Буров В. А. Вопросы методологического обеспечения развития образования: хаос второго порядка и управление второго порядка1
Скачать 0.53 Mb.
|
Инструменты постнеклассического управления знаниями На приведенных примерах мы обнаруживаем, что как студенты, так и специалисты высшей квалификации, не вооружены инструментарием для управления знанием. Им не удается соединить знание разных позиций в известном им типе научной рациональности. С позиций нашего исследования в приведенных примерах без средств управления в доступном специалисту общем поле знаний происходит выгорание субъектных миров, при коммуникации с ними собственного субъектного мира специалиста, как несовместимых с ним в логике классической научной рациональности: - правильные знания для ответа на экзамене дает учебник, преподаватель, средства массовой информации? - правильными являются экономические модели, психологические модели, философские модели? - правильной моделью является формальное образование, «школа жизни» или чувственно-сверхчувственное познание? Представление о субъектных мирах было введено Е.А.Климовым18. Исследование образа мира профессионала приводит Е.А.Климова к следующему выводу (с. 155): «...нет оснований говорить о том, что профессионалы живут в «едином» (всеми одинаково мыслимом) объективном мире с профессионально-специфическими включениями; скорее наоборот – разные профессионалы живут в разных субъектных мирах. Поэтому есть смысл сделать попытку дать общеориентирующие очертания типичных (типовых) субъектных миров профессионалов». В чем эти различия проявляются? Рассмотрим некоторые примеры (с.194-195). ...Многие объекты, являющиеся для кого-то крупными, гигантскими, сложными и детализированными, могут мыслиться как точки, пятнышки. Скажем, представитель профессии типа «человек-техника» знает, представляет тонкости такого важного события, как прокладка трансконтинентального кабеля, они у него и на «первом», и на «крупном» планах, и даже на плане «деталей», а Европа и Америка – дальний план, это точки, места, где выходят на сушу концы кабеля. Наоборот, для представителей профессий типа «человек-человек» Европа и Америка могут мыслиться достаточно содержательно с учетом многих тонкостей, деталей политического, экономического, дипломатического, общекультурного толка, тогда как представление об оснащенности этих объектов, скажем, линиями связи может быть где-то на дальнем плане. Е.А.Климов (с.75) в качестве особенности образа субъекта в профессии типа «человек-техника» выделяет выражения: «машины освобождают людей от тяжелой физической работы и максимально увеличивают производительность их труда»; «машина должна быть проста в обслуживании и не требовать частого и сложного ремонта» и т.п. Эти выражения можно перевести на язык субъектности человека – «человек стремится создавать такие машины, посредством которых он освобождает себя...», «человек хочет иметь машины, простые в обслуживании...». Исследованные Е.А.Климовым субъектные миры — это миры, в которые включена активность субъекта, особенность его взаимодействия и синергии с другими и самим собой, особенность его различений, получаемого и используемого им знания. В приведенных нами примерах как студенты, так и специалисты высшей квалификации оказались в ситуации застревания в одном субъектном мире, который они воспринимают как объективный. Другой субъектный мир, с действием которого они столкнулись, где определены иные законы, оказывается «не укладывающимся в логику». Выход из этой логики обеспечивает концепция В.С.Степина19, которая была выражена им в простой формуле расстановки скобок для периодизации процесса становления современного типа научной рациональности. В этой формуле по мере развития научного знания в его скобки попадают объект исследования (О), средства исследования (Ср.), субъект знания, его цели и ценности (С): Классическая модель: С – Ср. – (О). В скобках научного знания находится только объект исследования, а субъект и средства исследования вынесены за эти скобки. Идущая от Галилея и Декарта классическая модель исследовательского естествознания и научной рациональности оказалась в наших примерах барьером, разрушающим в этих примерах рациональность и компетентность знания. Неклассическая модель: С– (Ср. –О). В скобки научного знания кроме объекта исследования включаются средства исследования, а субъект знания все еще остается за скобками. Постнеклассическая модель: (С – Ср. –О). В этой модели субъект знания, его цели и ценности вносится в скобки научного знания. Методология постнеклассической науки создает новые формулы управления знанием, позволяющие преодолеть обнаруженный в наших примерах барьер и осуществлять навигацию в океане бесчисленных миров активности человека и общества — субъектных по Е.