Р. А. Гарифуллин «18» сентября 2013 г. «Согласовано»

Скачать 287.55 Kb.

Название	Р. А. Гарифуллин «18» сентября 2013 г. «Согласовано»
страница	1/3
Дата публикации	19.05.2015
Размер	287.55 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > География > Пояснительная записка

1 2 3

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ Г. БУИНСКА РТ»

«Утверждаю»

Директор ________/

Р.А. Гарифуллин

«18» сентября 2013 г.

«Согласовано»

«18»сентября 2013 г.

Зам. директора по УВР

________/

Э.Р. Гарифуллина

Программа рассмотрена на заседании МО

Протокол № 1от «18»сентября 2013г.

Руководитель РМО

________________/

Г.Ш. Гибадрахманова

Образовательная программа

объединения
«Экологический калейдоскоп»
Срок реализации: 3 года
Педагог:

Осипова Оксана Дмитриевна

БУИНСК

2013 год

Пояснительная записка

«Два мира есть у человека:

Один, который нас творил,

Другой, который мы от века

Творим, по мере наших сил»

Н. Заболоцкий

В наши дни, когда мир находится на грани экологической катастрофы и под угрозой будущее всего человечества, ни один здравомыслящий человек не станет отрицать, что экологическое воспитание и образование является одной из актуальных проблем современности.

Разумное отношение к природе, окружающему миру должно стать одним из критериев оценки нравственности человека.

Во все времена взаимоотношения между Человеком и Природой являлись одним из важнейших факторов, определяющих статус цивилизации и духовный климат эпохи. В настоящее время для сохранения жизни на Земле необходимо освоение новых ценностно-нормативных отношений, позволяющих преодолеть отчуждение человека от Природы. Для этого создаётся система непрерывного экологического воспитания и образования.

Поддерживая искренний интерес ребёнка к окружающему, следует помнить о воспитании бережного отношения к природе. Наиболее благоприятным периодом для решения задач экологического воспитания является дошкольный и младший школьный возраст. В этот период закладываются основы личностной культуры. Ребенок в этот период учится правильно относиться к объектам природы, к себе и людям как к части природы, к вещам и материалам природного происхождения, которыми он пользуется.

Маленький ребёнок познаёт мир с открытой душой и сердцем. И то, как он будет относиться к этому миру, научиться ли, быть рачительным хозяином, любящим и понимающим природу, воспринимать себя как часть единой экологической системы, во многом будет зависеть от взрослых, участвующих в его воспитании.

Экологическое воспитание личности младшего школьника является важнейшей частью его мировоззренческой подготовки.

Экологическое воспитание младших школьников означает формирование у них экологического сознания – сознательного отношения к окружающей природной среде с целью охраны и рационального использования природных ресурсов. Главной целью экологического воспитания является формирование личности, характеризующейся развитым экологическим сознанием и культурой.

Экологическое воспитание детей, таким образом, есть целенаправленный педагогический процесс.

Цель программы:

Формирование осознанного правильного отношения к объектам природы, находящимся рядом (формирование экологической культуры).

Задачи программы:

Обучающие:

Учить детей быть ответственными за свои поступки.
Формировать культуру поведения в природе.
Обогащать представления об окружающем мире.

Развивающие:

Способствовать развитию основных процессов мышления (анализ, синтез, сравнение).
Развивать творческое воображение, познавательные возможности детей.
Развивать у воспитанников эстетические чувства и умение любоваться красотой и изяществом природы;
Формировать и развивать у детей навыки психологической разгрузки при взаимодействии с миром природы;
Развивать коммуникативные способности каждого ребёнка с учётом его индивидуальности, научить общению в коллективе и с коллективом, реализовать потребности ребят в содержательном и развивающем досуге.

Воспитательные:

Прививать чувство доброго и милосердного отношения к окружающему нас миру.
Воспитывать чувство ответственности, дисциплины и внимательного отношения к людям.
Воспитывать потребность в общении с природой.
Способствовать формированию экологического восприятия и сознания общественной активности.

Программа реализуется в рамках кружка; программа рассчитана на дошкольников и младших школьников 6-9 лет.

Программа составлена из расчета 2 занятия в неделю.
Организационно-педагогические основы обучения:

Набор осуществляется по желанию детей, с учётом их склонностей, путём собеседования.

Основные виды и формы занятий: беседы, практические занятия, экскурсии, опыты.

Основные виды деятельности детей:

Учебное занятие.
Практическая работа.
Игра.
Творческая работа.
Выставки.

Подходы к образовательному процессу основаны на педагогических принципах обучения и воспитания:

Принцип добровольности (зачисление ребёнка в группу возможно только по его желанию)
Принцип адекватности (учёт возрастных особенностей детей)
Принцип систематичности и последовательности в освоении знаний и умений
Принцип доступности (весь предлагаемый материал должен быть доступен пониманию ребёнка)
Принцип обратной связи (педагога интересуют впечатления детей от занятия)
Принцип взаимоуважения
Принцип индивидуально-личностной ориентации воспитания (индивидуальный подход, система поощрений, опора на семью)
Принцип связи обучения с жизнью
Принцип сознательности, творческой активности и самостоятельности учащихся
Принцип креативности (творчества) и коллективности
Принцип научности содержания и методов образовательного процесса
Принцип опоры на интерес (все занятия интересны ребёнку).

Задачи первого года обучения:

Обучающие:

дать общие представления о природе;
научить правилам обращения с растительным и животным миром;
закрепить умение учащихся работать с литературой.

Воспитывающие:

воспитать доброе отношение к окружающему миру;
пробудить у детей чувство любви к природе.

