Республики Бурятия Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей





НазваниеРеспублики Бурятия Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей
страница5/5
Дата публикации09.03.2016
Размер0.66 Mb.
ТипПояснительная записка
100-bal.ru > География > Пояснительная записка
1   2   3   4   5

Цель: проверить знания учащихся о растениях и животных из Красной книги и о заповедниках России в игровой форме


Оборудование: игровое поле (как для «Морского боя») на листе ватмана, раскрашенное в 4 цвета (вывешивается на доску) жетоны, кораблики из цветной бумаги – талисманы команд, черновики с игровыми полями в миниатюре каждой команде, стенд из открыток «Растения и животные из Красной книги»

Ход игры:

Основа игры – «Морской бой», но корабли загаданы ведущим, а команды, по очереди называя координаты, стараются эти корабли обнаружить, каждый угаданный корабль (или его часть) несёт в себе вопрос, за верный и полный ответ на который команда получает 2 жетона, за неполный – 1, второй отдаётся дополнившей команде. Кроме кораблей на игровом поле встречается «Шторм» (особый однопалубный корабль), при попадании в который все команды делают остановку и разгадывают кроссворд.

Игровое поле раскрашено в 4 цвета, потому что командам придётся отвечать на 4 группы вопросов: в зелёной части игрового поля – вопросы о растениях из Красной книги, в красной – о животных из Красной книги, в оранжевой – о заповедниках России, в синей – загадки.

Команды по очереди называют координаты кораблей (помощники ведущего отмечают их на игровом поле на доске), отвечают на вопросы. Когда все корабли будут разгаданы, считаются жетоны, подводятся итоги, раздаются призы.

Примерные вопросы:

Зелёные строчки игрового поля – вопросы о растениях из Красной книги:

- Покажите на стенде растение, которое в южных районах нашей области считается подснежником. Почему оно так называется?

- Покажите на стенде растение, которое названо женским именем. Расскажите о нём.

- Покажите на стенде растение, которое названо видом обуви. Расскажите о нём.

- и др.

Красные строчки игрового поля - вопросы о животных из Красной книги:

-Покажите на стенде розовую чайку и расскажите о ней

-…белого медведя…

-…амурского тигра…

-…горала…и др.

Оранжевые строчки игрового поля – вопросы о заповедниках России:

-Назовите 3 заповедника, где охраняются птицы и расскажите о них

-…где охраняются насекомые…

- Расскажите о богатстве самого близкого к Москве заповедника

- Расскажите о животных, охраняемых в самом северном в нашей стране заповеднике и др.

Итоговое тестирование:

Тур 1.

1. Какое значение в жизни цветковых растений имеет вода? (5 баллов)

2.Зачем кактусу колючки? (3 балла)

3. Принято собирать в кучи и сжигать опавшие листья.

Хорошо это или плохо? Почему? (5 баллов)

4.На грядке с огурцами юннаты оборвали пустоцветы.

Правильно ли они сделали? Почему? (3 балла)

5.Шумит в синеве неба вершина могучего дуба. Здесь под

облаками работает зелёная лаборатория. Внизу, под деревом,

толщу лесной почвы пронизывают корни дерева. Здесь

работает подземная лаборатория. Что это за лаборатории? (5 баллов)

6. В чём состоят недостатки выращивания одних растений

на одной и той же грядке в течение нескольких лет? (5 баллов)

7. Распределите животных:

  1. аскарида

  2. актиния

  3. бабочка-крапивница

  4. вольвокс

  5. дождевой червь

6.кит

7.крот

8.лось

9.муравей

10.орёл

по средам их обитания: а) наземно-воздушная б) водная в) почвенная г) организменная. (4 балла)

8. Какие особенности характерны для прикреплённых и малоподвижных кишечнополостных. Как связаны эти особенности с их образом жизни? (5 баллов)

Всего 35 баллов.

Тур 2.

1.Тест (выберите верные ответы):

Растения,

не имеющие корней, стеблей и листьев, относят к

А) папоротникам Б) мхам

В) водорослям Г) хвощам

2.Удаление ненужных растению веществ осуществляется в процессе

А) испарения воды Б) фотосинтеза В) гниения Г)листопада

3.Однодомное растение – это

А) тополь Б) огурец

В) верба Г) облепиха

4. Плод гороха

А) боб Б) стручок

В) семянка Д) коробочка


5.К семейству Лилейных относятся

А) картофель и перец

Б) фасоль и горох

В) рожь и пшеница

Г) лук и чеснок

6.Не имеют настоящего ядра

А) хламидомонада

Б) амёба

В) инфузория

Г) молочнокислая бактерия

7.Тело лишайников состоит из

А) вирусов и бактерий

Б) водорослей и грибов

В) бактерий и водорослей

Г) грибов и бактерий

(7 баллов)

2. Напишите термины, исходя из объяснений:
1.Защитное образование кончика корня – это…