А.Климову миров. Постнеклассическая методология рассматривает знание как развивающуюся самоорганизующуюся систему, что позволяет обнаружить ряд новых моментов его системной организации. При этом системная организация знания не может быть отделена от процессов развития системной организации общества и системной организации образования. Глобализация переносит социальные программы разных культур и разных цивилизаций в общее пространство жизни каждого субъекта знания и они начинают действовать как новые социальные программы науки и образования. С изменением структуры занятости, производства и потребления гуманитарное знание становится наиболее социально значимым и представленным в образовании и обществе. Новые культурные образцы жизни с высокой ценностью индивидуальности проявляются в социальном поведении исследователей, в их выборе предмета и метода познания, используемых культурных кодов и форматов коммуникации. Использование современных средств телекоммуникации формирует новую структуру сообществ и новую структуру лидерства. Современный технологический уклад соединяет технологии управления, материального и культурного производства, научного познания, образования и социальные технологии. Принятие решений всегда опирается на представления об устройстве общества и устройстве нашего знания. То, что происходит становление нового системного уровня организации общества приводит к соответствующим поколениям социальных технологий. Управление знаниями является необходимой составляющей такой суммы технологий. Инструментами постнеклассического управления знанием становятся многочисленные конструкты философии, методологии и науки. Одним из таких инструментов является хорошо известное в психологии переключение гештальта — выделения фигуры и фона, когда, рассматривая рисунок, мы в его линиях видим то одно, то другое изображение. Рассмотрим примеры коммуникации кажущихся несовместимыми моделей за счет такого переключения при управлении знанием на материале курса налоговой политики20. По прошествии почти 20 лет становление новых территориальных государств на обширных просторах прекратившего в 1991 году свое существования СССР остается незавершенным. Можно указать на отсутствие развитой субъектной структуры их обществ и соответствующих такой структуре представительных общественных движений и политических партий, происходящие значительные демографические изменения и возможные перспективы дальнейшего распада на более мелкие претендующие на государственную самостоятельность территории. Без сложившейся устойчивой субъектной структуры для этих государств невозможно определить национальные интересы и сформулировать направления национальной политики на сколько-нибудь продолжительные периоды. Россия является наиболее значительным из всех этих формирующихся государств как по территории, так и по природным и человеческим ресурсам. В постсоветской истории России уже можно выделить два этапа: формирование крупных субъектов рынка, последовательно инициированных двумя российскими администрациями; идут процессы субъектообразования в обществе. Главными провозглашенными политическими гештальтами нового государства (гештальт – фигура реальности, выделяющая в ней самодостраивающуюся целостность) стали его идентификация (определение себя, отождествление) с Российской империей и СССР и его идентификация с развитыми странами постиндустриального мира, постановка и решение задач транзита России в постиндустриальный мир. Другие новые постсоветские государства, также определившиеся в административных границах союзных республик бывшего СССР и выбравшие путь транзита в постиндустриальный