Развивающие:

развить интерес ребёнка к науке экологии;
развивать эмоционально-чувственную сферу ребёнка, образное мышление, развивать чувство красоты.

Учебно-тематический план 1 года обучения

№	Наименование раздела	Всего часов	Теоретических	Практических
1	Вводное занятие. Инструктаж по ТБ	2	2
2	Введение в экологию	12	2	10
3	Молчаливые соседи	16	2	14
4	Пернатые друзья	8	2	6
5	О чем шепчут деревья	10	2	8
6	Загадки животного мира	16	4	12
7	Секреты неживой природы	12	2	10
8	Оранжерея на окне	10	2	8
9	Человек – часть живой природы	10	2	8
10	Загадки под водой и под землей	10	2	8
11	Планета насекомых	6	2	4
12	Охрана природы	12	2	10
13	Экологические конкурсы	6	2	4
14	Подготовка материалов к экологической выставке	6	2	4
15	Обобщение пройденного	8	2	6
	ИТОГО:	144 ч.	32	112

Задачи второго года обучения:

Обучающие:

сформировать представление о многообразии жизни и распространении живых организмов;
сформировать представление о месте человека в природе и единстве всего живого;
научить применять на практике усвоенные знания, умения и навыки;
обучить работе с большим объёмом информации.

Развивающие:

пропагандировать здоровый образ жизни;
выявить и развить организаторские способности у детей.

Воспитывающие:

совершенствовать навыки межличностного общения детей

Учебно-тематический план 2 года обучения

№	Наименование раздела	Всего часов	Теоретических	Практических
1	Вводное занятие. Инструктаж по ТБ	2	2
2	Тайны за горизонтом	8	2	6
3	Загадка смены времен года	12	2	10
4	Тайны круговорота веществ в природе	8	2	6
5	Загадки круговорота воды в природе	8	2	6
6	Загадки растений	6	2	4
7	Жизнь в почве	6	2	4
8	Жизнь на суше	12	2	10
9	Жизнь в воздухе	10	2	8
10	Многообразие животных родного края	20	6	14
11	Игровая экология	26	2	24
12	Участие в конкурсах	10	2	8
13	Пишем письмо Зеленому Другу	4	2	2
14	Экскурсии	6	2	4
15	Обобщение пройденного	6	2	4
	ИТОГО:	144 ч.	34	110

Задачи третьего года обучения:

Обучающие:

стимулировать обучающихся к постоянному пополнению знаний об окружающей нас природе;
сформировать представление об экологическом кризисе, современных экологических проблемах;
познакомить с проблемой поиска выхода человечества из экологического кризиса.

Воспитывающие:

воспитать в ребёнке бережное отношение к природе и чувство ответственности за свои поступки.

Развивающие:

обеспечить возможность самореализации, развить исследовательские навыки и умения;
вовлечь обучающихся в практическую деятельность по решению проблем окружающей среды местного значения.

1 2 3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Рабочая программа по обж для 8 класса Учитель обж Прот. №1 от сентября 2013 г. 31 августа 2013 г. Приказ №142 от 2 сентября 2013 г		«утверждаю» Директор нии стандартизации музейной деятельности В.... Эти рецепты доступны каждому человеку, поэтому эта книга незаменимый помощник в вашей повседневной жизни
	«Согласовано» «Согласовано» «Согласовано» Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ моин РФ...		Учебный курс: география Ступень обучения, класс: основно е общее... «Улюнханская средняя общеобразовательная школа «Согласовано» «Согласовано» «Утверждено»
	Расписание звонков Для учащихся 2-8, 10-х классов – 35 недели (с 02 сентября 2013 г по 31 мая 2013 г.)		"Экстремизму Нет!" 09. 13), с целью укрепления толерантного, веротерпимого... Главы Ютазинского муниципального района Республики Татарстан от 2 сентября 2013 №42 в период с 3 по 30 сентября 2013 года был объявлен...
	И н в а р и а т и в О. В. Хохрякова 01 сентября 2013 года Учебный план мбоу верхнеталицкая сош на 2013-2014 уч год		Р. Р. Гарифуллин Важно понимать, что финансовый анализ не оканчивается расчетом финансовых показателей, а только начинается, когда исследователь произвел...
	О проведении областного Конкурса ученических рефератов «Эврика 2013» «Эврика 2013», который будет проводиться с 15 сентября 2013 года по 5 ноября 2013 года на базе мбоу гимназии №7 г. Балтийска Калининградской...		Согласовано” “Согласовано” «Согласовано» Руководитель мо заместитель... Собор стихов: Стихи/ Союз писателей Кузбасса; Мастерская «АЗ»; отв ред. С. Донбай. Кемерово. Издательство «Практика», 2005
	Бюллетень новых поступлений за февраль-март 2013 года Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" : (вступает в силу с 1 сентября 2013 года). Новосибирск : Норматика, 2013....		Отчет по проведению Дня солидарности в борьбе с терроризмом 3 сентября... ...
	Согласовано” “Согласовано” «Согласовано» Руководитель мо заместитель... Сборник нормативных документов. История. Федеральный компонент Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по...		Рамиль Рамзиевич Гарифуллин Иллюзионизм личности как новая философско-психологическая концепция Способствуйте повышению самооценки ребенка, чаще хвалите его, но так, чтобы он знал за что
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В обзор вошли все журналы (№6–2013) и газета «Первое сентября» (№9,10) за май 2013 г		Приказ «13» сентябрь 2013 й. «13» сентября 2013 г. О проведении республиканского... Концепции модернизации российского образования по обеспечению активной адаптации личности к жизни в современном обществе, формированию...

Школьные материалы