2.Нижняя часть пестика в цветке растения – это…

3. Подземный видоизменённый побег у ландыша – это…

4. Морская водоросль, называемая морской капустой – это…

5.Группа клеток, сходных по строение, происхождению и выполняющих

одну функцию, и межклеточное вещество – это…

6.Покоящееся состояние, в которое переходят простейшие

при неблагоприятных условиях – это…

7.Восстановление повреждённых или утраченных органов организмом –

это…

(7 баллов)
3.В трагедии В. Шекспира «Гамлет» Офелия, собрав букет цветов, раздаёт их придворным и членам королевской семьи, как средство от разных болезней. От каких болезней может вылечиться придворный, получивший от Офелии:

1) зверовой, 2) ландыш, 3) ромашку аптечную, 4) чистотел, 5) пустырник



(5 баллов)
4.Некоторые животные поедают у растений только цветы. С чем это может

быть связано? (4 балла)
5. Установлено, что в семьях, где держат собаку, продолжительность жизни больше, чем в семьях без собак. Предположите как можно больше объяснений этого результата.

(7 баллов)
Всего: 30 баллов.

Методическое обеспечение программы

  1. Алексеев С.В., Гущина Э.В. «Окружающая среда Санкт – Петербурга»

  2. Ален Р.Д. «Наука о жизни»

  3. Асонов Н.Р. «Микробиология»

  4. Баранов В.Д., Устименко Г.В. «Мир культурных растений»

  5. Билич Г.Л., Катинас Г.С., Назарова Л.В. «Цитология»

  6. Бинас А.В., Маш Р.Д. и др. «Биологический эксперимент в школе»

  7. Быков В.Л. «Цитология и общая гистология»

  8. Варшавский А.С. «В поисках предков»

  9. Васильев М.В. «Растения и человек»

  10. Головкин Б.Н. «Рассказы о растениях- переселенцах»

  11. Гратиас Я. «Кактусы и другие суккуленты»

  12. Еник Я. «Иллюстрированная энциклопедия лесов»

  13. Жевлакова М.А., Кириллов П.Н., Корякина Н.И. «Окружающая среда Санкт –Петербурга» (серия занятий)

  14. Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. «Общая биология»(10-11 классы)

  15. Заянчковский И.Ф. «Враги наших врагов»

  16. Касаткин В.Н., Щеплягина Л.А. «Здоровье» (учебно- методическое пособие для учителей 1- 11 классов)

  17. Комиссаров Б.Д. «Методологические проблемы школьного биологического образования»

  18. Колдитц Г. «Рекорды животных»

  19. Крылова М.Д. «Щедрость невидимых»

  20. Курочкин Е.Н. «Атлас динозавров и других ископаемых животных»

  21. Либберт Э. «Основы общей биологии»

  22. Лимаренко А.Ю., Палеева Т.В. «Атлас комнатных растений»

  23. Льямас А., Гарсия Э., Пикс Ж., Санчес И. «Секреты животного мира» Том 1

  24. Льямас А., Гарсия Э., Пикс Ж., Санчес И. «Секреты животного мира» Том 2

  25. Льямас А., Гарсия Э., Пикс Ж., Санчес И. «Секреты животного мира» Том 3

  26. Майер В., Кенда М. «Невидимый мир вирусов»

  27. Мамаев Б.М. «Школьный атлас- определитель насекомых»

  28. Махлин М.Д. «Занимательный аквариум»

  29. Миркин Б.М., Наумова Л.Г., Мулдашев А.А. «Высшие растения»

  30. Михайлова И.А., Бондаренко О.Б.«Палеонтология» (2тома с определителем)

  31. Михеев А.В. и др. «Охрана природы»

  32. Наумов С.П. «Зоология позвоночных»

  33. Пик К. «Жизнь» (серия «Энциклопедия юного учёного»)

  34. Пиротта С. «Кости и окаменелости» (серия «Загадки Земли»)

  35. Роджерс К. «Всё о микроскопе»

  36. Родина В.А. «Цветоводство в школе»

  37. Смирнов А.В. «Мир растений»

  38. Товарницкий В.И. «Повесть о вирусах»

  39. Улумбекова Э.Г., Челышева Ю.А. «Гистология. Введение в патологию»

  40. Хессайон Д.Г. «Всё о комнатных растениях»

  41. Цирлинг М.Б. «Аквариум и водные растения»

  42. Шапиро Я.С. «Микроорганизмы. Вирусы. Бактерии. Грибы»

  43. Сборник «Тайная жизнь животных» Книга 1

  44. Сборник «Тайная жизнь животных» Книга 2

  45. Просекина А.А. Методическое пособие «Программа по экологии «Заповедное дело» для учащихся старших классов».

II. Список рекомендуемой литературы для педагога:

  1. Бобров Р. В. Беседы о лесе. М., Лесная промышленность, 1979 г.

  2. Воронцов А. И. Лесозащита. М., Лесная промышленность, 1975 г.

  3. Справочник лесничего. М., Лесная промышленность, 1973 г.

  4. Инструкции по технике безопасности при выполнении работ в лесу, экскурсий,

практических работ.

  1. Географические карты природных зон, растительности мира, Республики Бурятия

  2. Определители растений и животных.

