Вопросы для подготовки к занятиям, самопроверки и экзаменам
Приведите примеры геополитических противоречий в современной истории мира
Приведите примеры межконфессиональных конфликтов за последние пятьдесят лет
Приведите примеры идеологического противостояния в течение XX века
Приведите примеры военных конфликтов в мире за последние пятьдесят лет и поясните причины их возникновения
Приведите примеры крупномасштабных террористических действий в современной истории мира и попытайтесь объяснить причины терроризма
Существуют ли, по Вашему мнению, в повседневной жизни проявления: гендерного, межвозрастного, социального, этнического, религиозного неравенства ?
Что должны предпринимать государства, согласно решениям ООН, для сокращения религиозного неравенства ?
Что должны предпринимать государства, согласно решениям ООН, для сокращения этнического неравенства ?
Что должны предпринимать государства, согласно решениям ООН, для уменьшения межвозрастного неравенства ?
Что должны предпринимать государства, согласно решениям ООН, для предотвращения социального неравенства ?
Что должны предпринимать государства, согласно решениям ООН, для сокращения гендерного неравенства ?
Когда стали опасаться экологического кризиса и что под ним понимали?
Почему традиционные представления о необходимых условиях экономического развития противоречат экологическому благополучию?
Что подразумевается под «глобализацией»? Насколько глобализация закономерна? Какие негативные стороны глобализации Вы можете назвать? В чем позитивное значение глобализации?
Когда жил и кем был В.И.Вернадский ?
Что означает понятие «ноосфера»? Что принципиально нового внесло это понятие в сложившееся представление о природопользовании?
Какие геополитические противоречия возникали в процессе новейшей истории человечества?
Какие международные противоречия складываются или могут возникнуть в связи с конкуренцией за природные ресурсы?
Что подразумевается под «цивилизационными разломами»? Чем это понятие отличается от геополитических противоречий? Какие «цивилизационные разломы» Вы считаете угрожающими благополучному развитию человечества?
Какова основная цель деятельности ООН?
Какова структура ООН ? Кто входит в Совет безопасности ООН, и какие решения он уполномочен принимать?
Какова роль генерального секретаря ООН ?
Какие вопросы рассматривает Генеральная Ассамблея ООН, и каковы ее полномочия?
Что такое «колониальная система»? Когда колониальная система прекратила существование?
Что означает концепция противостояния «севера» и «юга» ?
Определите различия между объемами понятий: охрана природы, охрана и рациональное использование природных ресурсов, охрана окружающей среды, экологическая безопасность, экологический кризис.
В чем Вы усматриваете противостояние экономических и экологических проблем ?
Как понимается взаимодействие экономического развития и охрана природы в резолюции 17-ой сессии Генеральной Ассамблеи ООН ?
Каковы основные выводы прогноза развития человечества в докладе «Римского клуба»?
Какие положения Стокгольмской декларации Вам представляются наиболее важными и актуальными, а какие нет?
Каковы основные задачи Программы ООН по окружающей среде?
В чем особенность экологического образования по сравнению с другими тематическими направлениями?
Что означает непрерывность экологического образования?
Что нового внесла Всемирная Хартия Природы в представления о рациональном природопользовании и охране природы?
Какие задачи были поставлены перед Международной комиссией по окружающей среде и развитию? Кто возглавил эту комиссию, и как была построена ее работа?
Какое определение сути устойчивого развития предложила комиссия ? Почему это определение столь неконкретно? Означает ли устойчивое развитие состояние в будущем или в настоящем? Что должны были предпринять государства-участники форума для реализации концепции устойчивого развития? Какие программы были разработаны разными государствами в следующие четыре года?
Смысл «принципа предосторожности». Приведите примеры его применения.
Какие положения «Повестки дня на 21 век» Вам представляются наиболее важными и актуальными для России, для Вашего региона, города?
Какими способами можно, по Вашему мнению, бороться с нищетой?
Какими способами можно, по Вашему мнению, изменить структуру потребления?
Какими способами можно, по Вашему мнению, добиться повышения энергосбережения?
Какими способами можно, по Вашему мнению, добиться более полного и внимательного учета экологических ограничений в процессе принятия решений?
Какими способами можно, по Вашему мнению, полнее учитывать интересы молодежи?
Какими способами можно, по Вашему мнению, способствовать социальной справедливости в распределении материальных благ?
Какими способами можно, по Вашему мнению, снизить накал межэтнических противоречий?
Какими способами можно, по Вашему мнению, бороться с терроризмом?
Что надо сделать, по Вашему мнению, для поддержки развития населенных пунктов, для снижения диспропорции в социальном обеспечении крупных и мелких городов?
Какие действия были предприняты Мировым сообществом для снижения военного противостояния и утверждения политики мирного сосуществования?
Какие механизмы заложены в международных конвенциях для обеспечения их выполнения? Проиллюстрируйте на примере изученных конвенций.
