Прот. Анатолий Гармаев
Скачать 244.5 Kb.
|
| троического единения – это ребенок, люди общины и святые угодники Божии, с которыми люди общины тоже также легко общаются, как с умершими родственниками, и для них общение со святыми является непреложным фактом их сегодняшней жизни. В этой среде родившийся ребенок это воспринимает тоже естественно и при этом воспринимает не потому что, не только потому что так принято вокруг, как некое извне взятый образ, а потому что в нем самом есть изначально от Бога потребность такого единения. Итак, четыре троических единения или четыре пространства в восприятии себя в мире. Одно – я, мама и папа, Второе – родители, я, Бог, Третье: родственники, я и умершие, Четвертое: люди общины, я и святые, церковной общины. Я и святые. Вот четыре измерения, четыре пространства, в которые входит ребенок, и это непреложно. И наконец, важнейший процесс, который в это время происходит – это словообразование. Об этом мы, этому мы посвятим следующее наше с вами занятие, оно, т. е. наиболее сложный и трудный для изложения предмет, но пожалуй, для становления ребенка в этот период он является ведущим. И поэтому именно через словообразование в конечном итоге и поддерживается и троическое единение ребенка в семье тоже в том числе, вот. Завершая сегодняшнее занятие по причине уже времени, я еще раз тогда повторю темы, которые мы сегодня с вами затронули. Первая: мы посмотрели троический характер периодов развития всякого человека – значит, возраст, возрастной цикл – это 24 года состоит из двух периодов – до 12 лет и после 12 до 24. До 12 лет происходит восприятие образа жизни, а после 12 лет происходит самостоятельное исполнение и творческая реализация и творческая реализация этого восприятия. Внутри 12-летнего периода дважды повторяется троическое движение, да, значит, в утробном периоде единение в духе, от рождения до трех лет – восприятие жизни и ее образов. С трех до пяти – это деятельное освоение жизни из воспринятого образа. Вторая тема была: касалась любви. Явленность любви, тайна любви и таинство любви. Третья тема была: ряд, принадлежащий самому ребенку, здоровье, развитие и уподобление. Следующий ряд, принадлежащий окружающей среде, их заботе, обращении с ребенком – это закалка, упражнение, труд, воспитание. Четвертая тема была наша, нет, пятая тема была: призвания естественные или жизненные, которых четыре: гражданство, супружество, родительство, сыновство. И призвание вышеестественное или церковное призвание – призвание святости. Здесь же мы с вами немножко задели прикладные способности и восстановили их в правильное место. Они не должны иметь ранга призвания. И поэтому они остаются все равно прикладными способностями. И их на этом месте надобно сознавать. Затем мы с вами раскрыли само здоровье, как имеющее четыре отправления: здоровье телесное, душевное, духовное и нравственно-личностное. Под телесным здоровьем мы имели в виду нормы, норма состояний, активности и резервов сил к развитию. Под душевным мы имели в виду, назвали правдивость, искренность и честность. Под духовным здоровьем мы назвали совестливость, жажду Бога и страх Божий. И под нравственно-личностным здоровьем мы назвали все призвания любви, а у ребенка в данном случае призвание сыновства, которое в своем здоровье имеет три характеристики, три свойства: почитание, преемственность и потребность быть едино. И наконец, следующее: мы разобрали еще закалку, которая, в которой, которой подлежит и тело, и душа, и дух, и характер ребенка. В теле под в результате закалки пробуждаются механизмы устойчивости к холоду, жаре и болезням, затем выносливость, затем иммунитет или непритязательность к условиям жизни. В душе при закалке ее пробуждаются спокойствие, уравновешенность и степенность. В духе при закалке духа укрепляется и делается статичным или стабильным, постоянным – это благоговение, т. е. всегда хранимые отношения к Богу и к святыням Его. В характере появляется или пробуждается, побуждается мужество и терпение. И наконец, вернувшись к возрасту от рождения до трех лет, мы говорили о троическом союзе, где выделили или же увидели четыре пространства этого троического единения: первое – я, мама и папа, второе – родители, я и Бог, третье – родственники, я и умершие, четвертое – люди моей общины, я и святые. Очень важно в плане вот состояний веры и религиозности посмотреть, может быть, послушать вернее, проповедь вот последнего воскресенья, т. е. вчерашнего, вчерашнюю проповедь – она вам тоже что-то такое приоткроет. Она называется три ревности. И наконец, о различных призваниях любви можно посмотреть первое занятие, послушать первое занятие школы благочестия. И доклад на Августовском педсовете нынешнего года, который тоже есть в разделе Августовский педсовет. Возможно ли перевоспитать взрослого человека? Взрослого человека. Ответ на этот вопрос – это вот двухгодичный курс «Введение в практическую катехизацию» – это как раз весь этот курс посвящен перевоспитанию взрослого человека. И поэтому если вы хотите действительно посмотреть, то в разделе как раз «Воспитание христианина» приведены начало этого двухгодичного курса. Пожалуйста, можно туда заглянуть и там посмотреть, вот да. Всего доброго. С Богом. |
Похожие:
 | Прот. Анатолий Гармаев Рабочая программа составлена на основании гос впо направления 030600. 62 – «журналистика» (квалификация бакалавр) | | Доклад "Характер обучения в Свято-Сергиевском епархиальном училище... Омский институт водного транспорта (филиал) фбоу впо «Новосибирская государственная академия водного транспорта» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В ролях: Егор Бероев, Анатолий Котенёв, Полина Сыркина, Екатерина Шатрова, Игорь Сигов, Светлана Зеленковская, Павел Харланчук, Алеся... | | Ю. П. Гармаев процессуальные способы противодействия Отчет по итогам мониторинга внедрения проектов победителей Ежегодного краевого конкурса гражданских и общественных инициатив 2012... |
| Научная библиотека куклин анатолий николаевич Куклин Анатолий Николаевич: биобиблиографический указатель мгпи им. Н. К. Крупской / Научная библиотека мгпи им. Н. К. Крупской;... |  | План работы рмк на 2013-2014 уч год Согласовано: Утверждаю Заседание методического председатель совета прот. №5 от 29 августа2013г комитета по образованию |
| Список литературы для проведения уроков в воскресных школах Детский музыкальный катехизис. Составители: прот. И. Лепешинский, О. Гончаров, И. Семочкин. Восхождение, 2008 | | Педагогика. Введение. Прот. Василий Зеньковский В целях дальнейшего развития лесного хозяйства Республики Башкортостан Правительство Республики Башкортостан постановляет |
| Каледа Глеб, прот. Библия и наука о сотворении мира (Опыт естественнонаучного... ... | | Гаврилов Эдуард Петрович Доцент кафедры экономическ ого права и гражданско-правовых... Составитель: к ю н., старший преподаватель кафедры Государственно-правовых дисциплин Селехова О. Г |
| 1. Иеромонах Анатолий (Берестов) руководитель Душепопечительского... Иеромонах Анатолий (Берестов) – руководитель Душепопечительского Православного центра (дпц) святого праведного Иоанна Кронштадтского,... | | Рабочая программа по обж для 8 класса Учитель обж Прот. №1 от сентября 2013 г. 31 августа 2013 г. Приказ №142 от 2 сентября 2013 г |
| Тема учреждение Вульчина Ирина Осиповна, учитель математики, Мещангин Анатолий Павлович, педагог-психолог | | Исследование модели Фрелиха методом функциональных производных Иванов Анатолий Иванович, профессор, зав каф. Теоретической физики и волновых процессов |
| Анатолий Стреляный Плавающие дискурсы Можно говорить о чем угодно, даже о «суверенной демократии» в России, но желательно все договаривать до конца | | Панькин Анатолий Николаевич урок ярмарка идей «Знаете ли вы, что…? 9 «А», 3 урок |