  3. Ален Р.Д. «Наука о жизни»

  4. Асонов Н.Р. «Микробиология»

  5. Баранов В.Д., Устименко Г.В. «Мир культурных растений»

  6. Бинас А.В., Маш Р.Д. и др. «Биологический эксперимент в школе»

  7. Быков В.Л. «Цитология и общая гистология»

  8. Еник Я. «Иллюстрированная энциклопедия лесов»

  9. Жевлакова М.А., Кириллов П.Н., Корякина Н.И. «Окружающая среда Санкт– Петербурга» (серия занятий)

  10. Колдитц Г. «Рекорды животных»

  11. Комиссаров Б.Д. «Методологические проблемы школьного биологического образования»

  12. Курочкин Е.Н. «Атлас динозавров и других ископаемых животных»

  13. Либберт Э. «Основы общей биологии»

  14. Майер В., Кенда М. «Невидимый мир вирусов»

  15. Миркин Б.М., Наумова Л.Г., Мулдашев А.А. «Высшие растения»

  16. Михайлова И.А., Бондаренко О.Б.«Палеонтология» (2тома с определителем)

  17. Улумбекова Э.Г., Челышева Ю.А. «Гистология. Введение в патологию»

  18. Шапиро Я.С. «Микроорганизмы. Вирусы. Бактерии. Грибы»

III. Список рекомендуемой литературы обучающихся:

  1. Алексеев С.В., Гущина Э.В. «Окружающая среда Санкт – Петербурга»

  2. Ален Р.Д. «Наука о жизни»

  3. Браун В. «Настольная книга любителя природы»

  4. Варшавский А.С. «В поисках предков»

  5. Головкин Б.Н. «Рассказы о растениях- переселенцах»

  6. Заянчковский И.Ф. «Враги наших врагов»

  7. Колдитц Г. «Рекорды животных»

  8. Корсунская В. «Из жизни растений»

  9. Корсунская В. «Приключения плодов и семян»

  10. Курочкин Е.Н. «Атлас динозавров и других ископаемых животных»

  11. Льямас А., Гарсия Э., Пикс Ж., Санчес И. «Секреты животного мира» Том 1

  12. Льямас А., Гарсия Э., Пикс Ж., Санчес И. «Секреты животного мира» Том 2

  13. Льямас А., Гарсия Э., Пикс Ж., Санчес И. «Секреты животного мира» Том 3

  14. Махлин М.Д. «Занимательный аквариум»

  15. Пальман В.И. «Земля в наследство»

  16. Пик К. «Жизнь» (серия «Энциклопедия юного учёного»)

  17. Пиротта С. «Кости и окаменелости» (серия «Загадки Земли»)

  18. Плавильщиков Н.Н. «Юным любителям природы»

  19. Роджерс К. «Всё о микроскопе»

  20. Сахарнов С.В. «Белые киты»

  21. Смирнов А.В. «Мир растений»

  22. Товарницкий В.И. «Повесть о вирусах»

  23. Халифман И.А.«Муравьи»

  24. Сборник «Тайная жизнь животных» Книга 1

  25. Сборник «Тайная жизнь животных» Книга 2



1   2   3   4   5

Похожие:

Республики Бурятия Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей iconПрограмма дает возможность сформировать у учащихся комплекс теоретических...
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Республиканский эколого-биологический центр...
Республики Бурятия Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей iconМуниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного...
Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов...
Республики Бурятия Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей iconРеспублики Бурятия Муниципальное образование «Курумканский район»...
Официальное полное наименование оу: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского...
Республики Бурятия Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей iconФедеральное государственное учреждение «государственный научно-исследовательский...
Образовательное учреждение дополнительного профессионального образования республики бурятия
Республики Бурятия Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей iconДоклад о состоянии и результатах деятельности областного государственного...
Областное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей
Республики Бурятия Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей iconПубличный доклад
...
Республики Бурятия Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей iconПубличный доклад
...
Республики Бурятия Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей iconХарактеристика сети учреждений дополнительного образования детей...
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей
Республики Бурятия Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей iconХарактеристика сети учреждений дополнительного образования детей...
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества «Новатор»
Республики Бурятия Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Удмуртской Республики «Республиканский центр дополнительного...
Республики Бурятия Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей iconОбластное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного...
Лермонтова, д. 60, г. Томск, 634050,, тел/факс (3822) 52-90-50, 53-54-13, 52-93-26, e-mail
Республики Бурятия Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного...
Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт)
Республики Бурятия Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «областной центр дополнительного образования...
Республики Бурятия Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей iconДомашнее задание для классов, находящихся на карантине с 05. 02. 13 по 11. 02. 13
Образовательное учреждение дополнительного профессионального образования республики бурятия
Республики Бурятия Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей iconДомашнее задание для классов, находящихся на карантине с 05. 02. 13 по 11. 02. 13
Образовательное учреждение дополнительного профессионального образования республики бурятия
Республики Бурятия Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей iconПлан-проспект образовательных услуг рикуиО на 2012 год
Образовательное учреждение дополнительного профессионального образования республики бурятия


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск