№
п/п
|
Название темы
|
Количест
во
ча
сов
|
Сроки изучения
|
Форма организации обуче
ния
|
Содержание учебной темы:
|
Практические работы
|
Основные изучаемые вопросы
|
Требования к знаниям и умениям обучающихся
|
Формы контроля
|
1
|
Введение.
Что изучает география России.
|
1
|
|
Урок-путеше
ствие
|
География как наука. Источники получения знаний о природе, населении. Методы получения, обработки, передачи и предоставления географической информации.
|
Называть предмет изучения географии России, основные средства и методы получения географической информации. Уметь объяснять роль географических знаний в решении социально- экономических, экологических проблем страны.
|
Вводная беседа
|
|
2
|
Раздел 1. Россия на карте мира.
Тема 1. Географическое положение России.
Географическое положение как зеркало России.
|
14
5
1
|
|
Комби
нирован
ный
|
Географическое положение. Виды и уровни географического положения.
|
Знать/понимать:
связь между географическим положением и другими компонентами природы
|
Беседа, анализ карт
|
|
3
|
Особенности физико–географического положения России.
Практическая работа №1.(к/к)
|
1
|
|
Комби
нирован
ный
|
Особенности физико–географического положения России. Сравнение географическо
го положения России и положения других государств
|
Знать/понимать:
специфику географического положения России.
|
Индивидуальный,
фронтальный опрос
Практическая работа
(оценочная)
|
П/Р№1(к/к)
Характеристика географического положения России. Сравнение ГП России с ГП других стран.
|
4
|
Экономико- и транспортно-географическое положение России. Соседи России.
|
1
|
|
Практи
кум
|
Особенности географического положения России.
|
Знать/понимать:
специфику географического положения России.
Объяснять существенные признаки объектов
|
Индивидуальный,
фронтальный опрос, работа с картами
|
|
5
|
Геополитическое, этнокультурное и эколого –географи
ческое положение России.
Географическое положение Ростовской области.
|
1
|
|
Комби
нирован
ный
|
Особенности географического положения России.
|
Знать/понимать:
Связь между географическим положением и хозяйством страны; уметь описывать объект
|
Индивидуальный,
фронтальный опрос, работа с картами
|
|
6
|
Урок обобщающего повторения по теме «Географическое положение России».
|
1
|
|
Тестирование
|
Географическое положение и его особенности. Виды и уровни географического положения.
|
Знать объекты, связанные с географическим положением, определять специфику географического положения России.
|
Тестирование
(самостоятельная работа)
|
|
7
|
Тема 2.
Границы и административно – территориальное устройство России.
Государственная территория России.
|
9
1
|
|
Практи
кум
|
Территория и акватория
|
Знать/понимать:
географическое понятие «государственная территория»; уметь находить информацию для изучения территории
|
Беседа, анализ карт
|
|
8
|
Российские пространства: вопросы и проблемы.
|
1
|
|
Практи
кум
|
Экономически эффективная территория.
|
Знать/понимать:
Связь между географическим положением, природными условиями и хозяйством страны.
|
Индивидуальный,
фронтальный опрос, работа с картам
|
|
9
|
Государственные границы России. Типы и виды границ.
|
1
|
|
Практи
кум
|
Типы и виды границ.
|
Знать основные типы и виды границ. Уметь выделять существенные признаки объектов
|
Индивидуальный,
фронтальный опрос, работа с картами
|
|
№
п/п
|
Название темы
|
Количест
во
ча
сов
|
Сроки изучения
|
Форма организации обуче
ния
|
Содержание учебной темы:
|
Практические работы
|
Основные изучаемые вопросы
|
Требования к знаниям и умениям обучающихся
|
Формы контроля
|
10
|
Сухопутные и морские границы России.
|
1
|
|
Практи
кум
|
Сухопутные и морские границы России, недра, континентальный шельф, экономическая зона РФ
|
Знать/понимать:
географические понятия «территориальные воды, экономическая зона, недра, соседние государства. Уметь показывать границу России назвать соседние страны
|
Индивидуальный,
фронтальный опрос, работа с картами
|
|
11
|
Россия на карте часовых поясов.
|
1
|
|
Практи
кум
|
Часовые пояса, декретное время, поясное и летнее время. Определение поясного времени для различных пунктов России.
|
Знать в каких часовых поясах лежит Россия.
Уметь определять местное, поясное, декретное, летнее время, их роль в хозяйстве и жизни людей
|
Фронтальный опрос. Практическая работа
тренировочная на определение поясного времени
|
|
12
|
Решение задач на определение поясного времени.
Практическая работа №2.
|
1
|
|
Практи
кум
|
Определение поясного времени для различных пунктов России.
|
Уметь определять местное, поясное, декретное, летнее время, их роль в хозяйстве и жизни людей.
|
Практическая работа
(оценочная)
|
П/Р№2 Определение поясного времени для различных пунктов России
|
13
|
Этапы и методы географического изучения территории.
|
1
|
|
Урок-путеше
ствие
|
История освоения и изучения территории России
|
Знать результаты географических открытий.
Уметь находить и анализировать информацию в разных источниках.
|
Беседа, анализ карт
|
|
14
|
Особенности административно – территориального устройства России.
|
1
|
|
Практи
кум
|
Административно – территориальное и политико-административное деление
|
Знать специфику административно-территориального устройства России; уметь анализировать карту
|
Индивидуальный,
фронтальный опрос, работа с картами
|
|
15
|
Обобщение по разделу «Россия на карте мира»
|
1
|
|
Контроль
ное тестирова
ние
|
Особенности географического положения России, типы и виды границ, часовые пояса.
|
Знать объекты, связанные с географическим положением; определять специфику географического положения и административно – территориального устройства России.
|
Контрольное тестирование
|
|
16
|
Раздел 2. Природа России.
Тема3. Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые.
Геологическая история и геологическое строение территории России.
|
33
7
1
|
|
Комби
нирован
ный
|
Особенности геологического строения. Устойчивые и подвижные участки земной коры. Основные этапы геологической истории формирования земной коры на территории страны. Основные тектонические структуры.
|
Знать основные геологические эры, тектонические структуры, сейсмически опасные территории.
Уметь показывать их на карте и объяснять причины такого размещения.
|
Беседа, анализ карт
|
|
17
|
Рельеф России.
Практическая работа №3 к/к.
|
1
|
|
Практи
кум
|
Распространение крупных форм рельефа
|
Знать основные формы рельефа их связь со строением земной коры. Горы и равнины. Уметь показывать на карте эти объекты
|
Индивидуаль
ный опрос.
Практическая работа
(оценочная)
|
П/Р№3 к/к Нанесение на контурную карту основных форм рельефа и полезных ископаемых.
(оценочная)
|
18
|
Как и почему изменился рельеф России.
|
1
|
|
Практи
кум
|
Влияние внутренних и внешних процессов на формирование рельефа. Движение земной коры. Области современного горообразования, землетрясения и вулканизма.
|
Понимать взаимодействие внутренних и внешних сил в формировании рельефа. Уметь приводить примеры
|
Индивидуальный опрос. Работа с картами.
Практическая работа
( подготовка к пр. р .№4)
|
|
№
п/п
|
Название темы
|
Количест
во
ча
сов
|
Сроки изучения
|
Форма организации обуче
ния
|
Содержание учебной темы:
|
Практические работы
|
Основные изучаемые вопросы
|
Требования к знаниям и умениям обучающихся
|
Формы контроля
|
|