мир, стали искать для себя иные, весьма виртуальные исторические идентификации, противопоставленные столетия развивавшимся здесь имперским и техногенным традициям. Главные политические гештальты определили государственную символику и политическую лексику новой России. Но фигуры этих гештальтов не могут быть распространены на действительность ее разреженного правового поля, «экономики трубы», экономической политики и целей и ценностей основных субъектов российского рынка. Эта действительность включена в другие действующие гештальты мировой экономики и политики – гештальт территории слабо контролируемых сырьевых источников для развитых стран. Необходимо также учитывать реально действующие здесь гештальты этических систем, определяющие принимаемые населением нормы жизни. В условиях этих и других противоречий происходит постсоветское становление институтов государства и права. Примером выхода на пути постепенного разрешения противоречий субъектов российской экономики и общества во все еще разреженном российском правовом поле является становления налоговой системы. Российская налоговая система в рассматриваемой нами пятнадцатилетней истории ее становления, в ее сегодняшнем состоянии и в ее перспективах, как и другие институты государства и права, не может быть понята в отрыве от политики – налоговой политики двух создававших эту систему российских администраций. Определяющими вехами этого развития являются:
На сегодняшний день Россия имеет развитую и хорошо работающую налоговую систему, созданную «с нуля», практически без предшествующего опыта и традиций. В этом отношении особенно показательна налоговая политика в части налогового федерализма. После распада СССР интенции к дальнейшему распаду на более мелкие самостоятельные территории проявлялись в том числе и в процессах неконтролируемой децентрализации бюджетно-налоговых компетенций. Стали формироваться негативные виртуалы21 отношений регионов и центра. В цифрах перечисления собираемых налогов в Федеральный бюджет это выглядело следующим образом: в 1992 году Ингушетия перечисляет 4,4% собираемых налогов, Якутия – 1,2%, Чечня – 1,1%, Татарстан и Башкортостан – по 0,1%. К началу 1994 года уже 40 регионов приняли решение об «особых отношениях» с центром. В 1995-1997 годах администрации Б.Н.Ельцина удалось выстроить налоговую политику, обеспечивающую преодоление этого кризиса, и приступить к разработке и принятию Налогового кодекса РФ. Осуществление и завершение работы по созданию действенной налоговой системы стало делом администрации В.В.Путина. Эффективность налоговой политики этой администрации хорошо видна в цифрах поступлений налоговых платежей в Федеральный бюджет (в млрд. руб.): 193,5 – 1998г., 361,5 – 1999г., 613 – 2000г., 961,3 – 2001г., 1486,1 – 2002г., 1676,6 – 2003г., 1973,9 – 2004г. Еще один показатель эффективности этой налоговой политики – доля платежей в бюджет за пользование природными ресурсами (в % от собираемых налогов): 1,7% - 2000г., 3,3% - 2001г., 10,6% - 2002г., 19,7% - 2003г., 28,4% - 2004г. Здесь действовали негативные виртуалы формального использования в условиях разреженного правового поля крупными налогоплательщиками несоответствующих их экономической деятельности гештальтов налоговой системы – специальных режимов для малого бизнеса и внутренних офшоров. Суть этих виртуалов заключалась в представлении о том, что в слабом государстве содержание уступает форме и крупному собственнику достаточно создать любые формальные основания формального права, чтобы без последствий не платить налоги. Дело ЮКОСа (Михаила Ходорковского) ввело в российскую налоговую политику известный правовой онтологический принцип «форма уступает содержанию». Но это дело стало и рубежом для становления коммуникативной функции налоговой системы. В 2003 году с предъявления ЮКОСу претензий ФНС России на сумму около 29 млрд. долларов началось оформление опирающейся на закон современной российской государственности. Задолженность ЮКОСа возникла из-за уменьшения налогов с помощью подставных фирм. ЮКОС был самой крупной структурой России, шестой по величине нефтяной компанией в мире. Капитализация ЮКОСа на конец 2003 года составляла 27,75 млрд. долларов, а