№
п/п
|
Наименование темы дисциплины
|
Трудоемкость (часы / зач. ед.)
|
Содержание
|
Формируемые компетенции
|
Результаты освоения
(знать, уметь, владеть)
|
Образовательные технологии
|
ОФО
|
ЗФО
|
I семестр
|
Тема 1.
|
Географическое положение России, Кавказа, Республики Адыгея.
|
6/0,16
|
1/0,02
|
Понятие «физико-географическое положение». Крайние точки России. Характеристика границы России, Кавказа, Республики Адыгея. Характеристика морей омывающих Россию. Экономико-географическое положение России, его преимущество
|
ОК-8
| Знать: признаки характеризующие географическое положение России.
Уметь: охарактеризовать физико-географическое положение любой местности.
Владеть: навыками сбора и анализа информации.
|
Слайд-лекция
|
Тема 2.
|
Тектоника, геология, рельеф России, Кавказа, Республики Адыгея.
|
6/0,16
|
1/0,02
|
Общие черты рельефа России и связь его с тектоническим строением. Полезные ископаемые России. Орографические элементы Кавказа, их приуроченность к тектоническим структурам. Орография Большого Кавказа, Республики Адыгея. Полезные ископаемые Кавказа, Республики Адыгея.
|
ОК-5
|
Знать: орографические и гипсометрические особенности закономерностей размещения крупных форм рельефа.
Уметь: дать характеристику крупных форм рельефа.
Владеть: навыками сбора и анализа информации.
|
Лекция-беседа
|
Тема 3.
|
Климат России, Кавказа, Республики Адыгея.
|
6/0,16
|
1/0,02
|
Климатообразующие факторы. Распределение температуры и влаги на территории России. Типы воздушных масс. Климатические пояса и области. Климатообразующие факторы на Кавказе, Республики Адыгея. Преобладающие воздушные массы. Распределения тепла и влаги на территории Кавказа, Республики Адыгея.
|
ОК-13
|
Знать: особенности формирования климата и закономерности распределения основных элементов климата России.
Уметь: читать и анализировать различные климатические карты и графики.
Владеть: навыками сбора и анализа информации.
|
Слайд-лекция
|
Тема 4.
|
Внутренние воды России, Кавказа, Республики Адыгея.
|
6/0,16
|
1/0,02
|
Реки бассейна Северного Ледовитого океана. Реки бассейна Атлантического океана. Реки бассейна Тихого океана. Реки внутреннего стока. Озера России. Болота России. Подземные воды России. Характеристика рек и озер Кавказа, Республики Адыгея.
|
ОК-6
| Знать: специфику и закономерности типов питания, режима стока и распределения внутренних вод на территории России Уметь: выявить особенности водного баланса рек и оценить водные ресурсы.
Владеть: навыками анализа схем классификации рек по источникам питания и среднему годовому стоку.
|
Слайд-лекция
|
Тема 5.
|
Почвы России, Кавказа, Республики Адыгея.
|
6/0,16
|
1/0,02
|
Почвообразующие факторы. Различия почвы по механическому составу. Типы почв на территории России.
|
ОК-5
|
Знать: главные типы почв и характер чередования с севера на юг на территории России.
Уметь: охарактеризовать условия почвообразования, зональность почв.
Владеть: навыками работы с географическими картами почв России.
|
Слайд-лекция
|
Тема 6.
|
Природные зоны России.
|
4/0,1
|
1/0,02
|
Характеристика зоны арктических пустынь. Характеристика зоны тундры и лесотундры. Характеристика зоны тайги. Характеристика зоны смешанных и широколиственных лесов. Характеристика зоны степей. Характеристика зоны полупустынь.
|
ОК-1
|
Знать: ареал распространения древесных пород на территории России.
Уметь: охарактеризовать природные зоны России в качественно-количественных показателях.
Владеть: навыками сбора и анализа информации по природным зонам.
|
Слайд-лекция
|
Тема 7.
|
Высотные пояса гор России.
|
2/0,05
|
2/0,05
|
Характеристика высотных поясов Кавказа, Урала, гор Южной Сибири и Дальнего востока.
|
ОК-12
|
Знать: характеристику и причину смены природных зон с поднятием в горы.
Уметь: охарактеризовать высотные пояса в качественно-количественных показателях.
Владеть: навыками сбора и анализа информации по высотным поясам.
|
Слайд-лекция
|
|
Итого:
|
36/1
|
8/0,2
|
|
|
|
|
II семестр
|
Тема 1.
|
Введение в курс. География туризма, ее цели и задачи. Туристское районирование
|
2/0,05
|
1/0,02
|
География туризма. Ее цели и задачи. Основные принципы рекреационного районирования объективность, конструктивность, иерархичность, многоаспектность. Районообразующие признаки: степень развития туризма, преобладающие рекреационные функции, ориентация в обслуживании на местных или на приезжих рекреантов.
|
ОК-1
ПК-3
| Знать: Цели и задачи рекреационного районирования: территориальное планирование развития туризма.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа информации
|
Слайд-лекция
|
Тема 2.
|
Туристская зона Юг России. Черноморско-Кавказский тур.район.. Северо-Кавказский тур.район. Горно-Кавказскийтур.район. Каспийский тур.район
|
2/0,05
|
1/0,02
|
Характеристика природных, культурно-исторических ресурсов; характер использования природно-культурного потенциала; туристские центры: Черноморско-Кавказского, Северо-Кавказского, Горно-Кавказского, Каспийского туристических районов.