В чем суть «Венской конвенция об охране озонового слоя» и Монреальского протокола к ней? Почему конвенция была принята до того, как были окончательно и достоверно установлены причины уменьшения концентрации озона в стратосфере?
В чем суть «Конвенции по биологическому разнообразию», и какое отношение она имеет к устойчивому развитию человечества? Как сохранение биологического разнообразия соотносится с экономическими целями развития?
В чем суть «Рамочной конвенции ООН об изменении климата»? Какие противоречия возникли при сборе квалифицированного большинства подписей, необходимых для вступления ее в силу? Насколько актуальна эта конвенция по Вашему мнению?
Какие решения были приняты на Всемирной встрече на высшем уровне по устойчивому развитию в Йоханнесбург? К каким проблемам ближайшего будущего привлекает внимание эта конференция?
Какую эволюцию претерпели представления о сущности устойчивого развития? Каким принципам должна следовать экономика, чтобы не усиливать социальные и экологические проблемы, не расходовать ресурсы будущего, а оставаться устойчивой?
Как демократизация общества может способствовать устойчивому развитию?
В каких областях необходимо научно обоснованное прогнозирование?
В чем смысл тщательного учета и инвентаризации для устойчивого развития?
Как стандартизация способствует устойчивому развитию? Приведите примеры.
Почему тщательное планирование – залог предотвращения ошибок и снижения вероятности появления новых проблем? В какой мере Вы используете планирование в своей жизни?
По каким направлениям в настоящее время сосредоточены усилия международного сотрудничества для достижения целей устойчивого развития?
Каковы основные составляющие экологической политики? Какие из них Вы считаете наиболее действенными и почему?
Какие административные возможности можно использовать для решения задач устойчивого развития ?
Какие экономические приемы можно использовать для решения задач устойчивого развития ?
Значение охраны окружающей среды для упрочения экономики, создания новых рабочих мест, стимулирования научно-технических и административных инновационных решений
Для чего были разработаны индексы и индикаторы устойчивого развития?
Какие дополнительные индикаторы устойчивого развития можете предложить Вы?
Почему система добровольной сертификации продукции, работ и услуг становится все более популярной и востребованной?
Какие показатели и критерии устойчивого развития Вы считаете наиболее важными в регионе проживания?
Какие положения концепции устойчивого развития уже реализуются на практике в Вашем городе, регионе? Какие положения, по Вашему мнению, должны быть внедрены в ближайшее время?
Какие действия должно предпринять правительство нашего государства для обеспечения устойчивого развития? Насколько полно концепция устойчивого развития реализуется в России?
В чем суть Стратегии ЕЭК ООН образования в интересах устойчивого развития? Что нового вносит эта стратегия в традиционные представления о качественном образовании?
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Устойчивое развитие»
а) основная литература:
Марфенин Н.Н. Устойчивое развитие человечества: Учебник. – М.: МГУ, 2006. 624 с. (Классический университетский учебник).
Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Устойчивое развитие: вводный курс. Учебное пособие для ВУЗов. Серия: Новая университетская библиотека - М: Логос, 2006. – 311 с.
Основные положения стратегии устойчивого развития России /Под ред. А.М. Шелехова. М., 2002. - 161 с. (http://www-sbras.nsc.ru/win/sbras/bef/strat.html )
Устойчивое развитие: теория, методология, практика: учебник/ под ред. проф. Л.Г. Мельника. – Сумы: Университетская книга, 2009. – 1216 с.
Акимова Т.А., Мосейкин Ю.Н. Экономика устойчивого развития. Учебное пособие. М.: Экономика, 2009. – 430 с.
б) дополнительная литература:
Аверченков А.А. Экономика и климат: участие России в решении глобальной экологической проблемы. — М.: ООО «Типография ЛЕВКО », Институт устойчивого развития/Центр экологической политики России, 2009. — 72 с. http://www.sustainabledevelopment.ru/upload/File/Books/Inst_book_9.pdf
Безруких П. Возобновляемая энергетика: сегодня реальность, завтра – необходимость. – М.: Лесная страна, 2007. – 120 с.
Бобылев С.Н., Гирусов Э.В., Перелет Р.А.,Крецу Н.С. Экономика устойчивого развития: Учебное пособие. – М.: СТУПЕНИ, 2004. – 304 с.
Бобылёв С.Н., Зубаревич Н.В., Соловьёва С.В., Власов Ю.С. Устойчивое развитие: методология и методики измерения: Учебное пособие. Серия `Высшее образование`. Экономика, 2011. – 358.
Введение в теорию устойчивого развития: Курс лекций. – М.: СТУПЕНИ, 2002. – 240 с.
Вершило Н.Д. Эколого-правовые основы устойчивого развития / Под ред. М.М. Бринчука. — М.: Формула права, 2008. — 319 c.