стоимость одной акции – 15,97 долларов. И хотя у ЮКОСа была возможность достичь соглашения с государством, например, развивая свою отрасль и приняв участие в крупном, политически важном проекте прокладки нефтепровода или еще как-то, возместив нанесенный государству ущерб без прямого погашения возникшей огромной задолженности. Но государство тогда казалось слабым, и была уверенность в возможности, используя различные каналы давления на чиновников и Президента, выиграть процесс без такого компромисса. Дело в том, что налоговый кодекс учитывает существенные различия автопоэзисе субъектов рынка – крупных компаний, малых предприятий, индивидуального предпринимательства. В кодексе выстроены гештальты отношений государства с различными автопоэтическими субъектами, обеспечивающие поддержку их автопоэзиса. Эти гештальты закона ориентированы на собственные онтологии субъектов. Новые крупные российские собственники стали формально использовать гештальты права малых предприятий и индивидуального предпринимательства. Суд выявил несоответствие онтологий деятельности этих субъектов используемым ими гештальтам права и определил фиктивный характер созданных ими подставных фирм. После ЮКОСа претензии по налоговым задолженностям были предъявлены и другим крупнейшим российским компаниям. Но теперь вместо прямого применения закона был включен механизм креативной коммуникации и соглашений. Креативной коммуникацией мы называем коммуникацию, в которой субъекты осуществляют новую сборку себя и своих реальностей с целью решения общих задач. Так другой крупнейшей нефтяной компании Сибнефть в марте 2004 года были предъявлены претензии на сумму более 1,42 млрд. долларов. В ответ на эти претензии в августе 2004 года Сибнефть впервые за несколько лет показывает в отчетности значительную чистую прибыль – 20,6 млрд. рублей за первое полугодие (против 634 млн. рублей убытка за аналогичный период 2003 года). При этом компания собирается втрое увеличить налог на прибыль, отказавшись от широкой практики использования подставных фирм. Эти шаги были позитивно приняты государством и налоговые претензии снижены до 300 млн. долларов и ниже. Проблемы с властью у компании были улажены. После банкротства ЮКОСа и осуждения М.Ходорковского власти, доказавшие твердость своих позиций по прекращению действия определявшего новую Россию гештальта территории слабо контролируемых сырьевых источников для развитых стран, перешли от продемонстрированного опыта социоценозной политики жесткой детерминации субъектов, действующих в негативных виртуалах, к коммуникативной политике общества активных субъектов – соглашениям с крупнейшими налогоплательщиками. Для понимания значимости этих интенций политики необходимо выделить важный итог постиндустриального развития общества – переход от социоценозов (сообществ слабо связанных индивидов) к субъектно-активным обществам. Соответственно этому развивается коммуникативная функция государства и права. Последствия применения закона для ЮКОСа были катастрофичны. Капитализация предприятия на апрель 2005 года составила 1,3 млрд. долларов, а стоимость одной акции упала ниже одного доллара. ЮКОС объявлен банкротом. Прямое применение закона, если бы это оказалось возможным, как это было сделано в отношении ЮКОСа, привело бы к банкротству большинства новых крупных собственников и выходу России из процесса интеграции в экономику постиндустриального мира и ее возврат к моделям государств социоценоза. Поэтому в отношении других компаний была использована новая, открытая к коммуникации модель государства и права субъектно-активного общества. Здесь происходило формирование и становление новых культурных образцов взаимодействия в правовом поле субъектных структур экономики, государства и общества. Необходимо заметить, что хотя происходившее развитие вертикальной архитектуры управления и решало важнейшие задачи, но это решение формировалось в одном гештальте таких архитектур. Другой гештальт — сетевые архитектуры управления, уже становится определяющим новый системный уровень организации мирового сообщества. Это особенно видно в процессах объединения Европы. Эффективность сетевой архитектуры в раскрытии ею ресурсов креативности современного общества, тогда как вертикальная архитектура таким потенциалом не обладает. Креативными субъектами российской действительности сегодня становятся не только субъекты рынка, но и новые субъекты общества – крупные российские города-миллионники. Решая актуальные задачи своего существования, они с необходимостью выходят из модели государства социоценоза и переходят на субъектный уровень, и уже в близком будущем с необходимостью как креативные субъекты вступят в определяющие судьбы России и мира горизонтальные и вертикальные синергийные коммуникации, образуя механизм развития общества, не менее значимый, чем рынок. Выделим две рассмотренные «фигуры» переключений гештальтов субъектных структур, каждая из которых оказывается тяготеющей к самодостраиванию реальностью. Первая, это структурирование представлений об обществе как о социоценозе – сообществе множества очень слабо связанных друг с другом индивидов. Модели этого структурирования видят социум как некоторую «сплошную» среду, в которой действуют объективные, почти механические законы. В этом гештальте и было решено дело ЮКОСа. Вторая - где общество открывается как субъектно-активная реальность, и на первое место выходят проблемы автопоэзиса (постоянного самосоздания) отдельных уникальных субъектов, их коммуникации и автокоммуникации, используются представления субъектной структуры - о гештальтах, социоценозе, субъектной активности общества. В этом гештальте решались дела Сибнефти и других крупнейших российских компаний. Каждая из этих самодостраивающихся фигур – гештальтов аналитики государства и права - представляет лишь одну из граней этого постнеклассического знания, и для наблюдения реальности надо постоянно поворачивать открывающийся нам в аналитике субъектных структур кристалл государства и права. Выделим ещё одно переключение гештальта права. В проекте современной глобальной научной революции можно определить человекомерное ядро - духовность и нравственность человека и общества, их цели и ценности. Юридическое знание аккумулирует действие и является основанием для компетентного действия в обслуживаемых им практиках. Компетентное юридическое знание различных практик может быть научным или практическим, светским или религиозным. Но всегда это знание должно подчиняться высшим духовным и нравственным целям и ценностям. Очень важно, чтобы в нем была закреплена иерархия этих целей и ценностей, порождающая порядок в хаосе деятельности по решению индивидуальных актуальных проблем миллиардами субъектов человеческого сообщества. Важно также, чтобы право было чувствительно к хаосу самоструктурирования таких порядков. Многие века лучшими мыслителями право определялось и реализовывалось в законе как такой порядок. Историческое время меняет актуальные каналы реальности нашего мира. Наступило время постиндустриального мира и его креативной экономики, актуализирующее ценность индивидуальности и цель достижения полноты ее индивидуального бытия. На первом, еще социоценозном этапе это привело к высвобождению огромного большинства людей из недавно жестко регламентировавшего жизнь материального производства. Но здесь проявились риски новой сборки субъекта. Колоссально возросшая производительность труда не ослабила, а наоборот, усилила нагрузку на человеческий потенциал, выводя из ресурса семьи сначала мужчину, а потом и женщину. Это произошло из-за того, что пока еще социоценозное постиндустриальное производство стало производством новых образов жизни, обеспечиваемых его товарами и услугами. Предлагаемые этими технологиями новые образы жизни не имели развитых нравственных оснований, и потеря диктовавшихся старым индустриальным производством нравственных ориентиров породила хаос сексуальной революции 1960-х западного мира и дикого обогащения власти в разряженном правовом поле России 1990-х. Весь мир наблюдал подобную социальному взрыву сексуальную революцию, центром которой стала Калифорния, где молодежь создала свой мир свободного секса, музыки и наркотиков. И весь мир наблюдал, как при отсутствии духовно-нравственной вертикали и развитого правового поля властная вертикаль в России стала инструментом разрушительного и оголтелого личного