Рабочая программа курса «География России. Природа. Население. Хозяйство»
Скачать 0.5 Mb.
|
| Тема7. Растительный и животный мир. Биологические ресурсы. Растительный и животный мир России. | 2 1 | | Комби нирован ный | Растительный и животный мир России. Видовое разнообразие, факторы, определяющие его облик. Особенности растительности и животного мира природных зон России. | Знать растительный и животный мир России. Видовое разнообразие, факторы, определяющие его облик. Особенности растительности и животного мира природных зон России. Уметь объяснять размещение по природным зонам живых организмов. | Вводная беседа с использованием карт атласа, работа с учебником | | |||
| 41 | Биологические ресурсы. Охрана растительного и животного мира. Растительный и животный мир Ростовской области. | 1 | | Комби нирован ный | Биологические ресурсы, их рациональное использование. Меры по охране растительного и животного мира. | Знать понятие «биологические ресурсы» и меры по их охране. Уметь прогнозировать использование и охрану природных ресурсов. | Индивидуальный, фронтальный опрос, подготовить сообщение «Растительный и животный мир Ростовской области». | | ||
| 42 | Тема8. Природное районирование. Разнообразие природных комплексов. Моря как крупные ПК. | 7 1 | | Комби нирован ный | Природные территориальные комплексы. Разнообразие природных комплексов. Моря как крупные ПК. Физико-географическое районирование России. | Знать понятие ПТК, уровни ТПК. Физико-географические районы России. Уметь объяснять разнообразие комплексов | Вводная беседа с использованием карт атласа, работа с учебником | | ||
| № п/п | Название темы | Количест во ча сов | Сроки изучения | Форма организации обуче ния | Содержание учебной темы: | Практические работы | ||||
| Основные изучаемые вопросы | Требования к знаниям и умениям обучающихся | Формы контроля | ||||||||
| 43 | Природно–хозяйственные зоны России. | 1 | | Комби нирован ный | Природная зона как природный комплекс: её компоненты. Роль В. В. Докучаева и Л. С. Берга в создании учения о природных зонах. Природно–хозяйственные зоны. | Знать понятие «природно–хозяйственные зоны». Роль В. В. Докучаева и Л. С. Берга в создании учения о природных зонах. Уметь работать с источниками информации. | Индивидуальный, фронтальный опрос | | ||
| 44 | Арктические пустыни, тундра и лесотундра. | 1 | | Урок-путеше ствие | Характеристика арктических пустынь, тундр и лесотундр. Природные ресурсы зон, их использование, экологические проблемы. | Знать характеристику арктических пустынь, тундр и лесотундр. Природные ресурсы зон, их использование, экологические проблемы. Уметь составлять характеристику зон | Индивидуальный, фронтальный опрос, подготовка сообщений по теме | | ||
| 45 | Леса России. | 1 | | Урок-путеше ствие | Характеристика лесов. Природные ресурсы зон, их использование, экологические проблемы. | Знать лесные зоны: тайгу, смешанные и широколиственные леса. Уметь объяснять причину их различия | Индивидуальный, фронтальный опрос, подготовка сообщений по теме | | ||
| 46 | Лесостепи, степи, полупустыни и пустыни. Природные зоны Ростовской области. | 1 | | Урок-путеше ствие | Характеристика лесостепей, степей, полупустынь и пустынь. Природные ресурсы зон, экологические проблемы. Природные зоны Ростовской области. | Знать характерные черты лесостепи, степи, полупустыни и пустыни, их хозяйственное использование и экологические проблемы. Уметь объяснять их существенные признаки. Составлять характеристику природной зоны своей местности по плану. | Индивидуальный, фронтальный опрос, подготовка сообщений по теме | | ||
| 47 | Высотная поясность. Особо охраняемые природные территории. | 1 | | Практи кум | Высотная поясность. Особо охраняемые природные территории. | Знать понятие «высотная поясность» и заповедники России. Уметь показывать их на карте. | Индивидуальный, фронтальный опрос, подготовка сообщений по теме | | ||
| 48 | Обобщение по теме «Природное районирование». Практическая работа №10. | 1 | | Практи кум. Тестирование | Природные территориальные комплексы. Уровни ТПК. Природные зоны. Высотная поясность. Особо охраняемые природные территории. | Знать специфику природно–хозяйственных зон России. Уметь объяснять существенные признаки природных зон, их экологические проблемы. | Тестирование (самостоятельная работа) Практическая работа (оценочная) | П/Р№10 Оценка природных условий и ресурсов природной зоны на основе анализа общегеграфи ческих и тематических карт по плану. | ||