|
ОК-8
| Знать: природные и культурно-исторические ресурсы, туристскую инфраструктуру районов.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа информации
|
Лекция-беседа
|
Тема 3.
|
Закавказский тур.район. Грузия, Армения, Азербайджан.
|
2/0,05
|
1/0,02
|
Характеристика природных, культурно-исторических ресурсов; характер использования природно-культурного потенциала; туристские центры Закавказского тур.района.
|
ОК-5
ПК-3
|
Знать: природные и культурно-исторические ресурсы, туристскую инфраструктуру районов.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа информации.
|
Лекция-визуализация
|
Тема 4.
|
Крымско-Одесско-Азовский тур.район
|
2/0,05
|
1/0,02
|
Характеристика природных, культурно-исторических ресурсов; характер использования природно-культурного потенциала; туристские центры Крымско-Одесско-Азовского тур.районов.
|
ОК-13
|
Знать: природные и культурно-исторические ресурсы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа информации.
|
Проблемная лекция
|
Тема 5.
|
Тур. Зона Центр Европейской территории России. Центральный, Северо-Западный, Волжский, Уральский тур.районы.
|
2/0,05
|
1/0,02
|
Характеристика природных, культурно-исторических ресурсов; характер использования природно-культурного потенциала; туристские центры Центрального, Северо-Западного, Волжского, Уральского тур.районов
|
ОК-5
|
Знать: природные и культурно-исторические ресурсы, туристскую инфраструктуру районов.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа информации.
|
Слайд-лекция
|
Тема 6.
|
Туристская зона Сибирь и Дальний Восток. Западно-Сибирский, Средне-Сибирский, Дальневосточный тур.районы.
|
2/0,05
|
1/0,02
|
Характеристика природных, культурно-исторических ресурсов; характер использования природно-культурного потенциала; туристские центры Сибири и Дальнего Востока.
|
ОК-1
|
Знать: природные и культурно-исторические ресурсы, туристскую инфраструктуру районов.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа информации.
|
Слайд-лекция
|
Тема 7.
| Туристские районы БЗ. Белорусский, Днепровско-Днестровский, Прибальтийский тур.районы, Казахстан |
4/0,1
|
2/0,05
|
Характеристика природных, культурно-исторических ресурсов; характер использования природно-культурного потенциала; туристские центры Белоруссии и Днепровско-Днестровского, Прибальтийского тур.районы, Казахстана.
|
ОК-11
ПК-3
|
Знать: природные и культурно-исторические ресурсы, туристскую инфраструктуру районов.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа информации.
|
Проблемная лекция
|
|
Итого:
|
16/0,4
|
8/0,2
|
|
|
|
|
III семестр
|
Тема 1.
| География туризма Зарубежной Европы. Средиземноморский тур.район. Центрально-Европейский |
6/0,16
|
1/0,02
|
Характеристика природных, культурно-исторических ресурсов; характер использования природно-культурного потенциала; туристские центры: Средиземноморского туристического района; Центрально-Европейского туристического района.
|
ОК-11
|
Знать: природные и культурно-исторические ресурсы, туристскую инфраструктуру районов.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа информации.
|
Слайд-лекция
|
Тема 2.
| География туризма Северной Америки, Карибского бассейна |
6/0,16
|
1/0,02
|
Характеристика природных, культурно-исторических ресурсов; характер использования природно-культурного потенциала; туристские центры: Латиноамериканские страны; США; Канада; Район Карибского моря.
|
ОК-5
|
Знать: природные и культурно-исторические ресурсы, туристскую инфраструктуру районов.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа информации.
|
Лекция-беседа
|
Тема 3.
| География туризма Австралии и Океании |
6/0,16
|
1/0,02
|
Характеристика природных, культурно-исторических ресурсов; характер использования природно-культурного потенциала; туристские центры: Австралия; Океания.
|
ОК-8
ПК-3
|
Знать: природные и культурно-исторические ресурсы, туристскую инфраструктуру районов.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа информации.
|
Лекция-визуализация
|
Тема 4.
| География туризма Латинской Америки |
6/0,16
|
1/0,02
|
Характеристика туризма в Латинской Америке: природные рекреационные ресурсы культурно-исторические ресурсы; характер использования природно-культурного потенциала; туристские центры.
|
ОК-2
|
Знать: природные и культурно-исторические ресурсы, туристскую инфраструктуру районов.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа информации.
|
Проблемная лекция
|
Тема 5.
| География туризма Африки |
6/0,16
|
2/0,05
|
Характеристика туризма в Африке: природные рекреационные ресурсы культурно-исторические ресурсы; характер использования природно-культурного потенциала; туристские центры.
|
ОК-8
|
Знать: природные и культурно-исторические ресурсы, туристскую инфраструктуру районов.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа информации.
|
Слайд-лекция
|
Тема 6.
| География туризма Зарубежной Азии |
6/0,16
|
2/0,05
|
Характеристика туризма в Зарубежной Азии: природные рекреационные ресурсы культурно-исторические ресурсы; характер использования природно-культурного потенциала; туристские центры.
|
ОК-11
|
Знать: природные и культурно-исторические ресурсы, туристскую инфраструктуру районов.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа информации.
|
Лекция-визуализация
|
| Итого: |
36/1
|
8/0,2
|
|
|
|
|