обогащения удерживающих ее лиц. За несколько лет Россия потеряла производство, оказалась в долгах, население обнищало и вымерло, и так управляемая Россия, собирающая гуманитарную помощь – поношенные вещи и жертвуемые ее голодающему населению продукты питания из Европы и Америки, оказалась на втором месте в мире по числу долларовых миллиардеров. Здесь возникла извращенная безответственная модель социоценозной креативной экономики, несинергийной человеку, культуре и обществу. Ее активными субъектами стали миллионы, включаясь в модели теневой экономики и криминальных практик. Но, достигая целей страстно желаемых ими рекламируемых и продаваемых постиндустриальным рынком образов жизни, наиболее успешные из них нередко теряли смысл жизни – оказывались в экзистенциональном вакууме, получив для себя, своих жен и детей вместо сущностной человеческой свободы свободу элитных тусовок и наркотиков. Важнейшее право – право присутствия человека в бытии оказалось без обеспечивающей его базы традиций национальной духовности. Российское государство контролирует огромные территории с вымирающим населением, где находится значительная часть мировых природных ресурсов. Субъектообразование на такой территории влияет на судьбы мира. В интересах безопасности и благополучия не только российского населения, а и всего мирового сообщества, на этих территориях необходимо создать нравственные и правовые основания государства, синергийные интересам устойчивого и прогнозируемого позитивного развития. Такое развитие государства и права является необходимым условием и для формирования стабилизирующего общество среднего класса – главного, в условиях развитого правового поля, субъекта креативной экономики постиндустриального мира. При переходе от социоценозов к субъектно-активным реальностям общества в теории государства и права, как и во всей системе научного знания, происходит качественное развитие идеала научной рациональности – переход от идеала бессубъектного знания к идеалу постнеклассического сетевого знания, способного к широкой коммуникации. Мы увидели, что казалось бы несовместимые сценарии развития общества являются выражением законов современного развития и должны быть осуществляемы в его новой системной организации, как образующие её элементы более низкого системного уровня. Уже простой известный в психологии инструмент управления знаниями - переключение гештальтов позволяет рассматривать и задействовать действующие в разных гештальтах права не менее остро противоречащие друг другу законы развития общества, чем столкнувшиеся в наших примерах модели школы будущего - формального образования, «школы жизни» и чувственно-сверхчувственного знания вальдорфской педагогики. Ещё один инструмент постнеклассического управления знанием мы увидели в модели школы Ш.А.Амонашвили — культурные коды и культурные образцы жизни. Управляющие знанием культурные коды можно выделить и во всех рассмотренных нами примерах. К постнеклассическому управлению знаниями относится и затронутая в нашем исследовании работа с модусом стороннего наблюдателя и модусом присутствия, и работа с субъектными мирами. Формируется совершенно новый, опирающийся на постнеклассическую методологию, системный уровень управления знаниями в образовании — управление второго порядка, которое должно открыть для человека и общества незадействованные ранее возможности получения жизненных, социальных и экономических результатов. Этот новый уровень должен войти не только в образование, но и стать основанием соответствующей составляющей современного менеджмента как менеджмент второго порядка, решающий задачи соответствующего системного уровня: сетевые архитектуры управления, сборка субъектов, управление культурными кодами, методологическое управление знаниями и др. 1 Автор выражает благодарность В.И.Аршинову за многие идеи и многочисленные обсуждения проблемы на этапах её постановки и разработки и Л.В.Буровой и А.В.Куликовской за участие в отраслевых исследованиях проблемы. 2 Экспериментальное образовательное пространство города Москвы. Альбом по экспериментальной и инновационной деятельности Департамента образования города Москвы. - М., Пушкинский институт, 2005. – 544с.