| 49 | Раздел 3. Население России. Численность населения России. | 9 1 | | Комби нирован ный | Численность населения России, естественный прирост, типы воспроизводства. | Знать численность населения России, факторы, влияющие на численность. Уметь объяснять различия в естественном приросте по отдельным территориям. | Вводная беседа с использованием карт атласа, работа с учебником | | ||
| 50 | Мужчины и женщины. Продолжительность жизни. | 1 | | Комби нирован ный | Половой и возрастной состав населения. Своеобразие половозрастной пирамиды в России и определяющие её факторы. Продолжительность жизни. | Знать своеобразие полового и возрастного состава населения. Среднюю продолжительность жизни. Уметь объяснять причины социальных процессов. | Индивидуальный, фронтальный опрос | | ||
| 51 | Этнический, языковый и религиозный состав населения России. | 1 | | Практи кум | Народы и основные религии. Многонациональность. Межнациональные проблемы. Языковые семьи и группы. География религий. | Знать народы, языковые семьи и группы, основные религии. Уметь приводить примеры, работать с картой. | Индивидуальный, фронтальный опрос, работа с картами и учебником | | ||
| № п/п | Название темы | Количест во ча сов | Сроки изучения | Форма организации обуче ния | Содержание учебной темы: | Практические работы | ||||
| Основные изучаемые вопросы | Требования к знаниям и умениям обучающихся | Формы контроля | ||||||||
| 52 | Городское и сельское население России. | 1 | | Практи кум | Городское и сельское население России. Роль крупнейших городов. | Знать особенности урбанизации страны, агломерации. Проблемы обострения в крупных городах социально-экономических и экологических проблем. Проблемы возрождения малых городов. Сельская местность. Уметь показывать объекты темы. | Индивидуальный, фронтальный опрос, работа с картами и учебником | | ||
| 53 | Размещение населения России. П/Р№11 | 1 | | Практи кум | Географические особенности размещения населения России, их обусловленность природными, историческими и социально-экономическими факторами. Зоны расселения. | Знать географические особенности размещения населения России. Зоны расселения. Уметь приводить примеры, анализировать карты. | Индивидуальный, фронтальный опрос, работа с картами и учебником Практическая работа (тренировочная) | П/Р№11 Определение по картам и статистическим материалам крупных народов и особенностей их размещения, сопоставление с административно-территориальным делением РФ. | ||
| 54 | Миграции населения России. | 1 | | Семинар | Направления типы миграций. Внешние и внутренние миграции: причины, порождающие их. Основные направления миграционных потоков на разных этапах развития страны. | Знать понятие «миграция» и её основные виды. Основные направления миграционных потоков на разных этапах развития страны. Причины миграций. Уметь приводить примеры по теме, делать выводы. | Индивидуальный, фронтальный опрос, работа с картами и учебником | | ||
| 55 | Люди и труд. П/Р№12 | 1 | | Комби нирован ный | Экономически активное население и трудовые ресурсы, их роль в развитии и размещении хозяйства. Неравномерность распределения трудоспособного населения по территории страны. Занятость. Проблемы безработицы. | Знать понятия «экономически активное население и трудовые ресурсы». Неравномерность распределения трудоспособного населения по территории страны. Занятость. Уметь приводить примеры. | Индивидуальный, фронтальный опрос, работа с картами и учебником Практическая работа (тренировочная) | П/Р№12 Определение по статистическим материалам тенденций изменения доли занятых в отдельных сферах хозяйства. | ||
| 56 | Население Ростовской области. | 1 | | Комби нирован ный | Население Ростовской области. | Знать численность населения, половой и возрастной состав населения. Средняя продолжительность жизни. Народы и основные религии. Городское и сельское население области. Направления типы миграций, трудовые ресурсы. Занятость. Уметь приводить примеры. | Индивидуальный, фронтальный опрос, работа с картами и учебником | | ||
| 57 | Обобщение по теме «Население России» | 1 | | Контроль ное тестирова ние | Население России, численность, естественный прирост, типы воспроизводства, размещение, типы миграции. Половой и возрастной состав населения. Народы и основные религии. Размещение населения России. Роль крупнейших городов. | Знать численность населения, половой и возрастной состав населения. Средняя продолжительность жизни. Народы и основные религии. Городское и сельское население страны. Направления типы миграций, трудовые ресурсы. Занятость. Уметь приводить примеры., делать выводы и рассуждения, анализировать карты. | Контрольное тестирование | | ||
| № п/п | Название темы | Количест во ча сов | Сроки изучения | Форма организации обуче ния | Содержание учебной темы: | Практические работы | ||||
| Основные изучаемые вопросы | Требования к знаниям и умениям обучающихся | Формы контроля | ||||||||
| 58 | Раздел 4. Хозяйство России. Что такое хозяйство страны? Как география изучает хозяйство. | 10 1 | | Комби нирован ный | Что такое хозяйство страны? Как география изучает хозяйство. Предприятие -первичная основа хозяйства. Деление хозяйства на отрасли, межотраслевые комплексы и сектора. Принципы размещения предприятий: условия и факторы. Территориальная структура хозяйства. | Знать понятия темы, деление хозяйства на отрасли, межотраслевые комплексы и сектора. Условия и факторы размещения предприятий. Уметь объяснять, чем различаются условия и факторы размещения предприятий. | Вводная беседа с использованием карт атласа, работа с учебником | | ||
| 59 | | |||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа учителя географии 9 класс «География России. Природа, население, хозяйство» Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для параллели 8-ых классов составлена на основе... | | Пояснительная записка рабочая программа учебного курса «География... Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для параллели 8-ых классов составлена на основе... |
 | Рабочая программа Предмет: География России. Природа и население.... Учебник: География России. Природа и население. Хозяйство и географические районы. 8-9 классы | | Пояснительная записка рабочая программа учебного курса «География России. «Население, хозяйство» Рабочая программа учебного курса «География России. «Население, хозяйство» составлена на основе примерной программы |
| Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» Примерная программа основного общего образования по географии (базовый уровень) «География России» (VIII – IX классы), рекомендованная... | | Рабочая программа учебного курса «География» Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для параллели 8-ых классов составлена на основе... |
| Рабочая программа по географии 9 класс Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для 8-ых классов составлена на основе примерной... | | Рабочая программа по географии 8 класс Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для 8-ых классов составлена на основе примерной... |
| Рабочая программа по географии 8-9 классы Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для параллели 8-ых классов составлена на основе... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для 8-го класса составлена на основе примерной... |
| Рабочая программа курса «география россии» ... | | Рабочая программа по учебному курсу «География России. Население и хозяйство» Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 часов для обязательного изучения... |
| Календарно тематический план по географии «Население и хозяйство России» 9 класс География России. Население и хозяйство.: учебник для 9 класса /В. П. Дронов, В. Я. Ром. – М.: Дрофа,2006 | | Душина И. В. Программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11 классы Учебник: В. П. Дронов, И. И. Баринова, В. Я. Ром, А. А. Лобжанидзе. География России. В 2 кн. Кн. 1: Природа. Население. Хозяйство.... |
| Рабочая программа по географии 8класс базовый уровень (2 часа в неделю) ... | | Приказ по боу «Пореченская оош» №-107-од К учебнику «География России. Природа, население, хозяйство. Крупные регионы России. Меесто и роль России в современном мире» под... |
