Рабочая программа по географии для 7 класса включает разделы: «Поясни тельная записка»
Скачать 0.66 Mb.
|
| § 1 Подготовить сообщение об одном из путешественников | | |||
| 2. | Как люди открывали и изучали Землю. | Исследовать и описывать по картам маршруты путешествий в разных районах Мирового океана и на континентах. Готовить и делать сообщение (презентацию) о выдающихся путешественниках и путешествиях, об основных этапах изучения человеком земной поверхности, о современных направлениях географических исследований. | § 2. | |
| 3. | Методы географических исследований и источники географических знаний | Систематизировать карты атласа по содержанию, охвату территории и масштабу. Описывать карты по типовому плану. | § 3. Сравнение двух карт атласа по плану. | |
| 4. | Литосфера. Происхождение материков и океанов | Анализировать схемы образования материковой и океанической земной коры и карты, показывающие основные этапы формирования современных материков. Устанавливать по карте границы столкновения и расхождения литосферных плит. Описывать карту «Строение земной коры» по типовому плану. Определять по физ. карте мира глубоководные желоба, срединные хребты | § 4. К/К: задание 1,2,3 стр.2-3. | |
| 5. | Рельеф Земли. Практическая работа № 1: «Составление и анализ схемы «Влияние строения земной коры на рельеф Земли» | Сопоставлять карту строения земной коры и физическую карту с целью выявления закономерностей отражения в рельефе строения земной коры. Обозначать на контурной карте крупные формы рельефа планеты. Описывать формы рельефа по плану. | § 5. Описание Амазонской низменности по типовому плану. К/К: задание 4 стр.2-3. | |
| 6. | Климатообразующие факторы. Распределение количества солнечного тепла на Земле. | Определять по климатической карте средние годовые температуры воздуха на Земле. Составлять описание климатической карты мира по типовому плану. | § 6. Нарисовать схему. К/К: задание стр. | |
| 7. | Распределение осадков на Земле. Роль воздушных течений в формировании климата. | Определять по климатической карте годовое количество осадков для разных территорий Земли. | § 6. К/К: задание стр. | |
| 8. | Климатические пояса Земли. Практическая работа № 2: «Составление и анализ схемы «Влияние строения земной коры на рельеф Земли» | Составлять сравнительную характеристику климата двух климатических поясов по климатической карте. | § 7. К/К: задание стр. | |
| 9. | Роль гидросферы в жизни Земли. Мировой океан. | Выявлять значение Мирового океана в жизни Земли. Выявлять причинно-следственные связи влияющие на распределение свойств воды мирового океана, причины, вызывающие их изменения. Называть и показывать поверхностные течения в Мировом океане их виды и значение. Объяснять механизм образования, общую схему течений. | § 8, 9. Сообщение по теме: «Классификация живых организмов в МО» | |
| 10 | Взаимодействие океана с атмосферой и сушей. Практическая работа № 3: «Выделение на карте территорий, где в наибольшей мере проявляется влияние океана на сушу» | Объяснять разнообразие форм морских организмов в Мировом океане и их распределение, и распространение в океане. Связывать особенности взаимодействия океана с атмосферой и материками как следствие круговорота воды и движения воздуха. Приводить примеры влияния океана на климатические условия Земли. Решать тестовые задания по теме «Гидросфера» | § 10 | |
| 11 | Свойства и особенности строения географической оболочки. Закономерности ГО. | Приводить примеры взаимосвязи час тей географической оболочки. Выяв лять доказательства существования главных закономерностей географи ческой оболочки на основе анализа те матических карт | § 11,12. Привести примеры животных живущих в пустыне, лесу, Арктике, и Антарктиде в горах | |
| 12 | Географическая зональность | Выявлять причинно-следственные вза имосвязи отдельных компонентов при родной зоны на основе анализа тема тических карт. Выявлять особенности пространственного распространения природных зон на основе сравнения карты климатических поясов и карты природных зон. Выявлять наиболее и наименее измененные человеком тер ритории Земли на основе анализа раз ных источников географической ин формации. | § 13. Подготовка к итоговому геотесту. | |
| 13 | Освоение Земли человеком. | Анализировать карты и другие источники информации для выявления путей миграции человека при его расселении по Земле, регионов проживания. | § 14,15 | |