6 Мамардашвили М.К. Эстетика мышления. - М.: Московская школа политических исследований, 2000 7Амонашвили Ш.А. Школа жизни. - М., 1998. 8См. подробнее Бирич И.А. Философская антропология и образование. - М., 2003 9Пищулин Н.П., Буров В.А. Постнеклассическая парадигма и новые контексты образования. - М., 2009. 10 Платон. Государство. Соч. в 3-х т.М., 1971, т.3, ч.1, с.535, 537 11 Гиндикин С. Г. Рассказы о физиках и математиках. — 3-е изд.. — М.: МЦНМО, 2001. 12 Кузнецов Б. Г. Галилео Галилей. — М.: Наука, 1964 13Джеймс У. Многообразие религиозного опыта. – М.,1993. 14 Shultz T. Human Capital in the International Encyclopedia of the Social Sciences. N.Y., 1968, vol. 6. 15 Shultz T. Investment in Human Capital. N.Y., London, 1971, p. 26-28; 16 Becker, Gary S. Human Capital. N.Y.: Columbia University Press, 1964. 17 Лефевр В.А. Алгебра совести, М., 2003 18 Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. – М., 1995
20Исследование управления знаниями в курсах права проведено с соискателем Л.В.Буровой 21 Г.П.Юрьев определяет виртуал по Н.А.Носову как самообраз или своеобразное психическое табло, на котором отражаются внутренние психические события с возникающими при таком самопросмотре ощущениями. Виртуалы обладают рефлективностью, отражают в психике её же текущие состояния в самообразе, являются своеобразными информационно-управляющими пультами многоролевой деятельности человека. В онтогенезе человека несколько ролевых подсистем личности самоорганизуются в виртуалы. Виртуалы тесно сопряжены с этической и профессиональной деятельностью человека, определяют психологические и телесные параметры нормального развития каждого индивидуума. Виртуалы негативного регистра доставляют пациенту массу эмоциональных и телесных неприятностей, приводят к психологическому напряжению, синдрому хронической усталости, болезням. У каждого виртуала собственное психофизиологическое обеспечение свой уровень обменных процессов. Мы будем говорить о виртуалах групповых субъектов. |
Похожие:
 | Реферат На тему: “поверхности второго Поверхности второго порядка – это поверхности, которые в прямоугольной системе координат определяются алгебраическими уравнениями... | | Разработка метода и адаптивных алгоритмов компрессии с гарантированной... Работа выполнена на кафедре «Математического обеспечения и применения эвм» Технологического института Южного федерального университета... |
 | Лабораторная работа «Кривые второго порядка» Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций | | Примерная программа ! Основного общего образования/ ! Математика... «Разработка, апробация и внедрение федеральных государственных стан дартов общего образования второго поколения», реализуемого Российской... |
| Рабочая программа по истории в 6 классе Количество часов: 70 Структура рабочей программы соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения... | | Методические указания по написанию реферата для магистрантов второго года обучения Управление рисками предприятия. Методические указания по написанию реферата. Для магистрантов второго года обучения направления 080500.... |
| Одним из популярных, современных подходов, стремящихся построить... На первый взгляд непредсказуемость граничит со случайностью ведь мы, как правило, не можем предсказать как раз случайные явления.... | | Программа развития универсальных учебных действий Основной образовательной программы основного общего образования являются Закон Российской Федерации «Об образовании», Федеральный... |
| Рабочая программа «История» для 7 класса уровень базовый один год обучения на 1 полугодие Рабочая программа предназначена для изучения истории в основной школе гимназистами 7 класса, соответствует Федеральному государственному... | | Примерная программа дисциплины Организация, управление и администрирование в социальной работе федерального компонента цикла опд составлена в соответствии с государственным... |
| «Деловая этика» Гсэ составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения... | | Анализ работы по фгос второго поколения учителя начальных классов... С 1 сентября 2011-2012 учебного года мы начали работу по новому образовательному стандарту второго поколения, который ориентирует... |
| В. Ю. Буров, Н. А. Кручинина малое предпринимательство в забайкальском... Малое предпринимательство в Забайкальском крае / В. Ю. Буров, Н. А. Кручинина –, 2011. – с. 200 | | Учебник под редакцией Г. В. Дорофеева Тип урока : онз тема: «Решение... Решите задачу: Два прямоугольника имеют одинаковую площадь. Длина одного из них 8 см, другого 12 см. Ширина первого на 2 см больше... |
| Пояснительная записка Тематическое планирование составлено на основе... Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Основная школа /(сост. Е. С. Савинов). М.: Просвещение,... | | Вопросы к экзамену Прямоугольная и квадратная матрицы. Основные понятия Понятие определителя. Определители второго и третьего (метод треугольников) порядков |
