета 3)не имеет запаха 4) бесцветен

А 5. Какое растение относится к мхам?

1. 
   Черёмуха 2) ромашка 3) кактус 4) ягель
   

А 6. Какое животное относится к группе насекомых?

1. 
   Паук 2) дождевой червь 3) таракан 4)слизень
   

А 7. Какие организмы относятся к производителям?

1. 
   Хищники 2) растения 3) бактерии 4) грибы
   

А 8. К какой системе органов относится мозг?

1. 
   Опорно –двигательной
   

2) кровеносной

3) дыхательной

4) нервной

А 9. Из чего делают бензин?

1. 
   Из торфа 2) из нефти
   

3) из железной руды 4) из природного газа

А 10. Какое растение относится к зерновым культурам?

1. 
   Капуста 2) тимофеевка 3) рожь 4) лён
   

В 1. Как ты различишь сахар, соду, соль?

1. 
   По цвету 2) по размеру 3) по запаху 4) по вкусу
   

В 2. Что находится в основании экологической пирамиды?

1. 
   Растения 2) насекомые
   

3) хищники 4) растительноядные животные

В 3. Как выглядят предписывающие знаки?

1. 
   Синие круги с белыми рисунками
   

2) синие прямоугольники с рисунками

3)белые круги с красной каймой

4) белые треугольники с красной каймой

С 1. Чем полезны бактерии?

1. 
   Помогают переваривать пищу
   

2) их добавляют в тесто

3) очищают воздух

4) делают из молока йогурт

С 2. Какие правила питания надо выполнять?

1. 
   Есть разнообразную пищу
   

2) есть в одно и то же время

3) утром не завтракать

4) есть поменьше булочек и сладостей.

Вариант 2

А 1. Что отличает человека от других живых существ?

1. 
   Движение 2) размножение 3) разум 4) дыхание
   

А 2. Что относится к характеристике страны?

1. 
   Государственные символы 2) государственный танец
   

3) цвет кожи 4)родной язык

А 3. Какое травянистое растение является культурным?

1. 
   Лук 2) осот 3) крапива 4) лебеда
   

А 4. Что относится к веществам?

1. 
   Солнце 2) крахмал 3) шар 4) шуруп
   

А 5. Какое растение относится к водорослям?

1. 
   Папоротник 2) кувшинка 3) водяной орех 4) морская капуста
   

А 6. Какое животное относится к группе пресмыкающихся?

1. 
   Черепаха 2) каракатица 3) жаба 4) кальмар
   

А 7. Какой орган относится к кровеносной системе?

1. 
   Почки 2) лёгкие 3) сердце 4) мозг
   

А 8. Какое полезное ископаемое используется как топливо?

1. 
   Глина 2) известняк 3) торф 4) гранит
   

А 9. Какое растение выращивают на корм домашним животным?

1. 
   Люцерну 2) пшеницу 3) хлопчатник 4) гречиху
   

А 10. Как называются платежи, которые граждане и организации обязаны платить государству?

1. 
   Налоги 2) штрафы 3) пени 4) премии
   

В 1. Что помогает человеку накапливать свои знания о мире?

1. 
   Восприятие 2) воображение 3) память 4) внутренний мир
   

В 2. Какое вещество газообразное?

1. 
   Алюминий 2) песок 3) кислород 4) вода
   

В 3. Какое звено в цепи питания является первым?

1. 
   Растительноядные животные 2) хищные животные
   

3)насекомоядные животные 4) растения

С 1. В каких строчках указаны системы органов?

1. 
   Сердце, вены, артерии
   

2) желудок, лёгкие, мозг

3)пищевод, желудок, кишечник

4) руки, ноги, голова

С 2. Какие страны находятся на территории Европы?

1. 
   Финляндия 2) Италия 3) Египет 4) Индия