| 14 | Население Земли. Практическая работа № 4: « Анализ статистических данных об изменении численности населения Земли» | Сравнивать численность населения ма териков и объяснять различия в осо бенностях изменения численности на основе анализа статистических данных | § 15 Сообщение по теме: «Исследования СЛО и их результаты» | |
| 15 | Северный Ледовитый океан | Объяснять по картам особенности гео графического положения СЛО. Устанавливать по картам особенности рельефа дна океана, климата, вод, живых организмов, биологическую продуктивность СЛО, основные виды хозяйственной деятельности человека. Обсуждать значение Северного Ледовитого океана. | § 40. | |
| 16 | Тихий и Индийский океан. Практическая работа № 5: «Комплексная характеристика одного из океанов». | Объяснять по картам особенности гео графического положения океанов. Устанавливать по картам систему тече ний в океанах, характер их хозяй ственного использования. Характеризовать океаны по типовому плану. | § 41,42 Каждой группе подготовить презентацию по одному из пунктов плана описания океана. | |
| 17 | Атлантический океан. . | Подготавли вать и обсуждать презентации об Атлантическом океане | § 43 | |
| 18 | Географическое положение и исследование Африки. Практическая работа № 6: «Описание географического положения материка Африка». | Описывать географическое положение Африки по типовому плану. Называть основные этапы открытия и исследованиями Африки, наиболее значительные экспедиции. Подготавливать и обсуждать презентации о выдающихся исследователях Африки (Нехо, Ганнон, Б.Диаш, Васко да Гама, М. Парк, Д. Ливингстон, Г. Стенли, В.В. Юнкер, Н.И. Вавилов) | § 16. К/К: задание стр. | |
| 19 | Особенности рельефа Африки. Полезные ископаемые. | Объяснять размещение крупных форм рельефа материка Африка. Составлять характеристику рельефа территории по картам атласа. Изучать закономерности размещения полезных ископаемых. Обсуждать проблемы рационального использования минеральных ресурсов . Обозначать на к/к крупные формы рельефа и месторождения полезных ископаемых | § 17 К/К: задание стр. | |
| 20 | Особенности климата Африки. Практическая работа № 7: «Сравнительная характеристика тропического и субэкваториального пояса северной части Африки». | Анализировать влияние на климат географической широты, океанических течений. Читать климатограммы. Анализировать схему общей циркуляции атмосферы. Выявлять влияние на климат постоянных ветров, характера земной поверхности, океанических течений и рельефа Объяснять климатические различия западных и восточных частей материков | § 18. К/К: задание стр. | |
| 23 | Внутренние воды Африки. | Изучать по картам размещение крупнейших рек, озер Африки. Сопоставлять тематические карты с целью выявления зависимости характера и режима рек от рельефа и климата. Объяснять режим реки по картам. Описывать реки Африки по типовому плану. | § 19. К/К: задание стр. Задание по группам – разработать и подготовить презентацию проекта к 24 уроку: «Охраняемые объекты природы Африки» | |
| 24 | Природные зоны Африки. Экваториальные леса и саванны | Объяснять особенности размещения природных зон на материках по картам атласа. Описывать одну из природных зон по типовому плану. Подготавливать и обсуждать презентации об уникальных представителях растительного и животного мира Африки. | § 20 К\К | |
| 25 | Тропические пустыни. Влияние человека на природу | Изучать примеры воздействия челове ка на природу в зональных комплексах на разных материках. Подготавливать и обсуждать презентации о памятниках природного наследия человечества на разных ма териках, в национальных парках и за поведниках. | § 21 К/К: задание стр. | |
| 26 | Население Африки и политическая карта. | Анализировать карты атласа и выделять особенности населения Африки, расовый и этнический состав, размещение по материку, внешние признаки. Называть изменения на политической карте материка в XX веке. | § 22. | |
| 27 | Страны Северной Африки. | Давать характеристику географическо го положения региона Северная Африка. Выявлять спе цифику этнического и религиозного состава населения. Выявлять причины особенностей материальной и духов ной культуры народов Африки. Наносить на к/к границ региона и государств, расположенных в Северной Африке. | § 23. Подготовить презентации о странах | |
| 28 | Страны Судана и Центральной Африки. | Описывать одну из стран Африки по типовому плану, используя различные источники информации. | § 24 Подготовить презентации о странах | |
| 29 | Страны Восточной Африки. | Наносить на к/к границы региона и государств, расположенных в Восточной Африке. | § 25 Подготовить презентации о странах | |