Воробьев А.Е., Пучков Л.А. Человек и биосфера: глобальное изменение климата: Учебник в 2-х частях. – М.: Изд-во РУДН, 2006. – 1010 (442, 468) с.
Высторобец Е.А. Экологическое право - мотивации в международном сотрудничестве // Международное право - International law. РАМП - М.: РУДН. 2005. - № 1 (21). - C. 99-122.
Гор А. Неудобная правда. Глобальное потепление. Как остановить планетарную катастрофу / Пер. с англ. А. Калюжного. – СПб.: Амфора, 2007. – 320 с.
Гретченко А.И., Гретченко А.А. Болонский процесс: интеграция России в европейское и мировое образовательное пространство. - М.: КноРус, 2009. - 425 с.
Данилов-Данильян В.И. Водные ресурсы мира и перспективы водохозяйственного комплекса России. — М.: ОО «Типография ЛЕВКО», Институт устойчивого развития/Центр экологической политики России, 2009. — 88 с.http://www.sustainabledevelopment.ru/upload/File/Books/Inst_book_2_1.pdf
Демографическая политика России: от размышлений к действию. Аналитический доклад / Руководитель авторского коллектива В.В. Елизаров. — М.: ООН, 2008. — 76 с.
Дзятковская Е.Н. Экологическое развивающее обучение. Учебное пособие для постдипломного образования и самообразования педагогов. – М.: Центр «Образование и экология», 2010. – 140 с.
Доклад о развитии человека 2006. Что кроется за нехваткой воды: Власть, бедность и глобальный кризис водных ресурсов/Пер. с англ. – М.: Весь мир, 2006. – 423 с.
Доклад о развитии человека 2007/2008. Борьба с изменениями климата. Человеческая солидарность в разделенном мире // Пер. с англ. – М.: Весь Мир, 2007. – 384 с.
Доклад о развитии человека 2009. Преодоление барьеров: человеческая мобильность и развитие / Пер. с англ. – М.: Весь мир, 2009. - 232 с. (Оригинальное издание: Human Development Report 2009: Overcoming barriers: Human mobility and development)
Доклад о мировом развитии 2009. Новый взгляд на экономическую географию. Пер. с англ. публикации Всемирного банка. – М.: Весь мир, 2009. – 408 с. (Оригинальное издание: World Development Report 2009: Reshaping Economic Geography).
Доклад о мировом развитии 2010. Развитие и изменение климата. Пер. с англ. публикации Всемирного банка. - М.: Весь мир, 2010. - 440 с. (Оригинальное издание: World Development Report 2010: Development and Climate Change).
Доклад о росте. Стратегии устойчивого роста и инклюзивного развития / Пер. с англ. – М.: Весь мир, 2009. - 192с. (Оригинальное издание: The Growth Report. Strategies for Sustained Growth and Inclusive Development)/
Доронина О.Д., Кузнецов О.Л., Рахманин Ю.А. Стратегия ООН для устойчивого развития в условиях глобализации. – М.: РАЕН, 2005. – 248 с.
Индикаторы устойчивого развития России (эколого-экономические аспекты)./ Под ред. С.Н.Бобылева, П.А.Макеенко. – М.: ЦПРП, 2001. – 220 с.
Касимов Н.С., Мазуров Ю.Л. Феномен концепции устойчивого развития и его восприятия в России // Вестник РАН, 2004. №1.
Касьянов П.В. Переход к устойчивому развитию: эколого-экономические предпосылки. –М.: Госкомитет РФ по охране окружающей среды, 1998. – 180 с.
Кондратьев К.Я., Лосев К.С., Ананичева М.Д., Чеснокова И.В. Естественнонаучные основы устойчивости жизни. – М.: ЦС АГО, 2003. – 240 с.
Лось В.А., Урсул А.Д., Демидов Ф.Д. Глобализация и переход к устойчивому развитию. — М.: Изд-во РАГС, 2008. — 316 c.
Лосев К.С. Экологические проблемы и перспективы устойчивого развития России в XXI веке. М.: Космосинформ, 2001. – 400 с.
Мазуров Ю.Л. Образование в области устойчивого развития: содержание и макроструктура // Вестник МГУ. Сер.5. География. 2003, №4.
Мамедов Н.М. Введение в теорию устойчивого развития. М.: Ступени, 2002
Марфенин Н.Н. Концепция «устойчивого развития» в развитии / Россия в окружающем мире: 2002 (Аналитический ежегодник). Отв.ред. Марфенин Н.Н. - М.: Изд-во МНЭПУ, 2002. – С.126-176.
Марфенин Н.Н. Устойчивое развитие России сегодня. Предисловие к ежегоднику «Россия в окружающем мире: 2008» // Россия в окружающем мире: 2008 (Аналитический ежегодник). - М.: Изд-во МНЭПУ, 2008. – С. 7-16.
|
