Скачать 0.66 Mb.
|
Цель: проверить знания учащихся о растениях и животных из Красной книги и о заповедниках России в игровой формеОборудование: игровое поле (как для «Морского боя») на листе ватмана, раскрашенное в 4 цвета (вывешивается на доску) жетоны, кораблики из цветной бумаги – талисманы команд, черновики с игровыми полями в миниатюре каждой команде, стенд из открыток «Растения и животные из Красной книги» Ход игры: Основа игры – «Морской бой», но корабли загаданы ведущим, а команды, по очереди называя координаты, стараются эти корабли обнаружить, каждый угаданный корабль (или его часть) несёт в себе вопрос, за верный и полный ответ на который команда получает 2 жетона, за неполный – 1, второй отдаётся дополнившей команде. Кроме кораблей на игровом поле встречается «Шторм» (особый однопалубный корабль), при попадании в который все команды делают остановку и разгадывают кроссворд. Игровое поле раскрашено в 4 цвета, потому что командам придётся отвечать на 4 группы вопросов: в зелёной части игрового поля – вопросы о растениях из Красной книги, в красной – о животных из Красной книги, в оранжевой – о заповедниках России, в синей – загадки. Команды по очереди называют координаты кораблей (помощники ведущего отмечают их на игровом поле на доске), отвечают на вопросы. Когда все корабли будут разгаданы, считаются жетоны, подводятся итоги, раздаются призы. Примерные вопросы: Зелёные строчки игрового поля – вопросы о растениях из Красной книги: - Покажите на стенде растение, которое в южных районах нашей области считается подснежником. Почему оно так называется? - Покажите на стенде растение, которое названо женским именем. Расскажите о нём. - Покажите на стенде растение, которое названо видом обуви. Расскажите о нём. - и др. Красные строчки игрового поля - вопросы о животных из Красной книги: -Покажите на стенде розовую чайку и расскажите о ней -…белого медведя… -…амурского тигра… -…горала…и др. Оранжевые строчки игрового поля – вопросы о заповедниках России: -Назовите 3 заповедника, где охраняются птицы и расскажите о них -…где охраняются насекомые… - Расскажите о богатстве самого близкого к Москве заповедника - Расскажите о животных, охраняемых в самом северном в нашей стране заповеднике и др. Итоговое тестирование: Тур 1. 1. Какое значение в жизни цветковых растений имеет вода? (5 баллов) 2.Зачем кактусу колючки? (3 балла) 3. Принято собирать в кучи и сжигать опавшие листья. Хорошо это или плохо? Почему? (5 баллов) 4.На грядке с огурцами юннаты оборвали пустоцветы. Правильно ли они сделали? Почему? (3 балла) 5.Шумит в синеве неба вершина могучего дуба. Здесь под облаками работает зелёная лаборатория. Внизу, под деревом, толщу лесной почвы пронизывают корни дерева. Здесь работает подземная лаборатория. Что это за лаборатории? (5 баллов) 6. В чём состоят недостатки выращивания одних растений на одной и той же грядке в течение нескольких лет? (5 баллов) 7. Распределите животных:
по средам их обитания: а) наземно-воздушная б) водная в) почвенная г) организменная. (4 балла) 8. Какие особенности характерны для прикреплённых и малоподвижных кишечнополостных. Как связаны эти особенности с их образом жизни? (5 баллов) Всего 35 баллов. Тур 2. 1.Тест (выберите верные ответы):
(7 баллов) 2. Напишите термины, исходя из объяснений: 1.Защитное образование кончика корня – это… 2.Нижняя часть пестика в цветке растения – это… 3. Подземный видоизменённый побег у ландыша – это… 4. Морская водоросль, называемая морской капустой – это… 5.Группа клеток, сходных по строение, происхождению и выполняющих одну функцию, и межклеточное вещество – это… 6.Покоящееся состояние, в которое переходят простейшие при неблагоприятных условиях – это… 7.Восстановление повреждённых или утраченных органов организмом – это… (7 баллов) 3.В трагедии В. Шекспира «Гамлет» Офелия, собрав букет цветов, раздаёт их придворным и членам королевской семьи, как средство от разных болезней. От каких болезней может вылечиться придворный, получивший от Офелии: 1) зверовой, 2) ландыш, 3) ромашку аптечную, 4) чистотел, 5) пустырник (5 баллов) 4.Некоторые животные поедают у растений только цветы. С чем это может быть связано? (4 балла) 5. Установлено, что в семьях, где держат собаку, продолжительность жизни больше, чем в семьях без собак. Предположите как можно больше объяснений этого результата. (7 баллов) Всего: 30 баллов. Методическое обеспечение программы
II. Список рекомендуемой литературы для педагога:
практических работ.
III. Список рекомендуемой литературы обучающихся:
|
Программа дает возможность сформировать у учащихся комплекс теоретических... Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Республиканский эколого-биологический центр... | Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного... Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов... | ||
Республики Бурятия Муниципальное образование «Курумканский район»... Официальное полное наименование оу: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского... | Федеральное государственное учреждение «государственный научно-исследовательский... Образовательное учреждение дополнительного профессионального образования республики бурятия | ||
Доклад о состоянии и результатах деятельности областного государственного... Областное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей | Публичный доклад ... | ||
Публичный доклад ... | Характеристика сети учреждений дополнительного образования детей... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей | ||
Характеристика сети учреждений дополнительного образования детей... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества «Новатор» | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Удмуртской Республики «Республиканский центр дополнительного... | ||
Областное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного... Лермонтова, д. 60, г. Томск, 634050,, тел/факс (3822) 52-90-50, 53-54-13, 52-93-26, e-mail | Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного... Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт) | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «областной центр дополнительного образования... | Домашнее задание для классов, находящихся на карантине с 05. 02. 13 по 11. 02. 13 Образовательное учреждение дополнительного профессионального образования республики бурятия | ||
Домашнее задание для классов, находящихся на карантине с 05. 02. 13 по 11. 02. 13 Образовательное учреждение дополнительного профессионального образования республики бурятия | План-проспект образовательных услуг рикуиО на 2012 год Образовательное учреждение дополнительного профессионального образования республики бурятия |