| 30 | Страны Южной Африки. Практическая работа № 8: «Описание природных условий, населения и хозяйственной жизни одной из африканских стран» (по выбору). | Подготавливать и обсуждать презента ции. Выявлять черты страны, характер ные для всего региона, и специфичес кие особенности страны | § 26; нанести на к/к границы стран Африки. | |
| 31 | Итоговый урок по теме «Африка». | Игра «Знатоки Африки» определять местонахождение основных физических объектов Северной Америки и показывать их на карте; - устанавливать причинно-следственные связи между различными компонентами природы материка, а так же между ними и населением и его занятиями; - работать с различными географическими картами, в том числе сопоставляя их, и с другими источниками географической информации. определять местонахождение основных физических объектов Северной Америки и показывать их на карте; - устанавливать причинно-следственные связи между различными компонентами природы материка, а так же между ними и населением и его занятиями; - работать с различными географическими картами, в том числе сопоставляя их, и с другими источниками географической информации. | Повторение и коррекция знаний | |
| 32 | Географическое положение. История открытия. Рельеф и полезные ископаемые Австралии. | Сравнивать ГП и рельеф Австралии и Африки. Называть основные этапы открытия и исследованиями Австралии, наиболее значительные экспедиции | § 27 К\К | |
| 33 | Особенности природы Австралии. | Выявлять причины определяющие особенности климата и внутренних вод, уникальность растительного и животного мира Австралии. | |
Похожие:
 | Рабочая программа по географии для 7 класса включает разделы: «Поясни тельная записка» «Распределение материала по содержательным линиям» с возможностью углубления материала в классах повышенного уровня |  | Рабочая программа по географии России для 8- 9 класса включает разделы: «Пояснительная записка» Учебник: География России Хозяйство и географические районыА. И алексеев М.: Дрофа 2010 |
| Рабочая программа по предмету английский язык для 11 класса общеобразовательных... Рабочая программа по предмету английский язык для 11 класса общеобразовательных учреждений включает в себя следующие разделы | | Рабочая программа по географии 7 класса включает следующие разделы Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992г. №3266-1 (подпункт 7, пункт 2, статья 32) |
| Рабочая программа учебной дисциплины кинология по специальности 110801... Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 110801... | | Пояснительная записка к рабочей программе по географии 10 класса Рабочая программа по географии разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования... |
| Пояснительная записка к рабочей программе по географии 11 класса Рабочая программа по географии разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования... | | Рабочая учебная программа по географии для 8 класса (составитель... Данная рабочая программа составлена на основе примерной учебной программы по географии и рекомендована Министерством образования... |
| Пояснительная записка к планированию по географии для 7 класса Курс географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих... | | Рабочая программа по географии для 10 класса на 2013/2014учебный год Разработана на основе учебника по географии для 10 класса, автор В. П. Максаковский и др., 2011 |
| Сагировой Ландыш Мазиповны по географии для 7 класса 2011 2012 учебный... Приказ мо российской Федерации №1089 от 05. 03. 2004 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов... | | Рабочая программа включает разделы: «Пояснительная записка» Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами... |
| Рабочая программа включает следующие разделы: пояснительная записка,... Рабочая программа «Люби и знай свой город» составлена на основе образовательной лицензированной программы Отделения дополнительного... | | Пояснительная записка Цели программы Рабочая программа для 6 класса включает в себя сведения о строении, жизнедеятельности растений, бактерий, грибов, их разнообразии... |
| Рабочая программа по географии 9 класс Пояснительная записка Данная... Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 9 класса и составлена на основании | | Рабочая программа по географии для 7 класса общеобразовательной школы... Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 7-го класса общеобразовательной средней школы |
